郑州市2019-2020年度九年级中考一模语文试题A卷

郑州市2019-2020年度九年级中考一模语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列语句中没有语病的一项是（ ）A人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能呈现出取之不尽、用之不竭的源泉。B通过航拍中国第二季开启四川篇，为观众带来了一场来自西南的观感盛宴。C锦江公园的建设，关键要抓好治水筑景、交通重组、消费植入、品牌策划等工作。D一封家书深受观众喜爱的原因，是由于它用朴实无华的表达方式让人沉静思考。2 . 下列文段中加点词语使用错误的一项是（ ）大自然是伟大的，它创造了人间，还安排了无数美景。三峡群山万壑，江轮在危岩绝壁间穿行，眼看要撞在迎面横过来的陡壁上，却灵巧地一闪，辟出一片别有洞天的景象。“山塞疑无路，湾回别有天”，真是巧夺天工，令人赞不绝口。A危岩绝壁B别有洞天C巧夺天工D赞不绝口3 . 下面语段横线处所填写的语句顺序排列恰当的一项是：（ ）汉语是世界上最古老的语言之一，它精炼、优雅、丰盈。谁又能说这些纸上伤感或愉悦的行旅，不是真实人生的延续和扩展呢？的确，在汉语的世界里，我们总能寻找到情感的栖息地：一处山水，一段笛声便能牵动无尽的感叹；一朵飞花，一片雨丝就会勾起无穷的思绪。那么，本已远去的那些伤感岁月，本已消逝的那些明媚春景，就可能随时复活，随时在语言里和你重逢。因为有这样一笔绚丽的遗产，我们的人生就不会显得贫乏，每一种心情也不用担心找不到归宿。如果你的记忆里有“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”，有“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”ABCD4 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A黝黑无可置疑芒刺在背B暗哑格物致志狂妄自大C荣膺颔首低眉冥思暇想D污秽一代天娇怒不可遏5 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A这篇文章段落之间过度自然，前后相互照应，结构十分严谨。B面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以捍卫国家主权和领土完整。C在公共汽车上是否该给有需要的人士让座？对此，众说纷纭，莫衷一是。D治理雾霾没有捷径可走，没有特效药，不可能一招制敌，一蹴而就。6 . （题文）下列加点词语注音全部正确的一项是（ ）A感慨（ki）抖擞（su）憔悴（ci）拆散（chi）B一霎时（sh）贮蓄（zh）匿笑（n）仿膳（shn）C搓揉（nin）讽刺（fng）难堪（kn）碣石（ji）D咄咄逼人（du） 菡萏（hn dn）黄晕（yn）应和（h）7 . 下列对名著内容的表述有误的一项是（ ）A老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家、戏剧家，被授予“人民艺术家”的称号。B海底两万里的主人公康塞尔热衷于航海，跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇环球探险旅行，他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。C红岩中的许云峰和成岗被捕后，面对徐鹏飞的威逼利诱，拒绝出卖党组织。8 . 选出下列说法有误的一项（ ）A“每一棵树彷佛都睁开了特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了。”这句话运用了拟人的修辞。B“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”句中“灵魂”是名词，“给予”是动词。C“莅临”“高见”“见教”是敬辞，“家君”“拙作”“鄙人”是谦辞。D有些词意义相近，但在某些方面有细微的差别，我们也称之为同义词。例如：坚定、坚强，时代、时期，恳求、请求。9 . 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。B每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走?C编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本千家诗。D做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。二、现代文阅读阅读鲁迅的读书杂谈，完成小题。读书杂谈因为知用中学的先生们希望我来演讲一回，所以今天到这里和诸君相见。