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文档简介
海口市九年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 根据提供的上联“苏东坡山高月小”,选出可作为下联的一项是( )A范仲淹心旷神怡B陶渊明豁然开朗C欧阳修与民同乐D诸葛亮鞠躬尽瘁二、字词书写2 . 按拼音写汉字。chngjng时光rnrn五彩bnln dinpi流离三、现代文阅读课内现代文阅读与积累 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高 耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满 房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”到别的地方去看看,如何呢?3 . 对文中划线句子的分析,正确的一项是( )A句描写了东京上野公园樱花盛放的美景,渲染唯美的东京春景,衬托清国留学生青春 靓丽、生机勃勃的形象。B句运用比喻、反语的修辞,形象而强烈地表达了对清国留学生的不满与愤慨。C句运用设问、反语的修辞,把对清国留学生浑浑噩噩、乌烟瘴气的生活的讽刺揶揄表 现得淋漓尽致。D句中“别的地方”指仙台,引出了下文赴仙台求学的内容,同时紧密照应开头句。4 . 结合藤野先生的学习和对朝花夕拾的阅读,选出以下选项中不正确的一项( )A藤野先生治学严谨,对学术有超越国界的博大胸怀,没有狭隘的民族偏见,鲁迅在藤 野先生一文中对他进行了热情的讴歌和深切的怀念。B朝花夕拾中的从百草园到三味书屋记叙了鲁迅的另一位老师寿镜吾先生。C朝花夕拾是鲁迅唯一一部回忆性散文集,正文共十篇,多侧面地反映了鲁迅童年时 期的生活,充满温馨的回忆和理性的批判。D琐记、藤野先生、范爱农三篇作品,分别记述了作者离开家乡到南京、日 本求学和回国后的一段经历。四、情景默写5 . 古诗文默写:(1)_,萧萧班马鸣。(2)青青子衿,_。纵我不往,_。(3)山光悦鸟性,_。(4)望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是:_,_。(5)陆游的卜算子咏梅用荒凉之境衬托寂寞之情的句子是:_,_。五、课外阅读阅读下面的文字,回答小题板桥幼随其父学,无他师也。幼时殊无异人处,少长,虽长大,貌寝陋,人咸易之。又好大言,自负太过,漫骂无择。诸先辈皆侧目,戒勿与往来。然读书能自刻苦,自愤激,自竖立,不苟同俗,深自屈曲委蛇,由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴古人之奥区,以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上、被底,或当食忘匕箸,或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也。书有弗记者乎?平生不治经学,爱读史书以及诗文词集;传奇说簿之类,靡不览究.有时说经,亦爱其斑驳陆离,五色炫烂。少:渐渐 寝陋:丑陋 易:轻视 竖立:确立观点 委蛇(we y):绵延曲折的样子 迩:近 赴:这里是探求的意思 畅:酣畅地表现 靡:无、没有6 . 解释下列句子中加着重号的词语(1)人咸易之(2)又好大言(3)书有弗记者乎(4)平生不治经学7 . 请用“/”给下面的句子断句。(断两处)或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也8 . 把下面的句子翻译成现代汉语(1)诸先辈皆侧目,戒勿与往来。(2)人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。9 . 下列句子中,加着重号词语的意义和用法相同的一项是( )A或当食忘匕箸或异二者之为B以自畅其性情才力之所不尽不以物喜,不以己悲C然读书能自刻苦望之蔚然而深秀者D传奇说簿之类有良田美池桑竹之属10 . 读了本文后,你认为郑板桥是一个什么样的人?六、诗歌鉴赏阅读下列诗歌,完成下列小题。敕勒川,阴山上。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。11 . “天似穹庐,笼盖四野”表现了大草原什么特点?表现了草原牧民的什么情感? 12 . 诗歌中为什么不写人?是否无人?(重点结合最后一句来体会)13 . “天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊”体现了草原的什么特点? 七、名著阅读14 . 名著知识(1)三国演义中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是_。(人名)(2)有人对西游记有人道:“阳光灿烂,百变猴头,憨厚老成_,阿弥陀佛是_。漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。若问是谁普此画,淮安才子吴承恩。”(3)水浒主要人物有及时雨,行者,花和尚,黑旋风。八、作文15 . 阅读下面三句话,按要求作文。 在承受中长大,在光阴里成熟。成熟不是看你的年龄多大,而是看你的肩膀能挑起多重的责任。成熟指人的思想观念的转变,并且这一过程中往往伴随着周围环境的改变而发生,也包括其他人的影响。请以“成熟”为话题写一篇文章,题目自拟,字数不少于600字,文中不要出现含有个人信息的人名、校名等。写作提示:(1)可选上述句子,确定立意;也可以自行立意。(2)可以叙述身边的故事,可以进行文学创作,也可以就自己的理解发表看法,或结合自己的生活与阅读,展开阐述等(除诗歌外)。16 . 进入九月,由夏入秋,天气转凉,我们的校园也在悄悄地发生变化,用心去观察,去体验,用一段文学写下你眼中的“初秋的校园”,120字左右。别忘了用
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