贵阳市八年级上学期期末语文试题（I）卷

贵阳市八年生前学期末语文问题(I )卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、选择问题1 .以下说法错误的是()A. 昆虫记是法国昆虫学家法布里写的科学着作，文章活跃，语言幽默，情绪洋溢。B. 雁门太守行的“报君金台意，带玉龙君死”的“金台”据说是战国时代燕昭王建造的，上面放着招徕人才的女儿。c .新闻是常见的新闻类型，人们常常把“什么时候”“什么地方”“什么事”“几个人”“为什么”“怎么样”称为新闻的6要素。d .“住在山里的老人微笑着喝来自森林的泉水”文章的主干是“山里的老人喝泉水”2 .下列句子没有语病的句子如下：()为什么只有从根本上解决了人的问题，才能为人们提供更好的服务。b .尽管你的礼物多么小，在农民心里，却像千斤重。c .现在像阿q这样的字母在汉字文化圈扩展开来，不仅在教科书上，在各媒体上也十分活跃。d .因为有学问、贵问题，我们必须不断地发现和解决各科学习中的问题。3 .以下各项的注音全部正确的项目是()a .取缔(d )惊讶(zh )窥视喜欢明亮的眼睛(mu )b .盘踞(j )恏恋(xn )畸形(j)推苗助长(y )。c .皱巴巴(xi )猗郁(y)棘手()神采奕奕(y )纤细(xin )擅自(shn )应分(yng )中流砥柱(d桌)4 .下列句子结合语序合理、语义一致的词语最合适的是()每个人都有控制自己意思的能力和程度表明每个人都有自己的世界人类之所以取得今天的成就，是因为人类创造了有意义的世界这不仅构成了世界的多样性实际上，古今所有的人都是分别构成的这个有意义的世界，表面上是人类共有的。A.B.C.D.5 .下列句子中粗体字的词句使用正确的是(2点)()a .罪犯被捕后，供认了自己的罪行。b .这些年轻科学家决心以无理的勇气，克服困难，探索自然的奥秘。c .为搞好班级纪律，新到任的班主任认真调查，制定了可行的班级规章制度，真是令人担忧。d .何老师对学生良莠的现状进行分类指导，深受学生欢迎。二、读现代文读下面的课文，完成下面的小问题。恩乔伊的香气微风吹来，送来了香气。 路边的槐树排，雪白的槐花，在春天的阳光下盛开着。 每年一到这花香的季节，就会想起老师朋友说过的难忘的回忆我老家在胶济铁路的小车站旁边。 车站周围是密密的相思。 1942年春天，村里的树木没有绿色，田里的苗木枯萎，蔬菜和树皮全部被吃掉了。 车站的enjoy经常激起人们的欲望，但是日本人和傀儡军在那里拿着机关枪，所以大众不能一花一叶。 饥饿使人们忘记危险，白天不采，晚上偷。 在采集的水中洗净，撒上一点糠面，在锅里蒸，吹香，比苦树皮和草根好吃得多。月亮的黑夜，我和同窗的好朋友铁柱悄悄地接触车站旁边，爬上树，警惕地采摘，突然发出“咔嗒”的声音，铁柱踩到了树枝。 突然，枪声加剧，探照灯发出耀眼的光芒。 随着痛苦的“啊”，铁柱掉到了树下！ 我急忙下了树，拼命让他回家。 灯下，我看见他脸色苍白，嘴里流出血来，平时有神的大眼睛，这时，爱着和无奈地看着我和家人，无视我们的热情和痛苦地叫喊，眼角流出泪来，断气了。 a但是他手里还握着装着花的布袋少年的悲剧，深深地铭刻在心里。 从那以后，我害怕看槐花，当然不想别人在我面前捧槐花。我结婚了，接连有三个孩子。 一个小男人受苦的时候，正是严重的三年困难时期。 当时，我在小学当教师。 那个班级的班主任被叫做向红，是个可爱的女孩子。 b她圆圆的脸，大眼睛闪着光，粗黑的短辫子，身材柔软，动作轻快。有一天上午，我上了三节课，一上第二节课，就感到疲劳、骨折、饿，一上第三节课就头晕。 突然，眼睛里冒出金花，很快就什么都不知道了从昏迷中“好，好，醒来了！ ”隐隐约约地听到了。 “没关系，没关系，他没病，肚子饿”不一会儿，就向红色跑来！ 她手里拿着一个白色的铁箱，来到我面前说：“老师，请吃点玉米蒸的槐米。 你习惯了吗？ 我说。 我用嘴说：“吃吧！ 但是，饥肠辘辘的饥肠辘辘，命令我接受这孩子在雪中运炭的爱情！ 我左手拿着箱子，右手拿着箱子里的勺子，口吃，感觉很好吃，就像年轻的灾害时吃的一样！ 我甜美地吃着，向红色歪着头，突然天真地说：“老师！ 