人教版2020年八年级上学期期中语文试题C卷（模拟）

人教版2020年八年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出下列句子中运用议论的表达方式的一项（ ）A去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。B从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。C这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。D我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。二、基础知识综合2 . 阅读下面的文字，完成各题。三月的皖南是金黄色的，因为各地的油菜花渐次开放了。宏村的油菜花和它的粉墙di瓦一样久负盛名。远远望去，广阔的田野变成淡淡的金黄，宛如一片金色的海洋。微风轻佛，金色的花海顿时荡起阵阵涟漪，花香扑鼻而来，沁人心脾。近处金花灿烂，蜂吟蝶舞；远处小桥流水，村舍依依，一幅美丽田园画卷跃然纸上。此番美景，着实令人留恋不已。（1）根据拼音写汉字，给加点的字注。粉墙di（_）瓦涟漪（_）着（_）实（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确法是“_”。（3）“久负盛名”中，“负”的意思是_。“沁人心脾”中，“沁”的意思是_。（4）文中画线句子运用了_和_的修辞手法。三、现代文阅读阅读笨拙如你，温暖如你，完成小题。笨拙如你，温暖如你每次过年回家，我去看姥爷，他总会想方设法给我做一些好吃的，打小他就对我疼爱有加，后来母亲去世，他的舐犊之情便愈加深沉。姥爷最拿手的一道菜是高汤汆（cun）白菜：切掉菜根，将择洗干净的菜身拦腰切开，一分为二，上面是新嫩的青绿菜叶，下面则是晶莹、粗厚的菜帮，用月白色的香浓高汤汆烫，再加红色的肉丸子，出锅时加一点香油和虾米，美味至极，这是我童年最美好的记忆。那时，我碗里必定有最多的丸子和嫩菜叶，其次是姥姥，最后剩下的菜帮永远是姥爷口中的“最爱”。他常说：“小狮，你不知道，菜帮才是最好吃的，又甜又脆，一口咬下去美极了，姥爷做饭最辛苦，当然要吃最好吃的。”我信以为真，以为姥爷自私，居然让我和姥姥吃菜叶，而把又甜又脆的菜帮据为己有。我又好奇又生气，哭着喊着要抢他碗里的“美味”，姥爷终于“割爱”般夹给我一块晶莹剔透的菜帮，我如获至宝，只是刚咬一口，菜帮的泥腥味瞬间就充满了整个口腔，我一口吐出来，姥爷姥姥大笑不已。我撇着嘴说：“好难吃！一点也不甜，又酸又苦！”当时，我嘲笑姥爷没有吃过好吃的菜叶和丸子，居然把菜帮当成最好吃的东西，实在是太笨了。 后来，我慢慢地长大，终于明白姥爷的心意，心里愧疚不已。然而总是拗不过他，用他的话来说，就是：“我喜欢吃菜帮，谁也别跟我抢！”有时我也很生气，便吼他：“姥爷，你真倔！”是的，姥爷是一个倔强的人，也是远近闻名的笔杆秀才，写得一手好字。从小，我在他的膝下玩耍，耳濡目染，也渐渐地拿起高大的笔杆写毛笔字，每次，我煞有介事地写字时，他就在一旁指导“四个点每个都是不一样的，一样写，字就显得呆了。”“起和收的时候，要保持中锋，侧峰多了就圆滑，中锋运笔才是君子。”“欧字最忌投机取巧，重新写”他就这样一遍一遍地说，一遍一遍地纠正我写字的毛病。我18岁那年，村委会主任说：“小狮的毛笔字写的不错，今年就让她给村里写对联吧。”我高兴得立时就想答应，姥爷说：“她还是一个孩子，不经夸，不过磨炼磨炼也好。”于是，我接过姥爷的衣钵，开始给村里写对联，一下子便成了明星，成了大人口中的书法家，成了“别人家的孩子”。我记得那年的春节格外冷，漫天大雪仿佛要把整个人间吞噬。大年初二，我们全家去拜年，刚拐进胡同，就看见姥爷和一群来拜年的长辈站在门口，姥爷伸手指着门旁的对联说：“字的架子好歹搭起来了。”大家看见我们，纷纷说：“恭喜你们家出了一个书法家！”姥爷就在后面呵呵地笑。大家走进院子后，我和姥爷站在门口，他说：“小狮长大了，成了一个小书法家。”一股幸福感突然就涌进了我的心里，我的眼眶一阵阵发热。我一直都没有忘记当时的情形，我依偎在姥爷的身边，漫天的大雪静静地落着，大红的对联在一片雾霭茫茫的世界中鲜艳夺目，对联上写的是“天增岁月人增寿，春满乾坤福满园”，这是姥爷最喜欢的句子。