人教版九年级适应性测试语文试题

人教版九年级适应性测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）A娉婷/聘请脊梁/贫瘠B屏息敛声/屏风拾金不昧/拾级而上C风雪载途/载歌载舞鲜妍/钻研D恪守/硌脚发愤图强/令人发指2 . 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）A在演讲比赛中，王磊旁征博引，最终以优异的表现获得了“最佳风采奖”。B电影我和我的祖国，七个小故事情节个个水落石出，吸引大批观众走进影院观看。C善于学习的人做事情时总是心无旁骛，学知识时孜孜不倦。D成功无捷径，多学多练才是获得进步的不二法门。3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A“百度”、“美团”、“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量不少于700万单左右。B花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。C为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。D按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。4 . 下列说法正确的一项是（ ）A古诗里有很多文化常识，如“三年羁旅客，今日又南冠”中的“南冠”指“囚犯”，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”中的“汗青”指“史册”，“开轩面场圃，把酒话桑麻”中的“桑麻”是指“家乡”。B贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”，在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”，在道义上彼此支持的朋友叫“君子之交”。C酒杯，在古代有很多称谓。如“觥筹交错”中“觥筹”，“罍而歌者”中“罍”，“衔觞赋诗”中“觞”，“金樽清酒斗十千”中“樽”都是“酒杯”的意思。D“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，我国很多城镇名称就是这样形成的。如“江阴”“洛阳”因分别位于长江、洛河的北岸、南岸而得名。5 . 下列各组加点字的读音或字形有错误的一项是（ ）A慷慨（ki） 坍（tn）塌精益求精沉默寡言B鄙薄（b）晕眩（xun）刨根问底高不可攀C狭隘（y）啜(zhu）泣粘轻怕重莫不关心D纯粹（cu）呻吟（yn）麻木不仁参差不齐6 . 给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。宋代梁楷李白行吟图中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。ABCD二、字词书写7 . 根据拼音写出汉字，要求正确、美观。怅wng_ qi意_分道扬bio_ xio声匿迹 _cun聚_三、现代文阅读阅读下面文段，完成后面问题。我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。8 . 下列对这段文字的理解，错误的一项是（ ）A晕与华的区别，主要在光环的大小以及云彩颜色的排列上。B根据虹、霞来推测天气变化，主要是看它们出现的时间。C文中的谚语揭示了天气变化的基本规律，是劳动人民生活经验的总结。D文中用“推测”而不用“断定”，体现了说明语言的准确性和严密性。9 . 这段文字说明的中心是：_现代文阅读跌进坑里，别急着向上看那还是孩提时代的事。小学四年级我们的班主任姓李，是个相貌平平的老头，心肠挺好，教学也很有一套，可就是脾气怪怪的。这天下午有节劳动课。李老师带着我们到学校的后山捡柴，让我们捡地上的树枝。我和三名同学跑向后山顶，边跑边捡。在一棵大树旁，我发现了一堆枯干的小树枝，急忙奔过去。跑着跑着，我脚一滑跌进一个深深的坑里。坑太深，一名同学吓得大呼小叫，想尽办法也没能把我拉上来。同学喊来了老师。李老师站在坑边上，盯了我许久，才沉着脸坚决地说：“跌进坑里，别急着向上看！我们不拉你上来！”全班同学面面相觑，都没敢吱声。“老师，老师，我上不去！”我在坑里急得大叫，“在里面待着吧，我们走！”李老师像陌生人一样大声扔给我一句话，带着同学们走了。老师硬生生地走了，不管我的死活。我一屁股瘫坐在坑里，嘴一张，哇哇地大哭起来，“老师！老师！我出不去！”一边哭一边生气地在坑里打滚，滚着滚着无意间我看见了一道亮光。擦干眼泪，我坐起来向光处爬去。透出亮光的地方有一个洞，我钻了进去，越钻越亮，不一会儿到了山坡上，一挺身我跳了出来。李老师和同学们都站在山坡上，随着我的出现，山坡上响起了真诚而热烈的掌声，久久不息。老师猛地抱起我原地转了两圈。我所有的不快，一扫而光，不解地问：“老师，你怎么知道坑里有洞能出来？”“老师看你没摔坏。”“老师在上面就看见光了。”“老师想让你自己出来。”没等老师开口，阳光下同学们晃动着聪明的小脑袋争着抢着告诉我。李老师蹲在我面前伸出宽大的手掌拍掉我身上的尘土，亲切地抚摸着我的脑袋，重重地点着头。同学们探看身子，咧开小嘴上下打量我。这时，老师慢慢地站起来，环视一下四周，将一只手指竖到嘴边，示意我们安静。然后，他走到高处一字一句地说：“孩子们，记住，跌进坑里，别急着向上看。一心寻求别人的帮助，常常会使人看不见自己脚下最方便的路。”三十多年过去了，我还无法忘记儿时跌进坑里自己爬出来的经历，老师的话一直印在我的脑海里。直到今天，每当生活中遇到意想不到的打击时，我总是这样提醒和勉励自己跌进坑里，别急着向上看。一心寻求别人的帮助，常常会使人看不见自己脚下最方便的路。10 . 仔细阅读全文，完成下面的内容梳理。起因：_经过：_结果：“我”爬了出来，并且明白了老师的苦心。