人教版2019版七年级上学期期中考试语文试题（I）卷(模拟)

人教版2019版七年级上学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是（ ）中国园林建筑艺术给人以美的享受，_，正是体现了粗犷与细腻结合的美学思想。湖里有湖的精巧布局 使园林境界辽阔起来那些讲究借用远山陪衬 以及园中有园ABCD2 . 下列各句中无错别字的一项是（ ）A秋风萧瑟，洪波拥起。B杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。C枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。D潮平两岸阔，风正一帆旋。二、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。做一个文雅男士“文雅”一词，出自大戴礼记，谓温和、有礼貌、温文尔雅，讲礼仪而不粗鄙。文雅多用来形容女子，其实“文雅”一词也可以用在男士身上，从某种意识上来说，文雅更是对男士是否优秀的衡量标准。文雅男士谈吐高雅，为人谦和，有良好的自身修养，自然得到人们的认可和青睐。但在当下社会，有不少男士缺少文雅的风度。他们行为粗鲁、举止失当，并且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步，随地吐痰，无视公德，大声喧哗，不懂得礼让女性，在今天，这些粗鲁的行为不免令我们深思。中国是个传统礼仪大国，从古至今，对男士的要求也非常多，君子便是对男士理想化的要求。具有君子风度的男士，在道德水准、胸襟气度、为人处世等方面都具备相当高的修养。孔子对君子的操行这样写道：“文质彬彬，然后君子。”君子就应当文质彬彬，男士也应该彬彬有礼，尤其表现在对女性的尊重上。民国时期，许多教授不仅有丰富的学识，更有谦谦君子般的修养，这从他们对女性的态度就可知晓。胡适就是这样一位教授。当年，胡适留学归来，绅士风度十足，讲课时，看到女生坐在窗边，寒风吹进来，他会很细心地走过去替她们把窗户关上。国学大师吴宓先生对女性也非常尊重。如在街上遇见行驶的车辆，他总是举起手杖示意车辆停下，直到身边的女士全部通过方才放行。吴先生此举，引来当时许多男生的追随学习。其实，男士这些有爱心、有气质的表现，是源于他们对传统文化的恪守。他们不仅对女性态度谦逊，而且对其他人也决不会出言不逊。“君子不失色于人，不失口于人”的古训，就是他们精神品格的写照。或许有人认为文雅男士缺乏阳刚之气，有些软弱的含义。其实文雅决不是软弱的表现，更不是懦弱的代名词。文雅男士同样能够直面痛苦，敢于担当，表现出慷慨之气。报业巨擘邵飘萍因揭露事实真相，被反动军阀逮捕，遭到严刑讯拷打后，被押赴刑场执行死刑。临刑前，邵飘萍长袍马掛向监斩官拱手施礼道：“诸位免送。”其文雅的气质可见一斑，慷慨赴死的气节更是成为一段绝唱。文雅是男士自内而外渗透出一种内敛的风度，也是一种高度的礼貌，对每个男士都有着非凡意义。只有我们每个男士具有文雅之态，社会风气才会变得更好。让我们做一个文雅男士吧！3 . 从全文看，文雅男士的特征有哪些？4 . 第段运用_事例，论证了_5 . 下列表述对第段内容理解错误的一项是（ ）A吴宓先生的翩翩风度，吸引学生去学习模仿。B吴宓先生对女性尊重，是他文质彬彬的表现。C吴宓先生的优雅表现，是对传统文化的恪守。D吴宓先生的举杖示意，是他勇于担当的豪气。6 . 有人说“删掉第段文章也完整”，你是否赞同这一观点？为什么？7 . 请从下列句子中选一句作为第段理论论据，并简述理由。A人有礼则安，无礼则危B君子坦荡荡，小人常戚戚C富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移D优雅，是一个人内心文化素养与外在表象的完美结合选：（ ）理由：阅读秋天的怀念（节选），完成下列小题。秋天的怀念（节选）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活8 . 读了这个选段，你感受到的是一位怎样的母亲？9 . 选出理解有误的一项（ ）A第段中“央求”一词，体现出我和母亲地位的悬殊，显示出我高高在上的太上皇的地位，不管做什么事情，母亲都要低三下四的求我，体现我的冷酷无情。