济南市2020版九年级上学期月考语文试题D卷

济南市2020版九年级上学期月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读音乐之伴，完成下列小题。音乐是有年龄的。 在我们幼年的时候，音乐也许曾经是保姆。旋律的构成简单而稚拙，但每个音符都舒缓、柔和、温厚和淳朴。那节奏是摇篮式的，在摇晃着的歌谣里，我们的骨节一寸寸放大着，成长着，却分不清保姆和音乐，是怎样各司其职又互为其主。 少年时代，音乐轻捷的脚步，是我们第一个悄悄钦慕的恋人。我们在深夜与它相约，聆听它的倾诉和呼唤。乐曲中每一处细微末节，哪怕一个小小的颤音，也会让我们心跳脸红。那欢喜是纯真无邪的。无论哪一种音乐都会使我们欢欣。但可惜那时我们太年轻，心里喜欢着，却无法分解和辨析它真正的奥妙。 当我们成为沉稳和成熟些的青年时，浮游荡漾在空气中的音乐，也渐渐沉淀下来。那时我们开始思考音乐，努力试图去读解和领悟，并试图与音乐对话。音符变得立体，有一种辐射和扩张的趋势，暗藏着你听得见或是听不见的声音。音乐不再仅仅是一种情绪，而有了实在和具体的内容，成为可视可感的语言和思想，甚至是哲学。你发现音乐世界其实是一条深不可测的隧道，内壁悬缀着抽象的音符，不可复制也不可临摹，往往当你开口或是动手将其制作成曲谱时，它们却已消失。你只能将其烙刻在脑子里，一遍遍碾磨成体内血液流淌的声音。 被琐事杂事俗事缠身的中年，岁月匆促，音乐在生活中已是显得奢侈的享受，往往纯粹是一种娱乐和休闲。那时候音乐有点像一个分手多年的旧情人，只是在百无聊赖的日子里，会偶尔下决心安排一次有礼貌而有节制的约会。多少有点儿可有可无的意思，但若是真正割断情丝，又是不甘的。在忧伤的乐曲中，重温往昔的缠绵和恩爱，毕竟还有一种依稀的幸福感。 音乐对于老年，若不是感官麻木得不再需要，那定是摈除得很彻底很坚决的。没有音乐的老年，也许枯涩也许灰暗但也许恰是因他的内心饱满滋润，而无须依赖音乐的浇灌。人到了老年，对音乐的选择变得十分挑剔。若是喜欢的音乐，必是自己灵魂的回声，是真正属于自己的。除了自己认定的那种之外，天下的音乐都是不堪入耳的噪声。所以老年的音乐， 由于排除了功利的杂音，在自然淡泊的心境中，便有了一种宁静透明的质感。人走向生命尽头时，音乐不再是保姆也不是恋人，不是先哲更不是神祗，而只是一个忠实的人生伴侣。 所以音乐具有着极其博大而丰富的包容性。音乐无法定义。不同的音乐可以被每个年龄段的音乐爱好者音乐迷分享，音乐其实是没有年龄的。古典或是现代、严肃或是流行，在欣赏者那里，并没有绝对的界别。在感人至深的音乐中我们常常迷途甚至错位，但音乐宽容大度，它知道自己所能在人们心上激起的回声，是“喜欢”的唯一标准。 音乐只是有点儿模糊，有点儿空灵。它无形无状、无影无踪，无法触摸、无法品尝，是一种流逝的时间，一种被曲谱固化的记忆。音乐被人吸纳到心里去，又被人在各个生命阶段自然而然地传递下去，音乐就变得永恒了。1 . 音乐是有年龄的。作者用了不同的比喻来描绘不同年龄阶段对音乐的感受根据下列提示，找出相应的比喻。幼年：少年：老年：2 . “音乐具有着极其博大而丰富的包容性”，此处的“包容性”具体含义是：3 . 作者开始说“音乐是有年龄的”，后面又说“音乐其实是没有年龄的”，你认为这两种说法是否矛盾?为什么?4 . “音乐是一种流逝的时间，一种被曲谱固化的记忆。”在这个句子中，作者运用比喻来表达了她对音乐的感受，请具体分析这种表达的妙处。（四）阅读下面文字，完成下列小题。 真正的读书人不需要“仪式感”每个人读书都有一定习惯，但习惯未必就是“仪式感”，非要将某种习惯往“仪式感”上附会，就近乎矫情。最近，不少高校陆续开学，对于休息了一个寒假的大学生们来说，如何快速进入学习状态成了他们的首要问题。中国青年报中青在线记者发现，如今有些大学生在准备学习的时候，还要有一些“仪式感”。比如有的学生每天出门上课、自习前都要化妆，有的人“只能”在咖啡厅学习。学习需要“仪式感”吗？或许需要，但我觉得需要“仪式感”的是学习的过程而不是之前的准备程序。正如加拿大学者曼古埃尔在夜晚的书斋中所写的：“为了让我夜间的想象灿烂开放，我必须把各种感官都动员起来。闻到书架的木头味，包书皮革的麝香味，记事本发黄纸页的酸味等等。这样我才能够入睡。”真正潜入到所读之书中，各种感官与书本互动起来，这才是一种货真价实的“仪式感”，虽然它看起来比较奢侈。古人讲“焚香沐浴为读书”，但我更认同“读书随处净土，闭门即是深山”的说法。真正用功之人学习是不分场合的，随时随地抄起书、拿起笔，兴之所至而已。在进入学习状态之前还要来个“小轩窗正梳妆”，我觉得这是在逃避学习。当然，大学生学习前营造“仪式感”，也可能因为被现实条件胁迫。尤其是电子设备与移动互联网的普及，让人很难不受其影响。持续学习一个小时而不“搭理”手机，这样的人不多。所以，有些备战考研的人，为了保持复习状态，故意不带手机，或者干脆停掉流量。每个人读书都有一定习惯，但习惯未必就是“仪式感”，非要将某种习惯往“仪式感”上附会，就近乎矫情。而且，习惯往往是工作所迫，与罗曼蒂克式的“仪式感”完全搭不上边。比如为了写论文，若非作者藏书够多，否则只能去图书馆。社会经济水平的进步，让年轻人的思想观念更为开放。他们追求个性化，少了带领家庭走出贫困的道德压力，更注重自我感受。这在物质相对匮乏的时代，是完全不可想象的。他们多数人考大学的唯一目的就是脱离农村，端上“铁饭碗”，除了争分夺秒的学习，恐怕没有心情去改善外在形象。无疑，时代给了大学生追求学习“仪式感”的条件。但我还是想说，读书学习需要郑重其事，但不能只在表面花心思一个真正热爱学习、喜欢读书的人，能利用的不过是碎片时间，哪有时间容你慢悠悠地扑粉化妆营造一个“仪式感”呢？