你以前吃过槐树吗？ 我说。 我听后，脑海里发出“轰鸣”的声音，20年前的悲剧再现在眼前，已经吃不下去了！那天是星期天，我把书靠在床上休息，伴随着轻快的脚步声，送来淡淡的香味。 啊，又红了！ 她笑着，唱着歌，提着篮子，里面装满了新采的槐树。 这幸福的安吉拉飞到我面前说：“老师，你好吗？ ”点头回答后，她说：“你不也想吃燕麦吗，我拿了很多。 这是给老师的”。 妻子听说来自厨房，说着感谢的话，“写作业，参加舞蹈队，爬树受伤的话，将来会怎样成为人们的舞者呢？” 她听了笑了，跑了！ 那天晚上，我们一家人大，除了我，吃着美丽的花。 晚上，孩子们正在睡觉，脸上还是洋溢着笑容哩。星期一下午红班的第一堂课是我的。 我像平常一样走进教室喊“起立”的不是向红，而是副班长。 我问：对红色做了什么，我不知道答案。 用不安的预感开始上课了。 突然，一个外勤学生慌张地来了。 “报纸，报告，老师，对着红色，对着红色我急忙抓住那个学生的肩膀，催促道：“快点，对着红色怎么了？” “她，她，受伤了，带她去医院”突然“嗡嗡”地叫着，难以控制的头晕3个月后，红色出院了，这个天真可爱的孩子，脚上留有残疾，已经不能跳舞了。 向红毕竟是个懂事的孩子，在我面前从未说过什么特别怨人的话。 有一次，在学校的阅览室里，我突然看到她面对人民画报上海外歌舞团的公演照片，发呆，心里很痛苦！时间的激流，永不停止，转眼又是十年！那些极左老师们把所有美丽的东西都弄得疯狂，喊着革命口号的一年春天，我在小饭馆的一角，意外地发现了一个89岁的男孩，喃喃地歪着头，伏在桌角，用短铅笔头，在不知从哪里涂的包装纸上，认真地写着什么。 他的前面放着装有干燥谷物的袋子和在农村职员现场获奖的搪瓷缸。很明显，这是从农村流入城市的乞丐的孩子。 啊，孩子用孩子气有力的触摸，给爸爸妈妈写信。 我读读看，心从惊讶变成了伤口。 信上写着，亲爱的爸爸妈妈，我来到城里已经两个星期了，你们不必缠着我，我听你们的话，只吃饭，从来不偷人。 那天，一位老太太掉了钱包，捡起来交给了他。 她和家祖母一样，用手摸我的头，夸我是个好孩子，又问我为什么来吃饭，不知为什么，她哭了爸爸妈妈！ 在镇上，白天吃饭，晚上睡在车站的大房间里。 这里人很多，我不怕，但我总是梦见祖母和妹妹不吃饭。 我想那个车站的洋槐花应该开了。 我不能去采摘了，妈妈和妹妹不能上树了.“啊，又是发动机了。 我的心跳得很厉害，不由得发出声音，那孩子停下手笔，转动头部，一张满是灰尘的小脸，天真无邪的戴着神的大眼睛。 这是多么熟悉的眼睛啊我好像看到了铁柱！ 写信的孩子刚找到我，看到我没有恶意，又回来写了他的信。 我本想问问他，回想起来，问了什么，问我该怎么办，一想到这里，我就急忙把原本要买烤饼的一元和二斤粮票塞给他，转身走了。现在，眼前又是一个花香四溢的季节。 我看到眼前朴素而芬芳的恩乔伊，想起不愉快的过去，不由得在我的记忆中翻腾，不由得眼泪涌出。 忽然，甜蜜幼稚的歌声，打断了我的感情。 啊，幼儿园的孩子们穿着雪白的兜风，绣上“祖国之花”这个红色的天鹅绒文字，映出苹果般的小脸庞。 他们被姨妈领着唱歌，沐浴阳光和春风，是去公园看花鸟，还是去电影院儿童专场看电影眼前美丽动人的景象，淡化了我沉痛的回忆。 我喜欢看淡淡的槐树，我喜欢闻它的香味，但不愿把饥饿和灾害联系起来。6 .文章的第一段起什么作用？7 .作者想起了一些有关槐树的事情吗？ 请简要概括一下。8 .请阅读文章中的两处下划线句，分析其表现效果。(1)A但是他的手里还握着装着花的布袋(2)B她长着圆脸，大眼睛闪闪发光，系着粗黑两条短辫子，身材柔软，动作轻快。9 .文章中多次写道“我”怕看槐树，别人不愿在“我”面前提槐树，文末写道“我”喜欢看高雅槐树，喜欢闻那芳槐树，有没有矛盾。 为什么？10 .第14节作者眼前美丽动人的景象指的是什么？这个景象偏离了主题？早晨醒来的桃花残冬节，世界颓废，天地明亮的颜色都消失了。在小院子里，那棵小桃树落叶，苍白的裸枝保护着丑陋的伤疤，在荒凉的角落里，卑鄙而孤独。我想念小花。这是早晨醒来的桃花，开在这桃树枝上，灼热的颜色照亮了我。 现在柔软的树枝仍然震撼着我的记忆，让我感到舒畅。那个时空变暗了。 