B第段中“她又悄悄出去了”，体现出母亲对我无限的关爱。既包含对自己说错话的深深自责，又希望我能够坚强的面对生活，“好好活”下去。C母亲总是想带我去看菊花，是想让菊花的旺盛的生命力来感染我，让我变得坚强。而我却不能理解母亲，还说母亲“哎呀，烦不烦？”D“对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。”说明母亲太在意儿子的内心感受，总是怕引起儿子伤心难过，努力避免这一类的词语。10 . 结合上下文，从人物描写的角度具体分析下句中加点词的表达效果。她憔悴的脸现出央求般的神色。11 . 选文第段中划线句表达了作者怎样的感情？12 . 文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从横，信其实孰眠，于是得全。（选自世说新语）（注释）王右军：王羲之。减：不足。大将军：王敦。钱凤：人名，字世仪。孰：熟。从：纵。13 . 为下面句子划分节奏正确的一项是（ ）A大将军/甚爱之B大将/军甚爱之C大将军甚/爱之D大将军甚爱/之14 . 解释文中的加点词语。（1）屏人论事（_）（2）乃阳吐污头面被褥（_）15 . 把下面的文言句子翻译为现代汉语。（1）右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。（2）及开帐，乃见吐唾从横，信其实孰眠，于是得全。16 . 文中大将军和钱凤为什么“大惊”？用自己的话回答。17 . 文中的王右军是一个怎样的孩子？四、句子默写18 . 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。_ ,留取丹心照汗青。会当凌绝顶，_。 （杜甫望岳） 海内存知己 ，_。（送杜少府之任蜀州）“学而不思则罔；_ ” （论语）岳阳楼记中描写洞庭湖早晚景色变化无穷的句子是：_，_。出师表中陈述作者临危受命的千古名句是：_，_。五、诗歌鉴赏九月十日即事李白昨日登高罢，今朝更举觞。菊花何太苦，遭此两重阳？注释：此诗是诗人晚年漂泊于安徽龙山登高之作。唐宋时，九月十日被称为“小重阳”。19 . 诗中提到了哪些具体的重阳习俗？20 . 赏析“菊花何太苦，遭此两重阳？”六、名著阅读21 . 阅读下面语段，回答后面的问题。 施恩近前抱住A便拜道：“兄长非凡人也，真天神！”众囚徒一齐都拜道：“真神人也！”诗曰：神力惊人心胆寒，皆因义勇气弥漫。掀天揭地英雄手，拔石应宜似弄丸。以上这段文字出自 _（作者）的水浒传，写的A是_（人名）。根据水浒传中与此人物相关的情节，可以看出这个人具有 _的性格特征。22 . 孔子说：“见义不为，无勇也。”请结合西游记或水浒传的内容，谈谈你对这句话的理解。（100字左右）七、综合性学习23 . 阅读下面材料，按要求答题。“孝”是中华民族的传统美德，诗经小雅说：“父兮生我，母兮鞠我。抚我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。”意思是父母生我养我，拉扯我长大，呵护庇护我。作为子女的我们，应该充满感恩之心。为此，初一(5)班开展了“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性活动。(1)（观点论述）“三月三”是壮族的传统节日，市民李先生和弟弟妹妹相约带孩子到父母那里吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机玩得热火朝天。老人受到冷落后，一怒之下摔盘子离席。对于孩子们只顾玩手机，冷落老人的做法，你怎么看？请表明观点，说说理由。要求：观点明确，言之成理，字数在80字以内。（2）（故事链接）下图为“扇枕温席”的故事，请你简要复述其内容，不能超过60字。（3）（撰写对联）请围绕活动主题把下面的对联补充完整。上联： ， 下联：扶弱济困优良传统人人行。八、作文24 . 阅读下面的文字，按要求作文。前不久，一则“钟南山称每年 210 万儿童死于豪华装修”的消息在网上热传，引来了不少质疑。几天后，钟南山发出声明，就演讲中引用的“我国每年 210 万儿童死于豪华装修”这一未经研究证实的资料而向公众致歉，因为这个错误可能会引起公众的过度恐慌。他表示，今后讲课或发表演讲，会更严谨地搜集、甄别资料。事后，有网友点赞钟南山有大