呼和浩特市2019年九年级上学期期末语文试题（II）卷

呼和浩特市2019年九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列选项中成语的使用有误的一项是（ ）A因为整天的强聒不舍，同学们都很讨厌他。B额尔金的儿子小额尔金是火烧圆明园的罪魁祸首。C他是个刚愎自用、一意孤行的人，明知道有问题，但还是照做不误。D这个大盗贼虽然能随机应变，但也难逃人民警察的火眼金睛。2 . 下列选项中表述正确的一项是（ ）A花儿为什么这样红是一篇事物性说明文，作者贾祖璋是我国著名的生物科普作家。B杂交水稻之父-袁隆平是一篇说明文，按照时间顺序报道了袁隆平在杂交水稻方面对中国和世界的卓越贡献。C教学相长开篇以“虽有佳肴，弗食，不知其旨也”设喻，引出“虽有至道弗学，不知其善也”，强调了“学”与“教”的重要性，然后进一步分析，最终得出“教学相长”的结论。D小石潭记的“记”是一种文体，可记叙描写，也可议论抒情，属于说明文范畴。3 . 下列词语中，没有错别字的一项是A惩戒冗杂冥思遐想顾名思义B饶恕招徕欲欲寡欢消声匿迹C迸贱旁骛廓然无累不谢置辩D郎藉孱弱心旷神贻温声细语4 . 下列句子中没有语病的一句是（3分）（ ）A作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的子夜曾反复阅读，直被翻得破烂不堪，只好重新装订。B舌尖上的中国这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。C有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。D执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。5 . 下列字形与加点字注音完全正确的一项是（ ）A鞠躬合辙押韵燕山（yn)出言不逊（xn)B钟磬精血成聚折本（zh）玲珑剔透(t)C懊脑海市蜃楼逮捕(di)相形见绌(zhu)D奥秘粗制烂造羊圈(qun)藏污纳垢(gu)二、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面的题目。不妨多一些“历史情调”住所附近有座砖塔，行色匆匆之际望去，立马感到有一种历史的苍茫感，穿透了熙攘的现代气息。周末踅（xu）进始知这是万松老人塔，他曾为耶律楚材师，深刻影响了这位元代名相的“以儒治国，以佛治心”主张。此地因之名为砖塔胡同，多为文人所青睐，在这里关汉卿写下窦娥冤，鲁迅著成中国小说史略，张恨水挥就梁山伯与祝英台。睹古迹而思往事，确有思接千载、视通万里之感，开始领略到这座城市的厚重与流韵。生活在喧嚣社会里，我们的目光常常习惯于专注当下，思绪也时常沉浸于纷繁物事，以致无法跳脱游离，更好审视我们的当下，丰盈我们的心灵。然而，当我们把现实生活的“三维空间”，加上一个时间轴，多一点“历史情调”，人生就会变得更加开阔与丰润。我们当然无法回到历史，但心灵可以自由抵达，在任一个历史时段徜徉，让人生多一些历史维度。人生是一种态度，多一点历史文化的滋养，平凡人生亦多风味。生活是一种情致，多一点传统文化的情怀，平淡生活亦多声色。时下春事正浓，感春风畅怀便暗自吟哦“东风荡飏轻云缕”。雨中游园而见丁香花开，脱口而出“丁香空结雨中愁”。杨花扑面恼人，自解兴叹“春风不解禁杨花”。在溪边行走，一时或感辛弃疾“溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里”的意境。登临远眺，立时记起李白“西风残照，汉家陵阙”的千古气象。如是，我们在庸常日子里亦足可逸兴遣怀。哲人讲，读史使人明智。生活中，多一点历史视角，则往往能观世象而知是非，穿迷雾而得清醒。比如以当下视角看当下，往往为问题和矛盾纠结；而以历史视角去观照，则又往往能看出进步，更懂得凡事有个过程。再比如面对不善亲人的行为，知古人讲“不爱其亲而爱他人者，谓之悖德。不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼”，则令我们多一个思考维度。还比如，左传载郑国上卿子皮想派其年轻的家臣尹何去治理一个采邑，但郑国执政大夫子产认为不经过学习就去从政很危险，批评子皮“爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多”，于今天用人可多参详。历史是一座宝库，掉进历史里诚不可取，但从历史中汲取精神养料，与圣贤进行心灵的对话，则能增进生命的厚度，亦能令人生之根扎得深，面对浮华世象而善养定力与心神。比如古贤中苏轼为人为文为官皆为后世范，而其胸襟、气度与境界更为后人慕。他所以能“把别人的苟且活成潇洒”，想来正在于那种“一点浩然气，千里快哉风”的泰然快意，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的旷达襟怀，“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭”的清正操守。