人教版2019-2020年度中考语文试题A卷（模拟）VIP

人教版2019-2020年度中考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法有误的一项是：A二十四孝图写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事,进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。B大学中庸论语孟子合称“四书”。C观沧海是古体诗，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是七言绝句，次北固山下是五言律诗，天净沙秋思是曲。D中国古时把一天划分为十二个时辰，每个时辰相当于现在的一个小时。日中是十二时之一，又名日正、中午等。2 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A酝酿（ling）分岐黄晕（yn）咄咄逼人B贮蓄（zh）憔悴霎时（ch）翻来复去C娇媚（mi）诀别吝啬（s）各得其所D静谧（m）莅临竦峙（sh）水波鳞鳞3 . 下列课外名著的解说不正确的一项是（ ）A伊索寓言大部分是以神或人为主的寓言，少部分是以动物为主的寓言，书中不少内容是赞美当时社会现实的，更多的篇章表现劳动人民的经验和智慧。B林冲是水浒中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因为遭到高太尉陷害，被一步步逼上梁山。C骆驼祥子中的祥子最终也没能拥有一辆自己的洋车：第一次买的车被大兵抢走，第二次买车的钱被侦探敲诈去了，第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。D孙悟空封为齐天大圣，猪八戒做过天蓬元帅，沙僧是卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经。4 . 依次填入下面括号里的关联词语，恰当的一项是（ ）小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。（ ）是曲折的情节，（ ）是鲜活的人物，（ ）是多样的表现手法，都给我们留下过深刻的印象。它们（ ）像一部部生活教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。A不管还或还B不仅还或还C不管还或就D不仅还或就5 . 下列各句有语病的一项是（ ）A驿路梨花构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折。B笑，是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的。C人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。D随着人类探索太空的脚步不断延伸，使载人深空探测成为未来航天的重要发展方向，中国需要更大能力的运载火箭。6 . 古诗词鉴赏。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。下列分析错误的一项是 （ ）。A首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。C颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。D尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。二、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。（甲）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。（乙）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。7 . 所选的两个文段的说明对象分别是_、_。这两个说明对象从结构上看最大的特点分别是_、_。8 . 甲文引用了张嘉贞和张鷟的赞语，所起的作用分别是什么？9 . 甲文说明赵州桥的四个特点时，是按照从_到_的逻辑顺序来介绍的。甲文的中心句是_。10 . 乙文中加点字“约”、“几乎”能否删去？为什么？阅读下面文章，完成下列小题。你受得了听取蛙声一片？杭州有个小区，一到晚上，蛙声一片。业主投诉这些青蛙扰人清梦，要求保安履行职责进行驱赶。这可苦了保安，青蛙在暗处，保安在明处，这黑灯瞎火的要把青蛙赶跑，哪有那么容易？“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，曾是古诗里一种令人怡然自得的意境，但现在却成了被人投诉的噪声。不是现在的青蛙发音量大了，而是我们的心态发生问题了。中国道家讲究的是“天人合一”，其中一层意思是人类要与自然和谐相处，不要试图去改变自然规律。可是，“安静”并不是大自然的特质，真正的大自然往往是“吵闹”的。人们择水而居，水终年流淌，或叮叮咚咚，或奔腾咆哮；人们喜与绿树为伴，树欲静而风不止，树或轰鸣发声，或浅吟低唱；人们还喜欢居在山间，山间万籁并非无声，而像数万个乐队，在暗处演奏。早晨鸟儿啼鸣、夏天中午有蝉长鸣、晚上又有虫儿的啁啾这就是大自然最原始的“生态”。一个生活在“自然”中的人，绝对不可能为几只青蛙的鸣声而失眠，除非他已经离开“自然”好久好久了。的确，城市把人们与自然割裂了。在城市的生活小区里，有隔音隔热的洋房，地上铺的是坚硬的花岗石，裸露不多的泥土种上了草皮和树木，园林工人每隔一段时间会来给这些植物修剪和打药，城里鲜见小动物，也极少听到小动物的声音。最终，人们以为“安静”才是最自然的，也是最宜居的。久居上海的亲戚去浙江天目山疗养，准备小住半个月，谁知住了三天，就打道回上海了。他告诉我，晚上山风吹过，宾馆外面万亩松林发出的声音似有千军万马，实在无法入眠。有朋友告诉我，他家就在小区的水景边，人造小溪流水淙淙，声音单调而枯燥，已与物业交涉多次，要求停止放水。