人教版2019年八年级上学期期末考试语文试卷（II）卷（模拟）

人教版2019年八年级上学期期末考试语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）A炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来。B她在大屏幕上，还在那个封闭的控制舱中，穿着那件“太空服”，画面凝固着，是以前录下来的。C只有当一个人不再对生活抱任何幻想的时候，真正的解脱才会不期而至。D虽然又是一句轻柔的祝福，却是我的心语；虽然见面只是微微一点头，却满含浓浓情意；虽然我们说话不多，却彼此貌合神离。2 . 下列说法中错误的一项是（ ）A回延安这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。B灯笼一文的作者以散文的自由笔法，书写了他关于灯笼的一些回忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。C安塞腰鼓一文是高原生命的火烈歌颂，民族魂魄的诗性礼赞。D社戏是鲁迅的一篇回忆性散文，表现了作者对天真烂漫、自由有趣的童年的美好回忆。3 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A休憩（q）驻足豁然开朗（hu）消声匿迹B地窖（go）惊骇维妙维肖（xio）脑羞成怒C绮丽（y）阻歇草长莺飞（zhng）张皇失措D劫难（nn） 妥帖身宽体胖( pn )美不胜收4 . 下列词语没有别字的一项是（ ）A要诀喧嚷一代天骄言行相故B睿智班师廓然无累断章取义C灵柩谀词怀古伤今文彩藻饰D旁鹜隔膜唯唯连声重蹈覆辙二、现代文阅读阅读陈庚的别惹乌鸦一文，完成小题。有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明，鸟类会思考，很有心计，也具有较强的记忆力。英国剑桥大学的比较认知学教授妮可克莱顿发现西丛鸦这种鸟经常会从学生的饭盒里盗取食物，还偷偷地藏起来。而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转移赃物。“它们做过贼，于是就疑心别的鸟也是贼”。更有趣的是它们藏匿食物时,如果当时有别的鸟在场，它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗对方。可见，“聪明”很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的。而最聪明的动物往往是社会性动物，它们要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存，竞争并发展，形成了适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸦，做上标记，加以称量，再把它们放走。之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们哇哇大叫，并用翅膀扑打他们。即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。所以，千万别惹乌鸦。在塞内加尔大草原上，黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出“飞镰”捕杀小动物。然而，在制造工具方面，乌鸦比黑猩猩还复杂精细，比如南太平洋岛上的乌鸦，最喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里，它们便衔来一片尖尖的树叶，再用它的啮和爪子组成一个原始的钩子，将美餐钓上来。就长期记忆而言，一些鸟类更加惊人。北美星鸦能在方圆12平方英里数百个地点储存3万多颗种子，并且在285天之后仍然记得，迄今为止没有任何灵长类动物可以与之媲美。时代杂志刊出一则封面故事，讲一只倭黑猩猩，自出生起就被当成人类小孩一样抚养长大，结果这只黑猩猩拥有384个单词，且具有语言理解能力。采访时，他与记者边喝咖啡边聊天，显示了迷人的风度。瑞典动物园一只黑猩猩，每天早上收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿它当武器攻击他们。在英国，一只秃鼻鸦用冒烟的雪茄屁股把藏在它们翅膀下的虫子给熏了出来。在日本，乌鸦们发明了一种绝妙的吃果仁的办法：把坚果丢到车道上后飞到一边等汽车开过，等红灯亮时，他们再飞到马路中央安全地衔走那些被车碾碎了的果仁。或许这并不奇怪，2004年克莱顿比较了乌鸦与黑猩猩的大脑，并得出结论：两者大脑与身体比例相当，智力上足以比肩。可见人类与动物的界限并没有那么清晰，那些属于人类的智力或情感特征，动物也有。人类能理解黑猩猩的智力，毕竟我们有大部分的基因是一样的，一样拥有前额叶皮层，只不过小一点。即使海豚、大象、老鼠这些动物展现出不同寻常的认知能力时，人们也不至于太惊讶，毕竟他们的大脑与人类有相似之处。但鸟类的大脑却是一种与人类完全不同的丛状结构，没有人类那种层层叠叠的大脑皮质，却有这样高的智力，其中深藏奥秘。