北师大版九年级上册语文同步测试：2《诗两首》

北师大版九年级上册语文同步测试：2诗两首姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于课文的分析表述不正确的一项是（ ）A黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗，诗歌借歌颂黄河来歌颂中华民族，以及伟大坚强的民族精神。B木兰诗这首长篇叙事诗，以“木兰是女郎”为构思核心，既展现了木兰的英雄气概，更表现了她的少女情怀。C回忆鲁迅先生的作者萧红是现代著名女作家，其代表作有长篇小说呼兰河传生死场等。D孙权劝学节选自资自通鉴，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从春秋到五代共1362年间的史事。2 . 下列诗句中与“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”意境相同的一项是（ ）A生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）B僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游）C人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥）D生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲）二、情景默写3 . 补写出下面名句名篇中的空缺部分。渡远荆门外，来从楚国游，_，_。（李白渡荆门送别）_，各领风骚数百年。（赵翼论诗）世故学然后知不足，_。（虽有嘉肴）_，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）刘禹锡的酬乐天扬州席上初逢见赠中体现新事物必将代替旧事物的诗句是：_。4 . 名句默写。在下列横线上填写出相应的句子。(1)_，弹琴复长啸。_，明月来相照。(王维竹里馆)(2)故园东望路漫漫，_。_，凭君传语报平安。(岑参逢入京使)(3)韩愈的晚春中描写花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光而争芳斗艳，尽情舒展生命本色的诗句是：_，_。(4)木兰诗中写木兰矫健英姿的句子是：_。(5)谁家玉笛暗飞声，_。_，何人不起故园情。(李白春夜洛城闻笛)三、诗歌鉴赏（三）感受诗情阳光太阳的话艾 青打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。快起来，快起来，快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。5 . 诗中的“你们”指_，“我”指_。6 . 下面的说法，正确的两项是（ ）A在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。B“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。C作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。7 . 从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。让你们的心像_打开它们的_让我把_，把_，把_撒满你们心的空间。风暴普希金你可看过岩石上的少女而海风在冲激和飞旋，穿着白衣裙，立于波涛上，扬起了她的轻飘的云裳？当海水在混乱的幽暗里美丽的是这海，狂暴、阴郁，和岸石游戏，澎湃和轰响，闪烁的天空没一块蔚蓝；当电闪以它紫红的光线但相信吧：岩石上的少女不断地闪出了她的形象，比波浪、天空、风暴更美丽。8 . 诗的题目为“风暴”，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的。9 . 诗人是从哪几个方面来描写少女的？着力刻画了她怎样的形象？10 . 诗中所写风暴对表现少女有什么作用？11 . 诗中“风暴”和“少女”各象征着什么？表达了诗人怎样的感情？(提示：联系普希金的生活时代背景思考，普希金生活在俄国大革命时期)12 . 阅读课文，回答问题。（1）金色花一文写了“我”与母亲的哪几次嬉戏？请分别概括其主要内容。答：_（2）荷叶母亲描写的对象是_，主要写了作者风雨之中看_的情景。课文写_初开，与大家庭中添了三个姊妹相映衬，暗示花即是人，花瑞即是人祥。诗歌天地 请你阅读下面的现代诗，回答文后问题。假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。13 . 这首诗通篇都是劝告的口吻，没有什么具体的形象，却广为传颂。你认为它成功的原因是什么？14 . 品析下列诗句的含义。“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”四、名著阅读15 . 西游记中有许多脍炙人口的故事，如_、_、_、_。16 . 阅读下面文段，回答问题。地名他很熟悉，即使有时候绕点儿远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。及至人们问到，“认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。文中的“他”指的是（1）_，“他”的妻子叫（2）_。在文段中，“他”（3）_的理想在经历多次打击之后破灭，从而使他成为了一个（4）_的人。五、综合性学习综合运用为了弘扬传统文化，八（1）班将进行“继承传统美德，弘扬民族精神”为主题的语文综合性学习活动，也许这次活动，会成为难以磨灭的生命印记，成为我们享受生活快乐的一种体验，请依据本次综合性学习活动回答下列问题。17 . 如果语文老师让你设计本次活动方案，请你补充完整下面的设计。（活动目的）_（活动展示过程）开班会汇报交流活动成果。（活动总结）请语文老师对活动进行