不过我也没有什么东西可讲。忽而想到学校是读书的所在，就随便谈谈读书。是我个人的意见，姑且供诸君的参考，其实也算不得什么演讲。说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不这样简单。至少，就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。我想在坐的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学，否则，不能毕业，不能升学，和将来的生计便有妨碍了。我自己也这样，因为做教员，有时即非看不喜欢看的书不可，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。你爱做的事，偏不给你做，你不爱做的，倒非做不可。这是由于职业和嗜好不能合一而来的。倘能够大家去做爱做的事，而仍然各有饭吃，那是多么幸福。但现在的社会上还做不到，所以读书的人们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书。现在再讲嗜好的读书罢。那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。我想，嗜好的读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的去打，有时被公安局捉去了，放出来之后还是打。诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣。牌有怎样的有趣呢，我是外行，不大明白。但听得爱赌的人说，它妙在一张一张的摸起来，永远变化无穷。我想，凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样。他在每一叶每一叶里，都得着深厚的趣味。自然，也可以扩大精神，增加智识的，但这些倒都不计及，一计及，便等于意在赢钱的博徒了，这在博徒之中，也算是下品。不过我的意思，并非说诸君应该都退了学，去看自己喜欢看的书去，这样的时候还没有到来；也许终于不会到，至多，将来可以设法使人们对于非做不可的事发生较多的兴味罢了。我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。但请不要误解，我并非说，譬如在国文讲堂上，应该在抽屉里暗看红楼梦之类；乃是说，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。现在中国有一个大毛病，就是人们大概以为自己所学的一门是最好，最妙，最要紧的学问，而别的都无用，都不足道的，弄这些不足道的东西的人，将来该当饿死。其实是，世界还没有如此简单，学问都各有用处，要定什么是头等还很难。也幸而有各式各样的人，假如世界上全是文学家，到处所讲的不是“文学的分类”便是“诗之构造”，那倒反而无聊得很了。不过以上所说的，是附带而得的效果，嗜好的读书，本人自然并不计及那些，就如游公园似的，随随便便去，因为随随便便，所以不吃力，因为不吃力，所以会觉得有趣。如果一本书拿到手，就满心想道，“我在读书了！”“我在用功了！”那就容易疲劳，因而减掉兴味，或者变成苦事了。10 . 作者从哪些方面谈读书？请加以概括。11 . 分析第段的论证思路。12 . 第段在文中有什么作用？13 . 结合第段的画线句子分析本文的语言特点。卖厨刀刘明早晨有雾，淡淡的。 桐庐镇优雅的轮廓，在薄纱般的晨雾中显露出来。奔流不息的富春江和天目溪交叉着从镇前的岩石下缓缓流过，背后是若隐若现的青山翠岭。远远望去，水傍青山，雾缭古城，宛如一张鲜嫩碧绿的荷叶，托着颗晶莹闪烁的珠露。正是起早赶露水集的时候。来赶年前最后一个集市的乡民们，肩上挑着柴禾，手里提着鸡婆、绳头串着蘑菇，盆里盛着活鱼，从四面八方涌入这个小镇。桐庐镇仅有的这条直街上热闹起来了，热闹得就像一锅正在滚动着的粥。卖韭菜的放开嗓子直着吼叫：“多水嫩的韭菜，六角八一斤，便宜过草!”卖金针木耳的吆喝起来顿挫抑扬，如同唱戏文一般：“黄针木耳，蘑菇生姜！”卖藤条锅刷的吆喝声很有些特别，前声十二分地拖长，而到后半部分却喊得出奇的短：“卖藤条！”卖葱煎包子的把平底锅沿敲得梆梆响；卖鸡的鼓圆腮帮吹开鸡婆的尾毛，两指捺着滚圆的鸡屁股直伸到买主的鼻尖，正和买主作激烈持久的讨价还价。人们仿佛不是来赶集，而是来比声音的。 唯有市场西边的一根电线杆子下，一个穿黑袄的汉子一声不响地蹲着，跟前放着二十多把厨刀。汉子抬起胡子拉碴的脸朝喧闹的人群望了一眼，从他兜里摸出一块砚台大小的铁块和一团筷子粗的铁丝放在地下，捡起一把厨刀，低下头，“咔咔咔”砍起铁丝来了。 “是在变戏法儿吗？”外圈的人只想往里面挤。 “他怎么不说话？”里圈的人直纳闷。 见人多了，黑袄汉子从他兜里摸出一张红纸，上面写着一行工工整整的柳体大字：自家打的厨刀，每把两元。 “哼，店里张小泉剪刀厂出的厨刀也只卖一块六。 ”有人摇着头冷言冷语。“不过，这厨刀的钢火倒是硬碰硬的。”也有人持不同的意见。 黑袄汉子一声不响，低着头又砍起铁丝来。“咔咔咔”铁丝都断成了一厘米长短的小段。“嘿，这厨刀砍铁丝就像切粉丝一样，我买一把！”有人把捏着钞票的手伸了过来。“慢！”一个工人模样的青年挤到黑袄汉子跟前，从地上另捡起一把厨刀：“你换一把砍砍看。”众人都投来赞佩的眼光。 黑袄汉子好像没听见，依旧埋头只顾自己砍。 “唔？是个哑巴？”工人模样的青年把厨刀递到黑袄汉子的手里，比比划划做了一阵手势。 黑袄汉子接过厨刀，“咔咔咔”，一气砍了三十几下。青烟飘起，火星四溅，砍断的铁丝飞了一地。 工人模样的青年夺过刀来，仔细地瞄了瞄闪着寒光的锋口，扔下两元钱，心满意足地走了。 人群哄地一下炸了。“我买一把！”“我买一把！”几十只捏着钞票的手伸了过来。 “砍得硬的厨刀不一定切得软！”刚才说风凉话的人又不阴不阳地插了一句。众人迟疑了，有几只捏着钞票的手缩了回去。 黑袄汉子慢慢站起身来，高眉脊下那双明亮的眸子里，射出两道光来，直瞪着说风凉话的人的脸。瞪着瞪着，一言不发的黑袄汉子猛一抬臂，将厨刀举在了脖子跟前。众人吓了个大跳，哗地撒开了个大圈。只见黑袄汉子不慌不忙举刀在下巴上刮了几下。“嚓嚓嚓”，胡须纷纷落地，只留一片青青的胡渣儿。 说风凉话的人嗫嚅着，似乎还想说几句什么，但人们一拥而上，早把他挤出了人圈。黑袄汉子的二十多把厨刀顷刻卖完。他拍了拍身上的尘土，搭上搭兜，走到卖葱煎包子的摊前：“喂，买四个葱煎包子。” 两个刚买了厨刀的人听见他说话，大感惊讶： “咦，他会说话，他不是哑巴！” “他会说话，做买卖为什么硬是一声也不吆喝？” 太阳升高了，晨露散尽了，桐庐镇幽雅的轮廓清楚地显露出来了。前面是奔流的江水，背后是兀立的青山，好一幅古朴淡雅的水墨画卷。黑袄汉子背着搭兜，手里托着四个刚出锅的葱煎包子，大踏步地走了。14 . 本文将卖刀的情节写得一波三折，引人入胜。请用简洁的语言概括情节的变化。答：_发现是在卖刀_15 . 请赏析第自然段画线句的表达效果。16 . 阅读全文，简要概括黑袄汉子的性格特点。17 . 联系全文，说说第自然段画线句的作用。三、文言文阅读文言文阅读诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！18 . 解释下面加点词的意思。(1)淫慢则不能励精(2)险躁则不能治性 (3)年与时驰(4)遂成枯落19 . 请说说你对下面句子的理解。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。齐人有好猎者齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则羞其家室出则愧对其知友其所以不得之故则狗恶也。欲得良狗，则家贫无以得。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕，疾耕则家富，家富则市得良大，于是猎兽之获常过人矣。非独猎也，百事也尽然。（选自吕不韦吕氏春秋贵当）20 . 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）A齐人有好猎者知之者不如好之者B家富则市得良犬愿为市鞍马C欲得良狗孤岂欲卿治经为博士邪？D于是猎兽之获常过人矣及鲁肃过寻阳21 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句。 入则羞其家室出则愧对其知友其所以不得之故则狗恶也。22 . 结合短文内容谈谈你从中得到了什么启发？四、句子默写23 . （1）补写出上句或下句。（任选其中两句）_，悠悠我思。（子衿）_，君子好逑。（关雎）_，风烟望五津（送杜少府之任蜀州）（2）请写出望洞庭湖赠张丞相的颈联和尾联。_，_。_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成小题。孤雁(其二) 崔涂几行归塞尽，念尔独何之。暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴，孤飞自可疑。（注释）“念尔”句：不知大雁独自飞向哪里。 渚(zh)：水中的小洲。关月：指关塞上的月亮。 缯缴( zng zhu)：猎取飞鸟的工具。24 . 下列对本诗内容理解不正确的一项是（ ）A诗人在诗中同情失群的孤雁，实际上暗含自己与孤雁同命相怜的意味。B从“归塞”二字，可以看出雁群是在向北飞行，且又是在春天。C颔联上句描写了孤雁离群之后仓皇的表现，下句描写了孤雁离群的原因。D尾联写了诗人的美好愿望和矛盾心情。25 . 下列对本诗赏析不正确的一项是（ ）A“孤”字是整首诗的“诗眼”，将全诗的神韵、意境凝聚在一起，浑