陕西省九年级10月月考语文试题

陕西省九年级10月月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面对语法知识分析正确的一项是 （ ）地质灾害是在自然或人为因素作用影响下构成的灾害。旱情告急！灾情告急！炽热的骄阳舔舐着美丽红河的每一寸土地。全国人民用爱心凝聚了一份救助的力量，红河儿女用坚强筑起了一道坚固的长城。危难彰显人格，患难最见真情。抗旱救灾，带给我们很多的感动、思考和希望A“美丽”“坚固”都是形容词，“炽热的骄阳”“彰显人格”都是偏正短语。B“炽热的骄阳舔舐着美丽红河的每一寸土地”这个句中，“红河”作主语。C“全国人民用爱心凝聚了一份救助的力量，红河儿女用坚强筑起了一道坚固的长城。”句是递进复句D画线的句子有语病，修改的方法是：把“构成”改为“形成”。2 . 下列选项中句子语意衔接最连贯的一项是（ ）朋友之间无所用心的闲谈，如果两人的见识相当，而又彼此欣赏，那真是最快意的事了；。真正的知己，就算是默默相对，无声也胜似有声。要紧的是双方的境界能够交接，倒不一定两人都要有口才， 如果双方的见识悬殊，那就好像下棋让子，玩得总是不畅。 甚至也不必都健谈，而最宜一个健谈，一个善听， 谈话的可贵之处就在于共鸣，更在于默契。 因为口才宜于应敌，却不宜用来待友。ABCD阅读下列文字，回答下列小题。在较长一段稔熟地相处之后，我家厨房来了一个不速之客，那是一缕咖啡的香气。这是另一路的气味，和他们家绝无相干。它悄悄地，夹在花椒炸锅的油烟里，进来了。这是一股子虚无的气息，有一种（奢华浮华）的意思在里面，和他们家实惠的风格大相径庭。因此，我断定，这又是一户新入位的人家，很没经验地，也将管子接进了烟道，又恰逢顺时顺风，于是，来到我家厨房（凑瞧）热闹了。这一路的风格显然要温和、光滑一些，比较具有装饰感，唤起人的瑕想。和它不那么实用的性格相符，它并不是按着一日三餐来，不大有定规，显得有些孱弱似的。而那先来的，从来一顿不落，转眼间，油烟全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是（风起云涌叱咤风云）的气势。但是，有时候，夜已经很深了，那新来的，悄然而至。咖啡的微苦的香味，弥蔓开来。3 . 文中加点字的字音和加点词语的字形，都正确的一项是（ ）A稔熟（nin）不速之客B炸锅（zh）大相径庭C孱弱（cn）瑕想D不落（l）弥蔓4 . 依次选用文中括号里的词语，衔接最恰当的一项是（ ）A奢华凑风起云涌B奢华瞧叱咤风云C浮华瞧风起云涌D浮华凑叱咤风云5 . 下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（ ）A裨（b）益谆（zn）谆B哽咽（yn）眼花潦（lio）乱C瑕（xi）疵矛（mo）塞顿开 D祈（q）祷归省（shng）6 . 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 80年前的12月13日，侵华日军侵入南京，随后制造了的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭。A蛮横惨绝人寰杀害B野蛮惨无人道杀害C野蛮惨绝人寰杀戮D蛮横惨无人道杀戮二、现代文阅读阅读下面这篇文章，完成小题。童年读书莫言我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说封神演义，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。记得从一个老师手里借到青春之歌时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的青春之歌读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。（1)我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏红灯记里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本破晓记，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该! 我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。有一次我从同学那里好不容易借到一本三家巷，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判!他把我的三家巷揣进怀里跑了。我好恼怒!但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。（选文有改动）7 . 本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括。为读封神演义_。为读青春之歌_。为读破晓记_。为读三家巷_。8 . 文章第段作者并没有直接讲述自己读某本书的经历，你觉得是否多余？请阐述你的理由。9 . 作者把自己对书的迷恋描写得生动而富有感染力，请从修辞与用词的角度对第段画线的句子作简要赏析。10 . 文章后面三段作者多次提到自己的二哥，小涵与明浩两位同学对作者二哥这个人物的理解产生了分歧，你赞成谁的看法，请结合二哥的行为与你自己的体会加以分析。小涵：二哥阻碍了“我”童年时自由读书带来的乐趣。明浩：二哥使得“我”童年时读书的经历更加丰富有趣。你的看法与体会：_11 . 