5 . 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A开头提出每个人读书的习惯与“仪式感”的关系的话题，从而引出下文的论证。B第三段引用了加拿大学者曼古埃尔在夜晚的书斋中的话，有力论证了“仪式感”应是学习的过程而不是之前的准备程序。C电子设备与移动互联网的普及，让人很难不受其影响。所以大学生学习前营造“仪式感”，是因为被现实条件所迫。D作者认为真正学习的人，是不分场合、随时随地抄起书，拿起笔，兴之所至而已。6 . 结合文意，下列选项中对本文中心论点分析最准确的一项是（ ）A真正的读书人不需要“仪式感”。B每个人读书都有习惯，但习惯未必就是“仪式感”。C需要“仪式感”的是学习的过程而不是之前准备的程序。D时代给了大学生追求“仪式感”的条件。7 . 请结合文意，谈谈如何理解“读书随处净土，闭门即是深山”这句话的含义。二、对比阅读文言文阅读（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸣翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱借忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君（节选自岳阳楼记）（乙）来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪，悠然有遣世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，僚然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。瘗鹤铭在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐涧没之中，披剔尽致，实无不幸也。（选自绝洋山人文略）（注）米家父子：米带父子。杪（mio）：树梢。瘗（y）鹤铭：六朝摩崖石刻。披剔尽致：仔细而详尽的地阅览、观赏。8 . 解释文中加点的词。（1）春和景明_（2）或异二者之为_（3）悉成明霞_（4）得踏危石_9 . 下列句子加点字意义和用法不相同的一组是A于潮汐泪没之中/有亭翼然临于泉上者（醉翁亭记）B而或长烟一空/一食或尽粟一石（马说）C不以物喜/可以一战（曹判论战）D悠然有遗世之想/水陆草木之花（爱莲说）10 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）浮光跃金；静影沉壁。（2）始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。11 . 填空和解答。（1）根据乙文内容填空。 游焦山四件快事：_晚望月孝然祠外_晓起观海门日出。（2）甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。三、情景默写12 . 默写填空 （1）_，胡为乎泥中？（诗经式微）（2）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，_？（诗经子衿）（3）坐观垂钓者，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4）与君离别意，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（5）成语“秋水伊人”源于蒹葭中的诗句_， _。（6）诗经关雎中生动形象的表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是_；_。（7）桃花源记中，描写桃花源人民安居乐业、和平幸福（描写老人小孩神情）的句子是：_， _。四、名著阅读13 . 名著阅读。(1)“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”这是诗人_(作者)以饱含深情的文字抒发的对_的执着深沉的爱。(2)阅读名著选段，回答问题。A道:“我从来走红湖上，多听得人说道:大树十字坡，客人谁敢那里过?肥的切做馒头馅，瘦的却把去填河。”那妇人道: “客官，那得这话?这是你自捏出来的。”上文中，A是_，那妇人的绰号是_请简述A来到十字坡的原因。五、综合性学习14 . 阅读下面的文字，按要求作答。不必说碧绿的菜q ，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， 甲 （A.敏捷 B.轻捷）的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限 乙 （A.趣味 B.乐趣）。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（1）根据拼音在处填字，给处“椹”字注音。处q_ 处“椹”_（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲_乙_六、作文15 . 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。题目：（一）题目：在给予中品尝快乐（二）在路上洒满阳光（提示：人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦这一路上虽有风吹雨打，但更