语文九年级上册第六单元第23课《三顾茅庐》同步练习

语文九年级上册第六单元第23课三顾茅庐同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列选项中“其”的含义和用法相同的两项是（ ）和（ ）A恐前后受其敌。B场主积薪其中。C屠乃奔倚其下。D屠自后断其股。E意将隧入以攻其后也。2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A掠夺珐琅脂粉B耗费绸缎制载C赞誊缀满赃物D分亨恍若行窃3 . 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A高邈（mio）幽悄（qio）怂恿（sng）殚精竭虑（dn）B出轧（zh）顷刻（qng）龟裂（jn）拾级而上（sh）C带挈（qi）惩戒（chng）登时（dng）哗众取宠（hu）D娉婷（png）翘首（qio）遒劲（jn）强词夺理（qing）二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。甲言家事初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。”及卒，如其所言。乙诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！4 . 解释下列加点词。（1）悉仰于官_（2）非学无以广才_（3）及卒，如其所言_（4）非宁静无以致远_5 . 用“/”给下面句子断句（限断3处）若 臣 死 之 日 不 使 内 有 余 帛 外 有 赢 财 以 负 陛 下6 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）静以修身，俭以养德。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。7 . 卓越的军事、政治才能，让诸葛亮定格为智慧的化身。从甲乙两文看，诸葛亮的“智慧”还体现在哪些方面？原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌：操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食讫。操问其故，修答曰：“盒上明书一人一口酥，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心恶之。操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日，昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡；半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人；惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之。 操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子，曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质，质曰：“无忧也：明日用大簏装绢再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。 操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当！”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操曰：“此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。修又尝为曹植作答教十余条，但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此时已有杀修之心；今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。8 . 试探两个儿子的才干，曹操出了怎样的“一题”，由此可见曹操有着怎样的个性？（ ）A看哪一个儿子有魄力将门吏杀了出城去。表现出曹操的公正公平，为试探儿子才干，出此巧记。B看哪一个儿子有魄力杀了门吏。表现出曹操的心狠手辣，为试探儿子才干，竟不惜以他人的生命为代价。C看哪一个儿子有魄力杀了门吏。表现出曹操的公正公平，为试探儿子才干，出此巧记。D看哪一个儿子有魄力将门吏杀了出城去。表现出曹操的心狠手辣，为试探儿子才干，竟不惜以他人的生命为代价。9 . 曹操何时有了杀修之心？