还有北京的一位编辑朋友到杭州来旅游，住在西湖边，却忍受不了知了的鸣叫，要求旅行社换房，最好住到没有树木的市中心其实，我也像他们一样，进城二十年，是一个被城市“戕害”已久而且已经丧失“什么是真正自然”的判断的人。平时我们总是吵着嚷着要回归自然，但是真正进了“自然”，我们发现自己竟然适应不了它，而那个人工建造出来、与自然背道而驰的城市，才是自己的“最爱”。我们睡在用钢筋混凝土建造起来的房子里，关上双层玻璃的窗户，打开低分贝的空调，如果外面有噪声，就会向物业和城管投诉。我们只有在一个没有噪声的环境里，才有可能拥有一份好睡眠。但是我的童年、少年却不是这样的：屋前是小溪，终年水长流，声音轰轰然；屋后又有涌泉，水从泥壁下冲上，声音咕咕然；屋前屋后有竹林、有松树，风吹过，会演变出雄浑的旋律；满山遍野有小虫儿鸣唱，只有三九严寒才会消停；雨会落在瓦上，沙沙沙。还有雨滴索性会从瓦缝里溜进来，掉在你的脸上。这就是当年的大自然，我从来没有为此失过眠。现在，当我为午后的一只知了的聒噪感到心烦意躁时，我愕然发现，自己离开童年真的已经太远，走进这片钢筋水泥的建筑森林太久太深了。（选自青年文摘2019年第1期）11 . 简要分析文章标题的作用。12 . 第自然段画线句子使用了哪些修辞方法？请简要分析其表达效果。13 . 结合文章第节，请用简洁的语言概括一下作者童年、少年的生活状态，回忆这段时光包含了怎样的情感？14 . 文章提到中国道家的“天人合一”，用以说明什么道理？当今社会又有何现实意义？阅读下面的文段，完成后面的题。留两个柿子看树小时候，父亲在外地，母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。挨着院墙有一排柿子树，黑黑的躯干，粗糙的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的柿叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火。那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的青涩，追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来。甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。在母亲的监督下，所有的柿树都会被我们“扫荡”很多遍。母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢上摘柿子，大个的“红灯笼”尽收篮里，剩下的柿子青色还未褪尽，小小的如同棉桃子，我嫌小没有摘。母亲却不以为然，她说：“摘下来都是钱，放在树上一分钱换不到，多可惜啊。你的学费就是这些柿子换来的。”后来，母亲用竹竿做成网套，还是把那些柿子套了下来。乡下的人家底薄，日子都算计着过，手指缝张大一点都是浪费。母亲说：“一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。”从那后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。月滚着月，年滚着年。后来，我们兄妹都离开了家乡，回家的次数越来越少。上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。光秃秃的柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。我爬到树上把那些“红灯笼”一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来。而那一刻母亲却说，“别摘了，留着吧。”我说：“留着是浪费，摘下来吧。”母亲说：“留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。”15 . 用一句话概括小说的主要情节。16 . 试分析第段在文章内容和结构上的作用。17 . 体会第段景物描写特点说说其作用。18 . 文中多次写母亲要我们把柿子全摘干净，这样写用意何在？三、句子默写19 . 填补下列句子的空缺处。(1)相顾无相识，_。(2)_？烟波江上使人愁。(3)_，归雁入胡天。(4)妻子象禽兽，_。(5)_，谁家新燕啄春泥。(6)老骥伏枥，_；_，壮心不已。(7)冰霜正惨凄，_。四、对比阅读（甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （唐雎不辱使命）（乙）郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：寡人不喜。臣曰：王之行能如许由乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎?王曰：然。今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。”（战国策赵策三，有删改） 注：狙：狡猾，文中指狡猾的人。许由：尧舜时代的贤人。孟贲（bn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。20 . 下列加点的词解释有误的一项是（ ）。A长跪而谢之道歉B寡人谕矣明白，懂得C亲尝教以兵兵器D许由无天下之累牵累21 . 下列句子中划线词的意义和用法不相同的一项是（ ）A夫专诸之刺王僚也今王既受先王之传B公亦尝闻天子之怒乎臣亦尝以兵说魏昭王C休祲降于天时宿于野D若士必怒王若无兵22 . 下列对两文内容理解与分析，不正确的一项是（ ）A甲文中唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。B甲文面对秦王的天子之怒，唐雎起初有些害怕，但最终还是以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒。C乙文策士郑同用形象的比喻说明了兵法、谋略、防人之心必