兰州市2019年七年级上学期期末语文试题C卷

兰州市2019年七年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A阴晴圆缺突如其来多愁善感B心旷神怡瘁然长逝险象迭生C玲珑剔透德高望众坚忍不拔D专心志致水更清冽 盘虬卧龙2 . 下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。Ah c xin pnBh c xin pnCh c xin pngDh c xin png二、基础知识综合3 . 阅读下面的文字，按要求作答。这就是美丽的圆明园!大得辽阔无垠,美得宛如人间仙境。有林深叶茂、花团锦簇（）的花园；有插入云xio （）、蔚为壮观的欧洲建筑；有雕梁画栋、诗情画意的亭台楼阁。有象征着甲（A.热闹 B.吵闹）街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在乙(A.幻想B.空想)的境界里。圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，而是世界文化史上不可估量的损失！（1）根据文中的拼音写出汉字，根据加点的汉字写出拼音。花团锦簇_云xio_（2）选择符合语境的词语填入横线。（只填序号）（甲）_（A.热闹 B.吵闹） （乙）_（A.幻想B.空想）（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，而是世界文化史上不可估量的损失！修改句：_4 . 阅读下面一段文字，根据要求完成题目。有人认为读书太多容易脱离生活，其实不然，读书（ ）为了逃离世界，（ ）为了让人拥有看清这个世界的眼睛。正如哲人所言:一个人和书籍接触越亲密，他对世界就看得更清楚。因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且用无数心灵的眼睛观察。阅读本身就是更好的生活。(1)文中括号内最恰当的一组关联词是：A一方面一方面B不是而是C不是就是D也许也许(2)文中加点的“不仅而且”能否去掉?为什么?三、现代文阅读5 . 阅读简爱选段，完成问题。“唉，我两次做了对不起你的事，现在很懊悔。”她停住了。“也许这毕竟无关紧要。”她喃喃地自言自语说：“那样我也许会好过些，但是，向她低声下气实在使我痛苦。”“但愿你能听从劝告，忘掉这些，舅妈，宽容慈祥地对待我” “你的脾气很糟，”她说，“这种性格我到今天都难以理解，九年中，不管怎样对待你，你都耐着性子，默默无声，而到了第十年，却突然发作，火气冲天，我永远无法理解。” “我的脾性并不是像你想的那么坏，我易动感情，却没有报复心。小时候，有很多次，只要你允许，我很愿意爱你。现在我诚恳希望同你和好。亲亲我吧，舅妈。” 我把脸颊凑向她嘴唇。她不愿碰它，还说我倚在床上压着她了，而且再次要水喝。我让她躺下时因为我扶起她，让她靠着我的胳膊喝水把手放在她冷冰冰，湿腻腻的手上，她衰竭无力的手指缩了回去了迟滞的眼睛避开了我的目光。“那么，爱我也好，恨我也好，随你便吧，”我最后说，“反正你已经彻底得到了我的宽恕。现在你去请求上帝的宽恕，安息吧。” 可怜而痛苦的女人！现在再要努力改变她惯有的想法，已经为时太晚了。活着的时候，她一直恨我临终的时候，她一定依然恨我。(1) 选段中里德太太说“我两次做了对不起你的事”，是哪两件事？_(2)请分析画线句子中加点词语的表达效果。她衰竭无力的手指缩了回去了迟滞的眼睛避开了我的目光。_(3)选段中，面对即将死亡的曾给简爱留下了无法磨灭的童年伤害的舅妈，简爱是怎样做的？她的做法对我们做人有什么启发意义？_惟有少年心昝圣骞整理书柜时，在角落里发现一旧课本，我有点好奇的想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来，只听“刺啦”一阵响。捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老，几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我，这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。我一直认为，自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学，但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的，而我的童年却一直延伸到初中。看着十岁时读过的课本。翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变的难以翻动。我尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力，只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。穿过了白杨礼赞，望见了背影，看到了杨修之死他们都被我打上了儿时的烙印空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪：展示自己不会被说成“出风头”，投入感情也没人认为是 “做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“羞”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。手里这册旧课本与案头的书相比，最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕，期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了。所看之书，随手的圈画批注都是红笔，内容也都是自家之言了。自由是自由了，但反而觉得少了些什么。忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了，一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去，果然连续十几页都有。一页页单独看，是看不出个所以然的，连续翻过去，人物都活了。内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的，还有在远处发气功的。翻着，看着，耳边犹闻打斗声。在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了。想起宋人章良能的小重山：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，却无从寻觅了。6 . 阅读第段，依次概括作者找到的童年踪迹。勤做笔记_敬畏红字_7 . 结合全文，品析下面句子中加点字词的表达效果。）我尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。8 . 在第段的结尾处作者感叹“自由是自由了，但反而觉得少了些什么”，你觉得少了些什么呢？9 . 如何理解文章结尾的“旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，却无从寻觅了”这句话，并结合你的成长经历，谈谈感受。四、句子默写10 . 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（1）_，草色入帘青。（_）陋室铭）（2）乡书何处达，_。（王湾次北固山下）（3）不应有恨，_？（苏轼水调歌头）（4）马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子）（5）_，拔剑四顾心茫然。（李白行路难）（6）_，都护在燕然。（王维_）（7）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，_。（诗经蒹葭）（8）日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，_。（范仲淹岳阳楼记）五、课内阅读愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。11 . 下列句中加点词的意思相同的一项是A面山而居居无何B何苦而不平必先苦其心志C河曲智叟笑而止之曰止有剩骨D一怒而诸侯惧惧其不已也12 . 下列句中加点的词用法相同的一项是A以君之力请以军礼见B告之于帝百里奚举于市C虽我之死虽乘奔御风D操蛇之神闻之已而之细柳军13 . 下列对文章理解和分析有误的一项是A文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。B愚公在对智叟进行反驳时，信心百倍，理由充足，以“人无穷”而“山有尽”的道理，说得智叟哑口无言，无力回击。C愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张，这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。D愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山，这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。14 . 把文言文中的画线句子翻译成现代汉语。（1）寒暑易节，始一返焉。（2）汝心之固，固不可彻。六、诗歌鉴赏15 . 阅读下面三首诗，完成小题蝉虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。蝉李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。注释在狱咏蝉作于高宗仪凤三年。当时骆宾王任侍御史，因上疏论事触怒武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。李商隐，晚唐著名诗人。他因牛李党一直抬不起头，一生不得志。死于荥阳，年仅47岁。清代施朴华评论这三首咏物诗分别是“清华人语”、“患难人语”、“牢骚人语”。参考示例，抓住划线句，选择另外两首中的一首，谈谈你对 “患难人语”或“牢骚人语”的理解。示例：我认为虞世南的蝉是“清华人语”。蝉声远传，一般人以为是借助秋风的传递，诗人却强调这是由于“居高”使然。这首诗表达出诗人对自身品格的充分肯定和高度自信：立身高洁的人，并不需要权贵的帮助，自能声名远播。七、名著阅读16 . 从下列两个人物中任选一个，说出一个与他有关的故事名称，并结合情节对该人物做出简要评价。孙悟空猪八戒人物及故事名称：_评价：_八、综合性学习17 . 下面是漫画魁梧和悲观与乐观，请选择其中一幅，简要概括其主题。我选择的漫画是_主题：_九、作文18 . 阅读下面文字，充成作文。毕业之除，你所在的班级准备编一本毕业纪念文集，以纪念初中三年的美好生活。文