人教版2020版七年级下学期期中联考语文试题C卷

人教版2020版七年级下学期期中联考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 选出下列作品、作家、朝代搭配有错的一项（ ）A与朱元思书吴均南朝B聊斋志异蒲松龄清代C逢雪宿芙蓉山主人刘长卿宋代D红楼梦曹雪芹清代二、字词书写阅读下面文段，完成后面的小题。流年似水，大部分静悄悄的引不起我们的注意，日后的回忆也是一片空白。但生活中总会有一些日子让我们刻骨铭心，汲取生命的营养，长久不能忘怀。甚至，我们会记一辈子，而且每次当我们顺着回忆的高阶拾级而上，它们总会那么清晰，那么显眼，就像奇峰兀立，令我们难以回避。一些事情，当我们年轻时无法懂得，当我们矻矻穷年，在人世间飘荡辗转，懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。我们不能预测未来，这是生命的精彩，也是生命的无奈。2 . 请将划线部分写在“田”字格中。（2分）3 . 为加点字注音。（2分）汲拾矻三、现代文阅读阅读选文，回答问题。冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。4 . 请用简洁的语言概括选段内容。5 . 结合语境，回答问题。（1）找了半天，却没找到。我以为，真是“畏罪潜逃”了。（句中“畏罪潜逃”的引号可否去掉，为什么？）（2）大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹足下。（赏析句中“蜷伏”一词的妙处。）6 . 请你想象文中划线句猫的内心活动，以第一人称写下来。7 . “我”对猫产生“误解”的原因有哪些？阅读济南的冬天，完成小题。济南的冬天老舍对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天都没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。、设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！_。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，反倒在绿评上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。8 . 第段中作者写道“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，那么，作者认为济南“出奇”的地方是什么呢？9 . 根据文意，从下面两句话中选择一句填入文章第段横线处，并简要说明理由。（甲）下点小雪是最妙的呀（乙）最妙的是下点小雪呀10 . 作者认为济南的天气是“温晴”的，请仔细阅读第段，找出你认为最能体现济南“温晴”的句子并简要分析。句子：_分析：_四、文言文阅读阅读孙权劝学，完成后面小题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。11 . 解释下列句子中加点的词语。（1）即更刮目相待（_）（2）蒙辞以军中多务（_）（3）及鲁肃过寻阳（_）12 . 下列句子中加点词和“蒙辞以军中多务”中的“以”用法相同的一项是（ ）A可以为师矣B以刀劈狼首C东临碣石，以观沧海D以我酌油知之13 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）孤岂欲卿治经为博士邪？（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。14 . 下列对选文理解正确的一项是（ ）A文章通过详写孙权劝学及劝学的结果和吕蒙的学习过程，说明了学必有得，秉烛未晚的道理。B鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为被吕蒙的才略折服，表明鲁肃敬才爱才，也从侧面进一步表现了吕蒙的惊人长进。C文章主要是运用直接描写，表现吕蒙的才略大进，突出吕蒙的自信。D本文通过孙权劝学、吕蒙就学大有长进的故事，说明了只要学习就可以广交朋友。15 . 孙权是怎样说服吕蒙学习的？吕蒙的变化对你有什么启示？五、句子默写16 . 古诗文默写。（1）_，_；烈士暮年，壮心不已（2）无风水面琉璃滑，不觉船移，_，_。（3）_，甲光向日金鳞开。（4）鸢飞戾天者，望峰息心；_，_。（5）钱塘湖春行中描写莺燕争春热闹场景的句子是：_，_。（6）赤壁中作者通过对史事的假设抒发内心感慨的名句是：_，_。（7）使至塞上描写大漠奇丽风光的句子是：_，_。（8）请写出一句写“雪”的古诗词名句：_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下面小题。竞 渡 诗卢肇石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。冲波突出人齐譀，跌浪争先鸟退飞。向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。（注释）卢肇：唐朝诗人，字子发，江西宜春文标乡（现属分宜县）人。发机：开始行动的时机。鼙（p）：古代军中所用的一种小鼓，汉以后亦名骑鼓。譀（hn）：吼叫，叫喊。锦标：竞渡（赛龙舟）的取胜标志。17 . 下列对诗歌内容的理解不正确的一项是（ ）A首联实写诗人观看龙舟竞赛的环境与地点，点明竞赛即将开始。B鼓声擂动，船只齐发，人们争先恐后，惊得水鸟乱飞，是为夺得“锦标”。C“向道是龙刚不信”的意思是竞赛的船像龙一样的向前冲去。D整首诗描绘了端午时节龙舟赛上，鼙鼓初击，兽头吐威，万人呐喊，多船竞发的壮观场景。18 . 下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）A颔联用“鼙鼓”“兽头”渲染龙舟开赛后的竞渡氛围，画龙点睛，以点带面。B颈联用“冲波”“鸟退”衬托龙舟比赛的竞渡速度，视野开阔，以景衬人。C“鼙鼓动时雷隐隐”运用夸张的修辞手法，突出鼙鼓的声音之急促。D诗中描绘龙舟竞渡的场面既有整体围的渲染，又有细节的突出。七、作文19 . 作文阅读下面的文字，按要求作文。青少年正