为人处事多以此自况自励，则心境必多一些乐观与通达。“一个人如果不了解他出生以前的历史，那就永远长不大。”从故宫博物院“石渠宝笈”特展持续火爆，到南昌汉代海昏侯国考古现场直播数亿观众见证奇迹，越来越多的人正在从不同的文化入口处走进历史，感受历史的无穷魅力。多一些历史情调，怡情、明智与养心，我们的人生就能“得大自在”。6 . 第段在文中起什么作用？7 . 请结合具体内容分析全文论证思路。8 . 第段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？9 . 根据文中观点，结合个人实际谈谈你有何收获。阅读下面的选文，回答下列小题。塞北的冬天王野我在塞北长大，特别喜爱塞北的冬天。冬天里那凛冽的寒风、挺拔的树木、翻飞的雪花，早已深深地留在记忆里当萧瑟的秋风摇落最后一枚枯叶，塞北的冬天便如期而至，从冰封的河中，从河岸光秃秃的树梢中，从树梢上孤零零的鸦巢中悄然而至。作为冬天的使者，塞北的风体现了塞北冬天的风格。南方的风是轻的，柔的，吹在脸上，确实舒服，但却缺少阳刚之气。而塞北冬天的风，却有一种刚健的美：粗犷、豪放。它美得自然，美得刚烈，刀子般刮在人们的脸上，虽然觉得冷些，但却冷得爽快，冷得精神抖擞，冷得浑身是力量。塞北的树，可以说是塞北冬天的一种点缀。它们褪尽了绿色，又披上了赭黄色的外衣。那一棵棵树，仿佛是守卫边疆的哨兵。它们迎着怒号的寒风，傲然挺立在冰天雪地之中，接受着严寒的洗礼。南方的树虽然冬夏常青，给人一种青春永驻的感觉。但是，你如果到过塞北，看过塞北冬天的树，你就会深深地感受塞北的树体现的是一种倔强的性格，是一种在逆境中坚强不屈的斗争精神。它能给人以某种启迪，给人以奋发向上的勇气和力量。还有雪呢！洁白无暇的雪更是塞北的专利。一阵北风吹过，不知从什么地方卷来一片云，于是，边纷纷扬扬地下起鹅毛大雪来，犹如天女散花，又似群蝶欢舞。不一会儿，地上便是白白、厚厚的一层。踏上去，脚下的“嘎吱”声汇成了一曲动人的旋律塞北的雪。雪后的世界又是一种奇观：大街、墙头、房顶、树木、远山一片洁白，整个世界仿佛变成了粉妆玉砌的天宫。特别是树上，挂着一串串的“树挂儿”，晶莹而多芒，上面还覆盖着一层薄薄的“奶油”，毛茸茸的，十分惹人喜欢。伸手去摸，指尖刚碰到树枝，那些“树挂儿”便簌簌地落下来，掉在蓬松的雪地上，令人感觉惋惜，又无可奈何。太阳一出来，更是霞光万道，雪地生辉。金色的阳光映在雪地上，幻化出光彩，织成一道美丽的虹。天地间仿佛是一幅巨型油画：天是蓝的，太阳是金色的，大地是白的，这蓝、金、白三色相互辉映，煞是美丽。无怪乎一代伟人毛泽东在沁园春雪中叹道：“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”不到塞北来，怎能看到如此瑰丽的人间仙境？朋友，到塞北来吧！听塞北冬日的风，看塞北冬日的树，赏塞北冬日的雪，我相信，只要你来塞北，你就会深深地爱上美丽的塞北的冬天！10 . 选文开篇哪个词奠定了全文的感情基调？11 . 选文第段和第段描绘景物时主要运用了哪种写作手法？有什么好处？12 . 选文详细描写了塞北冬天的雪景，第段“雪后世界”和第段“阳光下的雪景”各具特色，画面感十足，请简要概括各自的特点。13 . 选文运用了很多修辞手法，请对第段的画线句进行赏析。于是，便纷纷扬扬地下起鹅毛大雪来，犹如天女散花又似群蝶欢舞。14 . 时值北方的冬天，除了风、树、雪，还有哪种景物让你印象深刻，请用生动的文字描绘出来。（要求：运用一种修辞于法，30字左右）三、文言文阅读阅读诫子书，完成下列小题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！15 . 解释下列句中加点词的意思。诫子书诫：_淫慢则不能励精励：_非宁静无以致远致：_年与时驰 驰：_16 . 翻译下列句子。静以修身，俭以养德。非学无以广才，非志无以成学。17 . 下面对这篇文章的分析有误的一项是（ ）A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。18 . 诸葛亮告诫儿子，要成才需要具备哪几个条件？这几个条件之间有什么关系？四、句子默写19 . “经典品读”：古诗名句默写。翻开书卷：一江流水能激起乡愁，“（1）_，万里送行舟”（李白渡荆门送别）；一轮明月能寄寓祝福，“但愿人长久，（2）_”苏轼水调歌头）；一株青莲能触动心弦，“出淤泥而不染，（3）_”（周敦颐爱莲说）；一缕蚕丝能抒写大爱，“春蚕到死丝方尽，（4）_”（李商隐无题）。诵读经典：感受白居易卖炭翁中“可怜身上衣正单，（5）_”的悲悯情怀；领略杨慎临江仙滚滚长江东逝水中“古今多少事，（6）_”的超脱襟怀；汲取古人“（7）_，_”的人生哲理。五、诗歌鉴赏阅读下面一首词，完成下列小题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！20 . 请从炼字的角度赏析“天接云涛连晓雾”。21 . 结合“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”，分析词人抒发的情感。六