被世界遗忘的这个小花园，保护着一角的冻土冬眠，昼夜孤独，没有颜色，没有生命的消息。这桃花突然开放，独立枝条，大胆伸展小花瓣，清爽人生所有的香气和色彩，带着新鲜的笑容，这寂寞的世界顿时充满了愤怒。 它睁开纯真的眼睛，看着这稀疏的庭院，看着满院的秽土和残枝的败叶，看着那白色的墙壁和苍灰的大楼，它的眼睛越过不景气的栅栏，朝着那沙漠荒凉的宇宙。高段落的天空，和那霸权下的一切一起用冷眼凝视着。 这早开的小花太小，又轻又弱。但是，它不害羞地把自己染成红色，红色，那么浓，醉了，满不在乎地红，不掩饰地红，在黑暗的背景下孤独地闪耀着光芒。在这丑陋的树枝上，一个人创造春天，充实那绚烂的年华，享受着美丽的生命。 无法抑制生命的喜悦，欢笑，声音甜美而新鲜，在朦胧的树枝和上下的根之间，传来无处不在的声音，生命在粗糙的皮下起伏，变成花蕾，又一朵绽放，又一朵一朵花汇集在一起，占领了所有的树枝。 这些粉丝们模仿它们的颜色和姿势，带着春天来分享。然后，感受着温暖的风，亲切地抚摸着花瓣，宣传着美丽的故事。 所以，招来露珠，依偎在那娇态上跳彩虹色。 于是，他们邀请了异乡的黄蜂群，围绕着它们，倾听甜蜜的灵魂诉说。观赏者们聚集起来，他们从灰袍里探出头来，赞美道：“这些春天的使者，生命的先见者，风传的美丽，真是三春一红，百花卉一香啊。”但是，那首开放的小花现在消失了。 人们不知道那个，不知道寄托在哪里。 那个站得最高的花不是那个，那个开得最热的花不是那个。 曾经染红的露珠，曾经喝醉的黄蜂，不记得了。在这个世界的某个季节，它开放了一段时间，首先孤独地变红，闻起来，太美丽了，它自己也没有留下记忆地消失了。因此，我哀悼它，这个早晨醒来的桃花。用文章的语言填空，概括这个早晨醒来的桃子的生命过程。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _12 .作者为什么哀悼这“早晨醒来的桃花”？13 .从修辞的观点出发，观赏文章上划线的句子。14 .下一篇文章的观赏，不正确的两个项目是()。a .“太小、太轻、太弱”这句话反映了天穹和万物鄙视桃花，桃勇敢的执着。b .第一、五、六段的环境描写作用完全相同，是为了表现桃花的形象。c .人们对花朵的赞美，其实应该享受“早晨醒来”的桃花，但它终于悄悄地消失了。 写这些内容是为了表现“早晨醒来”桃花的谦虚和淡泊。d .第3段引起回忆说“我想念小花”，最后一段总结为“我哀悼它”，全文一致，结构牢固。e .本文采用了象征性的手法。 “晨起桃花”象征着生命的先觉者，即孤独的奋斗者、勇敢的开拓者、领导骚动者。阅读下列资料，完成下列小问题随着现在人们工作生活的节奏越来越快，“听读书”这种新的阅读方式的出现，似乎在快节奏的工作生活和阅读需求之间找到了平衡。15 .资料显示：“读书这个新读万式田现的原因是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学校的广播电视台打算利用每周一的午休时间开展“听证”活动。 以下更适合“听证书”内容的选项是()a .英文版巴黎圣母院b .中文金曲馆C. 徐志摩诗集D. 营销案例50讲E. 欧亨利短篇小说集17 .提倡读书还是听书，结合材料，简明理由。三、句子默写18 .古诗文默写。你是四月早晨的云烟。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 (林惠因你是人间的四月天 )秋草一个人去找人后，我要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (刘长卿长沙过贾谊宅 )雾凪汕、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (张岱湖心亭看雪 )_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _领着无数英雄竞争。 (毛泽东沁园春雪 )后来，我在外面，妈妈在里面。 (馀光乡愁 )看到流云渐渐变红，我就觉得.(穆丹我看 )杜甫月夜忆舍弟的颔连是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _