高考物理轮复习受力分析专题PPT课件

.1，力分析主题，2，1，知识要点： (理解并铭记)，1，物体的力分析要做好如下。首先，将要研究的物体从相互作用的对象组(系统)中分离出来，然后将其接收的性质力(例如重力、弹力(拉力、支撑力等都属于弹性)、摩擦力等力)。按照确定的顺序分析其他特性的力，以防止“泄漏或添加力”。重力电场力磁力力弹性摩擦等；为了防止“泄漏或添加力”，同样的特性力也按照规定的顺序查找分析。例如：寻找弹性(或摩擦)时，请以研究对象为中心从底部接触面开始，以逆时钟(或顺时钟)方向依次寻找每个接触面的弹性(或摩擦)。如果研究对象内部有物体，就按“线外后”的顺序寻找力；3，第一，知识的要点： (理解并牢记)，1，对物体的应力分析要做好如下。利用相关的物理原理和逻辑推理，决定某个力的“有无”、“方向”等。原理或方法(例如：有重力，只有一个，可以有多个接触面，可以有多个接触面(是否有“力”必须根据问题确定条件)。弹性的方向垂直于接触面，摩擦的方向相切于接触面。根据物体的运动状态结合假设法，可以判断出某种力的“有无”、“方向”。根据力的发生条件，可以判断力的“有无”、“方向”(按照定义)。4，2，进行应力分析时必须注意。物体受到的力都有那个力物体。否则，其力量就不存在；不能随便认为物体受到了某种力。力分析，只考虑根据特性命名的力。合力等于分力，不能一起考虑，否则重复。只能分析研究对象受到的力，不能分析研究对象施加给其他对象的力。合理隔离研究对象，合理选择整体法、分离法。绘制力图。第一，知识的要点： (理解并铭记)，5，3，如何判断力的有无和方向(或大小)；概念法(定义法):根据力的发生条件来判断；状态法：从物体所处的状态(平衡和非平衡状态)开始，结合各种力的特性，然后根据平衡条件或牛顿运动定律进行分析判断(可以结合假说方法)；交互方法：有力就有反作用力。没有力量就没有反作用力。第一，知识的要点： (理解并铭记)，6，4，分离法和整体法：在应力分析中，研究对象的选择通常有分离法和整体法。分析系统中外力的作用时，通常使用整体方法。分析系统内各事物之间的相互作用时，使用隔离方式。但是在回答一个问题的同时，还需要多次选择研究对象，交叉应用整体法和分离法的同时灵活使用。第一，知识的要点： (理解并铭记)，7，【例1】(概念法分析力)图，质量为m的光滑球用细线捆住，放在斜面上，细线垂直方向，小球处于静止状态。分析一下球受的力。第二，力分析的案例分析，mg，FN，FT，应力分析想法：1。确定应力分析的目标(全局分离法)，2 .按顺序查找力，重力(重力)电场力磁场摩擦，注意：同样性质的力也按顺序查找力3。使用“概念法”、“状态法”、“交互法”等方法确定每个力的有无、方向、大小等。x，y，结论：只有重力和绳子才有弹性，8，【变形1，】(【概念法】状态法】分析力)光滑的球a停止在水平面上，与斜面接触。分析一下球体a受到的外力。，第二，力分析的案例分析，mg，f02，FN1，应力分析想法：1。确定应力分析的目标(全局分离法)，2 .按顺序查找力，重力(重力)电场力磁场摩擦，注意：同样性质的力也按顺序查找力3。使用“概念法”、“状态法”、“交互法”等方法确定每个力的有无、方向、大小等。x，y，结论：仅支持重力和水平面。a，9，变式2(概念法状态法分析力)为了节约能源，某商场将安装智能自动扶梯。没人在骑的时候，自动扶梯运行得很慢。有人上自动扶梯的时候，它先慢慢加速，然后以一定的速度转动。一位顾客乘自动扶梯上楼，正好经历了这两个过程。那么a .顾客总是受到三种力量的作用。b .顾客总是超重。c .客户对自动扶梯的作用力首先指向左下方，垂直向下d .客户对自动扶梯的方向首先指向右下方，垂直向下，第二个，力分析的案例分析，c .10，10，示例2 (状态方法，假定方法)没有力，第