姥姥去世后的第一个春节，我去看姥爷。那天的阳光特别好，一丝冷风都没有。我进门就大喊“姥爷”，手里拎着给他买的东西，接着便看见他坐在洒满阳光的梧桐树下，一手拿着镜子，一手拿着剪刀在剪胡子。“女孩不要那么大声说话。”他听到我的声音，笑着慢慢地站起来。我鼻子一酸，说的第一句话是：“我给你买一个电动剃须刀吧。”他笑了笑说：“剪了一辈子，习惯了，还能打发时光。”中午，只有我和姥爷两个人，其他人都去走亲戚了。除了主菜，那道高汤汆白菜是一定会有的。这次，姥爷依旧将丸子、嫩嫩的菜叶全都给了我，自己仍旧吃着剩下的菜帮。我不相信姥爷真的喜欢吃又酸又苦、土腥味又大的菜帮。当初，我们的生活条件差，他把好吃的都留给我和姥姥，等生活条件慢慢地好起来，他依旧如此。后来，我才慢慢地明白：谁也不能和他抢那些难吃的菜帮，这就是他表达爱的方式一种笨拙的、旷日持久的付出。哪怕这道菜被换成了山珍海味，他也仍旧会把最好的一部分留给我。也许只有那些菜帮的味道，才能让他在回忆起当初的漫长岁月时甘之如饴，欣然老去。任何美味佳肴都无法代替那个味道，因为那里面有回忆，也有他难以言及的爱。（选文有删改）3 . 结合文章内容，说说文末作者的“任何美味佳肴都无法代替那个味道”这一感悟的形成过程。4 . 文中姥爷一直对“我”疼爱有加，他对“我”的疼爱除了体现在每次都给“我”做好吃的汤，并且把最好吃的留给“我”外，还体现在哪些方面？5 . 长辈们表达爱的方式有很多，请联系生活实际，说说你对像文中姥爷那样表达爱的方式的切身感受。阅读下面文章，完成下列小题。江声浩荡“江声浩荡，自屋后上升。”第一次读到约翰克利斯朵夫的第一句话时，我极为震撼。这声音，到现在还在回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶对一个平原深处的孩子来说，虽然离黄河才30里，但初中以前一直没有机会亲临，何况大江的涛声。但那刻，它就在我心中奔腾起来。那是30多年前发生在故乡的事。1980年的春天，我正读初中二年级。一天，我在镇上供销社的玻璃柜台看到一套四册的约翰克利斯朵夫。我怯怯地让女售货员拿出来，翻开书页，第一眼，“江声浩荡，自屋后上升”破空而来，一下击穿了我，对一个乡间的孩子，在快板书和民间故事中成长的人来说，我知道外面还有一种有别于我们组合习惯的文字，还有一种有别于我们生活的别样的人生。那时农村僻陋偏远，是没有多少闲书可言的，父亲不识字，母亲不识字，哥哥有一本绣像本的三国演义，被我快要吃下了，那种精神的饥渴，在物质匮乏的年代更加让人窒息。那天在课堂里老师讲的什么我一点都没听进去，晚上在家也只是草草吃点东西。细心的母亲看出我的不对劲，我的倦怠，母亲问我：冻着了，凉着汗了，接着母亲又问：和人怄气了？被谁欺负了？我摇摇头，就躺下睡了，当时家境贫寒，我和父母还在一个床上睡觉，床的下面，拴着的是一群羊，而屋子的梁上则是宿窝的鸡。我想到“江声浩荡，自屋后上升”，但只是想象那大江的模样，那震撼的声音。我知道父母的不易，父亲靠在集市上半夜起来扫街，半劳作半乞讨地和来赶集的人一次要上二分钱补贴家用，有时还要遭到斥骂和白眼。五天一个集，每次下集，我就看见父亲在家里一分一分地点钱，然后交给母亲，那时哥哥刚结婚，姐姐也要出嫁，家里有时就断盐。一次母亲上集，被小偷偷去了五块钱，我看到母亲从集市上哭泣着回来了，当时我中午正放学，同学说：你娘哭了，在街上走呢。我悄悄地跟着母亲，看她从集市上哭着走过，那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。我也哭了，我们母子哭着从集市到供销社、到水煎包铺与鸡蛋市。人们不知道我们为什么哭，很多人窃窃私语“这娘俩，哭得像泪人似的”。后来，我想起“江声浩荡，自屋后上升”这样的句式可以形容我们贫寒的母子“哭声浩荡，在母子脸颊上升”。黎明，屋梁上的鸡开始鸣叫，母亲早早唤我上学，问我身体好点没有，我没言语。在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升江声浩荡，自我家屋后上升放学吃晚饭，在端碗的空隙，我给母亲说：老师要我交学费，两块钱！母亲没问，从衣裳的口袋里，在手巾包裹的里三层外三层的中间，找出一块五，然后又去邻居家借了五毛。我到供销社的玻璃柜台，买下了约翰克里斯朵夫。