文章第段作者说“但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的青春之歌读完了”，你有没有类似的读书经历？这样的读书方式是否有效果？请结合你的阅读经历谈谈体会。阅读下面的文章，完成问题。谈生命（节选）冰心生命像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的萌遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺轻吟，杜鹃啼血，也许还听见象鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的溯风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在室中旋舞，在根下中吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生！宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的使成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是水远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”世界、国家和个人的生命中的云路没有比今天再多的了。12 . 一棵小树经历了哪几种生命状态？13 . 画线句给人以深刻的启示，下列各项中对其理解不正确的一项是（ ）A提示生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中考验体现。B生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。C成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。D只有不断流动，生命之水都有活力；只有不断生长，生命之树才能长青。14 . 怎样理解“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”？15 . 结合全文，你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？三、句子默写16 . 古诗文默写。（1）关关雎鸠，在河之洲。_，_。（诗经关雎）（2）前不见古人，_。念天地之悠悠，_！（陈子昂登幽州台歌）（3）何处望神州？_。千古兴亡多少事，悠悠，_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（4）答谢中书书中描写傍晚景色的句子是：“_，_”。（5）苏轼在水调歌头（明月几时有）一词中，借明月对远隔千里的胞弟表达思念和祝愿的句子是：_，_！四、课内阅读阅读下文，回答问题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜行；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。17 . 范仲淹是_（朝代）政治家、文学家，本文的体裁是_。18 . 解释下列句中加点词语的含义。 （1）属予作文以记之（_）（2）朝晖夕阴（_）19 . “政通人和，百废具兴”交代了什么？有什么作用？20 . 当代作家汪曾祺在他的一篇评论本文的文章中说：“一言而为天下法，匹夫而为百世师。”你认为文中哪“一言”成为了“天下法”？结合文章谈一谈作者何以能成为“百世师”？五、课外阅读阅读下面的文言短文，完成下面小题。庄公问晏子曰：“威当世而服天下，时耶?”晏子对曰：“行也。”公曰：“何行?”对曰：“能爱邦内之民者，能服境外之不善；重士民之死力者，能禁暴国之邪逆；听用贤者，能威诸侯；安仁义而乐利世者，能服天下。不能爱邦内之民者，不能服境外之不善：轻士民之死力者，不能禁暴国之邪逆；愎谏傲贤者之言，不能威诸侯；倍仁义而贪名实者，不能威当世。而服天下者，此其道也已。”而公不用晏子退而穷处。公任勇力之士，而轻臣仆之死。用兵无休，国罢民害，百姓大乱。(节选自晏子春秋)（注）愎谏：固执己见，不听劝谏。倍：通“背”罢：通“疲”。21 . 请用“/”给下面的文字断句。(画一处)而公不用晏子退而穷处22 . 请用现代汉语翻译下面的句子。听用贤者，能威诸侯。23 . 文中庄公没有采用晏子的言论，从而导致了“_”(用原文回答)的后果，可见能够“威当世而服天下”的治国良策是_(用自己的话概括)。六、诗歌鉴赏阅读江城子密州出猎，完成下面小题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。24 . 这首词纵情放笔，一个“狂”字贯穿全篇。请结合画线诗句说说你的阅读感受。25 . “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句直抒胸臆，抒发了苏轼_的壮志。“诗言志”，诗句就是诗人的心声。“_,一览众山小”表达了杜甫不畏艰险、勇于进取的雄心：“人生自古谁无死，_”表现了文天祥视死如归、大义凛然的精神。七、名著阅读26 . （题文）下面一段内容选自水浒传，读后回答问题。S听了，到天明起来，坐在家中纳闷。好似：蜀王春恨，宋玉秋悲，吕虔遗腰下之刀，雷焕失狱中之剑。珠亡照乘，璧碎连城。王恺之珊瑚已毁，无可赔偿；裴航之玉杵未逢，难谐欢好。正是凤落荒坡凋锦羽，龙居浅水失明