为什么？（ ）A发现杨修为曹植准备了“答教十余条”后，因为杨修已经介入了曹操二子争做太子的政治斗争之中，这是曹操所忌讳并且不允许的。B杨修分吃酥后，发现杨修恃才放旷，这曹操“心忌之”的结果。C发现杨修教曹植准备了“杀门吏出城后”，因为杨修已经介入了曹操二子争做太子的政治斗争之中，这是曹操所忌讳并且不允许的D发现杨修猜出自己梦中杀人的心思后，有了杀心。10 . 下列选项能准确体现曹操的性格的是（ ）A聪明机智，公平公正B狡猾多疑 心狠手辣C聪明机智 洞察力强D狡猾多疑 爱护下属三、名著阅读11 . 名著阅读。虎妞没想到事情破的这么快，自己的计划使了不到一半，而老头子已经点破了题！怎办呢？地的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好象一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。她有点疲乏；被这一激，又发着肝火，想不出主意，心中很乱。地不能就这么窝回去，心中乱也得马上有办法，顶不妥当的主意也比没主意好，地向来不在任何人面前服软！好吧，爽性来千腕的吧，好坏都凭这一锋子了！（1）“虎妞没想到事情破的这么快”，“事情”是指_（2）请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取两个，谈谈他（她）在样子从“人”到“走兽”这过程中产生了怎样的影响。四、综合性学习阅读下面材料，完成下列小题。（材料一）黎峨道中清查慎行青红颜色裹头妆，尺布缝裙称膝长。仡佬打牙初嫁女，花苗跳月便随郎。（选自新编清诗三百首，王英志编著，江苏古籍出版社1995年版）（注释）黎峨道中：自云南黎州至峨山县的途中。仡佬（g lo）打牙：即打牙仡佬，少数民族仡佬族中的一种。花苗：苗族。（材料二）由商到周，一般统治者和奴隶，衣长齐膝似乎是一种通例。商代贵族平时常穿彩色丝绸衣服，还加上种种织绣花纹，用个宽宽的花带子束腰。平民或奴隶的头饰有裹巾子作羊角旋斜盘向上的，有包头以后再平搭折成一方角的，还有其他好些样式，都反映在玉、钢、陶人形俑上，样子多和现在西南居住的苗、瑶族情形差不多（这不是偶然巧合，事实上很多三千年前古代图案花纹还可从西南兄弟民族编织物上发现）。许多野生植物如槐花、栀子、橡斗已用来做染料，并且还种植了蓝草，能染出各种不同的青蓝色，种茜草和紫草专染红、紫诸色。（选自沈从文古人的文化，中华书局2016年版，有删改）（材料三）苗族，是世界上最美丽的民族，因为苗族服饰最美丽。苗族服饰所凝聚的，是历史的记忆。苗族的历史，实际上就是一部迁徙史。古籍记载，苗族起源于5000多年前的九黎部落，首领蚩尤便被视为苗族的先祖。涿鹿大战，蚩尤兵败，战死冀州，九黎部落群龙无首，不得不向黄河以南迁徙。不久，一个新的政权三苗国，建立在江淮河湖地区。然而，历史赋予这个民族的命运是悲惨的。当苗族的先民们总算在相对理想的环境中有了一个休养生息、继续发展的机会，又相继遭到尧、舜、禹的长期征伐，三苗被迫迁徙到江西、湖南的崇山峻岭中。大约从公元3世纪起，苗族先民又开始了较大规模的迁徙。他们大部分沿乌江西行，进入贵州、云南、四川等地。即使是最悲伤的时刻，苗族先民们也没有放弃对生活的眷恋、热爱和对美的歌颂、追求，没有放弃为昨天、为历史留下永恒的见证：让我们摘下路边的野花插在姑娘的头上让我们割下树浆染在阿嫂的衣上让我们把涉过的江河画在阿妈的裙上不要忘记这里有过我们的胎盘时刻记住祖先用汗水浇过的地方在林林总总的苗族服饰中，有一种叫作“兰娟衣”的女装。其来历，有这样的传说，说兰娟是古代的一位苗族女首领，在带领苗族同胞南迁时，为了记住南迁的历程，想出了用彩线记事的办法。离开黄河时，她在自己的左袖子上用黄丝线缝上一根黄线；渡过长江时，她在右袖子上绣上一根蓝线；渡过洞庭湖时，她在胸口处绣上一个湖泊状图案。以后，每渡一条河，每翻一座山，她都要在衣服上缝下记号。记号越来越多，竟然从领口一直缝到裤脚，密密麻麻，陆离斑驳。后来，她的女儿要出嫁了，她按照所记的符号，重新用各种不同的彩线，精心绣制出一套特别精巧漂亮的女装，作为女儿的嫁衣。“兰娟衣”从此流传开来。就这样，在没有文字的情况下，苗族同胞“以针为笔、以线为墨、以布为纸”，让自己的服饰承担了其他任何服饰都不能够承担的沉重使命，并最终让它变成了一部穿在身上的史书。苗族有一种风俗，就是老人去世后，必须要穿上绣有传统图案的寿服。在苗族的观念里，人死后，只有穿上这种衣服，才能被祖先所承认，灵魂也才能回到祖先居住的地方。那是壮丽而神圣的“还乡”！（选自韦荣慧云想衣裳，北京大学出版社2017年版，有删改）（材料四）博物馆里陈列着一件绣有牡丹花的古代苗族衣裳牡丹产于北方，西南并不自然生长。（摘自服装，有删改）12 . 请用简洁的语言概括苗族服饰的特点。1