这是我骗母亲的唯一的一次。30年来，我一直压在心底，母亲去世多年了。我还常常想起我们娘俩哭泣走过的路：哭声浩荡，在母子脸颊上升！（选自人民日报2013年9月14日，有删改。作者：耿立）6 . 第段中说：“江声浩荡，自屋后上升破空而来，一下击穿了我。”请仔细阅读全文，概述“我”被“击穿”后的种种表现。7 . 品味语言，回答问题。（1）从人物描写的角度，赏析第段画线句。那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。（2）结合语境，赏析第段中加点词语。在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升江声浩荡，自我家屋后上升8 . 结合文章内容，谈谈你对第段画线句“这声音，到现在还在回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶”的理解A9 . 本文在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和理解，这种写法在我们学过的初中课文中出现过。四、句子默写10 . 根据课文填空。金沙水拍云崖暖，_。（毛泽东七律 长征）_，浑欲不胜簪。（杜甫春望）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮）人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋）_？曹刘。_。（辛弃疾南乡子）王笑曰：“_，_。”（晏子使楚）五、课外阅读阅读文段，回答问题 昔人有睹雁翔者，将援弓射之。曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。（选自刘元卿应谐录）（注释）烹：煮。舒雁：栖息的雁。燔（fn）：烤。讼（sn）：诉讼。社伯：古代二十五家为一社。社伯是一社之长。11 . 解释下列加点的词。将援弓射之_舒雁烹宜_翔雁燔宜_已而索雁_12 . 用现代汉语翻译下面的句子。昔人有睹雁翔者，将援弓射之。13 . 选文中的兄弟俩为什么最终一无所获？六、名著阅读14 . 名著阅读。（1）水浒传作者是_（朝代）的_，该书描写了北宋徽宗时，以_为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。和西游记一样都是_（体裁）小说。（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确的一项是（_）A苏联作家奥斯特洛夫斯基创作的钢铁是怎样炼成的在描写筑路这个情节时，着力描写了险恶的自然环境和社会环境，表现了保尔和战友们在极端艰难困苦的条件下显现出来的英雄本色。B水浒传精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象。八十万禁军教头林冲美满家庭被高俅毁灭,本人也屡遭暗算,终于忍无可忍,百般无奈下,投奔梁山；鲁智深疾恶如仇,拳打镇关西,大闹五台山,醉打蒋门神,大闹野猪林。C汤姆索亚历险记汤姆用自己的玩具物品换取其他孩子手里的通过背圣诗而积攒的黄票、红票、蓝票，从而得到一本圣经。D西游记中沙僧原为天宫中的卷帘大将，后被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，修成正果，封为金身菩萨。七、综合性学习15 . 综合性学习。(1)学习“身边的文化遗产”时,某同学用互联网搜到如下材料,请你提取信息要点。高邮明清运河故道是世界文化遗产,纵贯高邮南北共43.6公里。从车逻到界首运河沿线有车逻坝、南门大街、镇国寺、平津堰、耿庙石柱、杨家坞、万家塘、御码头、马棚湾铁牛、界首大码头等历史景观。上世纪80年代为保运堤的安全,基 本填平了里运河故道,后 来经过整治,重现了“二河三堤”的独特风貌。(2)为宣传和保护地方文化遗产,请你根据上述材料完成下联。上联:参观南门大街历史景观下联:(3)外地游客来游览明清运河故道,请你根据右图告诉他怎样从御码头到达镇国寺。八、作文16 . 作文同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也懂；自然界滋润