11 . “我”跌进深坑后，李老师为什么扔给“我”一句话就带着同学们走了？12 . 文中“李老师站在坑边上，盯了我许久，才沉着脸坚决地说”一句中的“盯”字能否换成“看”？为什么？13 . 文中的李老师是一个什么样的老师？请用自己的话概括。四、文言文阅读阅读下面甲、乙两段选文，完成下列小题。（甲）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同，若有作奸犯科及为忠善者，宣付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宣偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费韩、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举鬼为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾也。先帝在时，每与臣论此事，未常不叹息痛恨于恒、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（选自出师表）（乙）盖闻王者莫高于周文，伯者英高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进？今吾以美之灵、贤士大夫定有天下，以为一家。欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之可乎？贤士大有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意，御史大夫昌下相国，相国酂候下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，暑行义年。有而弗言，觉免。年老癃病，勿遣。（选自汉书）（注）伯：称霸，由进：被进用。安利：享受太平。昌：人名，指周昌。酂（zn）候：指萧何。署行义年，登记被举荐者的品行、容就和年龄。癃（lng）身体衰弱，病情严重。14 . 解释下列句子中加点词的意思。（1）陟罚臧否，不宜异同：_（2）性行淑均：_（3）世世奉宗庙亡绝也：_（4）患在人主不交故也：_15 . 翻译文中画线的句子。（1）此皆良实，志虑忠纯。（2）今天下贤者智能，岂特古之人乎？16 . （甲）文中诸葛亮给后主刘禅提出了_、_两条建议。（每空限4字）17 . 甲、乙两文在选用人才上的相同点是：_、_。五、句子默写18 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）十五从军征，_。（汉乐府）（2）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（3）晴川历历汉阳树，_。（崔黄楼）（4）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（5）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（6）_，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思）（7）山河破碎风飘絮，_。（文天祥过零丁洋）（8）山回路转不见君，_。（岑参白雪歌送武判官京）（9）居天下之广居，_，_。（孟子）（10）成语“择善而从”出自论语，其原句是：_，_。六、诗歌鉴赏春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。19 . 春夜洛城闻笛中的“闻”在诗中的意思是_。20 . 请用生动的语言描绘“谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城”所描写的情景？21 . 诗的后两句表达了诗人怎样的情感？七、名著阅读22 . 名著阅读。弥勒笑道：“我在这山坡下，设一草庵，种一田瓜果在此，你去与他索战。交战之时，许败不许胜，引他到我这瓜田里。我别的瓜都是生的，你却变做一个大熟瓜。他来定要瓜吃，我却将你与他吃。吃下肚中，任你怎么在内摆布他，那时等我取了他的搭包儿，装他回去。”行者道：“此计虽妙，你却怎么认得变的熟瓜？他怎么就肯跟我来此？”弥勒笑道：“我为治世之尊，慧眼高明，岂不认得你！凭你变作甚物，我皆知之，但恐那怪不肯跟来耳。我却教你一个法术。”行者道：“他断然是以搭包儿装我，怎肯跟来！有何法术可来也？”弥勒笑道：“你伸手来。”行者即舒左手递将过去，弥勒将右手食指蘸着口中神水，在行者掌上写了一个禁字，教他捏着拳头，见妖精当面放手，他就跟来。（1）上面文段出自西游记中的哪个故事情节？ 文中的妖怪“他”是谁？_（2）孙悟空被“他”吃进肚子里，才最终制服了“他”，此后小说还多次写孙悟空钻进妖精肚子里降妖的故事，请再列举一例。_八、综合性学习23 . “青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。（1）请你拟写一条简洁优美的主题语。_（2）你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座。步骤二：_步骤三：_步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。（3）如果让你收集有关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。（列举两种）_九、作文24 . 阅读下面的文字，按要求作文（一）小溪深山启程，冲破险阻，汇入大海，壮大的路上留下阵阵欢歌；学子追逐梦想，砥砺意志，不负芳华，成长路上洒下声声欢歌。欢歌是愈挫愈勇时的乐观，是爱与被爱中的愉悦，是拼搏成功后的欣喜亲爱的同学，一路前行，你有怎样的欢歌？请以“一路欢歌”为题目，写一篇文章。（二）“落红不是无情物，化作春泥更护花”是诗人读懂生命的真谛