28亿年前，鸟类与猿类的进化就已经分道扬镳，两者的大脑结构完全不同，却各自独立进化出了相似的高级认知能力。这推翻了传统的智力进化论智力进化的终极是人类的大脑皮层。生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。今天人类统治地球也许只是一次进化的偶然，我们可以作另一种假想：我们有可能生活在一个由乌鸦统治的星球里，而人类只是鸟类主人的聪明玩偶。5 . 选文从哪几个方面介绍动物具有人类的智力和情感特征的？6 . 请说说选文以“别惹乌鸦”为标题有哪些作用。7 . 你是如何理解选文最后一段话的。今天人类统治地球也许只是一次进化的偶然，我们可以作另一种假想：我们有可能生活在一个由乌鸦统治的星球里，而人类只是鸟类主人的聪明玩偶。8 . “生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。”这个结论是怎样推导出来的？试作简要叙述。（一）阅读冰心的谈生命（节选），完成文后的问题。生命又像一颗小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中的一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。9 . .一棵小树经历了哪几种生命状态？10 . .画线句给人深刻的启示，下列各项中对其理解不正确的一项是（ ）A揭示生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中才能体现。B生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。C成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。D只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能长青。11 . 怎样理解“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”？12 . .结合全文，你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？13 . .在全文中，冰心把生命比作一江春水，一棵小树，你还可以把生命和人生比作什么？写出两个形象的比喻句来。三、对比阅读古文阅读 （甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）（乙）天镜园浴凫堂，高槐深竹，樾暗千层，坐对兰荡，一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。每岁春老，破塘笋必道此。轻舠飞出，牙人择顶大笋一株掷水面，呼园中人曰：“捞笋！”鼓枻飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。（张岱天镜园）注释：浴凫堂：天镜园中一个堂名。樾：树荫。兰荡：湖名。明瑟：明净新鲜。破塘：绍兴地名，以产笋著称。轻舠：小船。牙人：商人。枻：船桨。14 . 解释下列加点词。（1）晓雾将歇（_）（2）夕日欲颓（_）（3）无可名言（_）（4）但有惭愧（_）15 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2）形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。16 . （甲）文表达了苏轼_的情怀，（乙）文中同样表明作者张岱这一生活情趣的句子是_四、句子默写17 . （1）_，恨别鸟惊心。(杜甫春望)（2）志存高远，才能让生命更有力量。雁门太守行中，李贺用“_，提携玉龙为君死”表达报国之志;龟虽寿中，曹操用“烈士暮年，_ ”勉励自己自强不息。除此之外，你能想到一联励志的古诗是:“_，_”。(允许有一个不会写的字用拼音替代)五、语言表达18 . 下面这段文字中两处画线句均有语病，请逐一修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。春天，又迈着她轻轻的脚步来了。我们一家人来到桃花岛踏青赏花。一进大门，便嗅到阵阵花香和孩童们清脆的笑声。远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。修改:_。修改:_。19 . 参照示例，请在备选词语中任选一个，分别从两个相反的角度阐释其寓意。示例：气球多姿多彩，温暖每一颗童真的心。自我膨胀，最终只会自我毁灭。备选词语：橡皮桥月亮六、综合性学习20 . 2019年是中华人民共和国建国七十周年，学校决定开展“献礼祖国”语文实践活动，请你参与。（活动形式我设计）（1）请你设计两项活动形式示例：开展演讲比赛。_ _（演讲素材我准备）（2）学校将开展演讲比赛，有同学搜集了以下一组材料，准备以“报国丹心照汗青”为主题写一篇精彩的演讲稿，这组材料中不符合主题要求的两项是_和_。岳飞精忠报国 孙康囊萤映雪 范仲淹先天下之忧而忧祖逖闻鸡起舞 俞伯牙高山流水 辛弃疾了却君王天下事（献礼祖国我行动）（3）2019年湘潭市正在举全市之力，创建“全国卫生城市”，向祖国母亲七十华诞献礼