人教版九年级5月适应性测试语文试题

人民教育出版社九年级五月适应性测试语文试卷名字：班级：成就：检查说明：1.请按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级和其他信息。2.请仔细阅读回答各种问题的要求，并在指定的区域回答问题，否则不得分。一、选择题1.在下列句子中，没有言语障碍的是()(3分)A.为了做好这项工作，我们每个人都应该充分发挥自己的作用。专家表示，主要城市地区的交通拥堵问题将通过开通快速公交来解决。老师和蔼的笑脸和认真的教学经常出现在我的眼前。D.多读书是提高语文素养的方法之一。2.下列陈述之一是错误的()集是一种古代散文体裁，它能叙事、写景、写物、抒写情怀、阐述观点。桃花源记 岳阳楼记 醉翁亭记属于这种类型。在唐代杜牧的赠别诗中，有一句诗是“十三个以上的女孩蜷缩在风中，二月初在豆蔻丛的顶端”。后来，人们把13岁或14岁的女性称为“豆蔻时代”。C.格列佛游记多次提到中国，例如，中国人的书写习惯是自上而下的，印刷术很久以前就在中国发明了。D.古代文人对植物有自己的偏好。陶渊明爱菊花，周敦颐爱荷花，北宋大文豪苏东坡说他宁吃不吃肉，也不吃梅子。3.下列句子中添加行字使用不恰当的一个是()A.面对深刻变化的世界和无尽的挑战，世界各国应共同努力，促进国际社会的进步。有创造力的人总是忘记学习知识，让自己变得知识渊博。C.两位德高望重的科学家叶笃正和吴获得了2005年国家最高科学技术奖。人类居住的地球只是沧海一粟。4.以下是对文学和文化常识的错误表达A.中国古代有专门的年龄称谓，如“甲官”指20岁，“卜夫”和“花甲”分别指40岁和50岁。B.寓言是从神话演变而来的一种文学风格。愚公移山很像神话。C.农历的第三个月包含清明节和谷雨节气。D.左传，又名左氏春秋，是儒家经典之一，是中国古代著名的历史和文学作品。二、文字写作5.根据拼音写汉字(1)失望的w m: ng _ _ (2)和x _ _ (3)幻想联盟pin _第三，现代文学阅读课堂阅读横跨洹河的赵州桥，是世界著名的古代石拱桥，也是有史以来最古老的石桥。这座桥建于公元605年左右，至今已保持了1300多年的原貌。到解放时，这座桥有些损坏。在人民政府的领导下，这座旧桥经过彻底整修后恢复了青春。赵州桥非常壮观，全长50.82米，两端宽9.6米，中间稍窄，宽9米。该桥的设计完全符合科学原理，施工工艺更加巧妙。唐朝的张家祯说它“制造奇怪的东西，人们不知道为什么”。该桥的特点是：(1)全桥只有一个大拱，长37.4米。当时，它是世界上最长的石拱桥。桥口不是一个普通的半圆，而是一个弓形，所以大拱门上方的道路没有陡坡，方便车马上下。(2)在大拱门的两个肩部有两个小拱门。这种创造性的设计不仅节省了石头，减轻了桥身的重量，而且增加了桥口的水流，减轻了河水暴涨时洪水对桥身的冲击。与此同时，拱门被添加到拱门，使桥梁更加美丽。(3)大拱门由28个拱圈组成，就像许多形状相同的弓被折叠在一起形成一个弧形的桥口。每个拱圈可以独立支撑其上的重量。一个拱圈断裂，其他拱圈不受影响。(4)整个桥梁结构平衡，与周围的景色十分协调。桥上的石栏杆也雕刻得很漂亮。唐代的张说，远眺桥如“月初起云，长虹饮溪”赵州桥的高技术水平和不朽的艺术价值充分展示了我们劳动人民的智慧和力量。这座桥的主要设计师李春是一位杰出的工匠。他的名字刻在桥头的碑文上。6.阅读所选文章，总结中国石拱桥的主要特点。7.选择中使用的主要解释方法是什么？8.所选文章介绍赵州桥的顺序是什么？9.“整个大桥只有一个大拱门，长37.4米。当时，它是世界上最长的石拱桥。”一些单词能从句子中去掉吗？为什么？10.所选的文本在措辞和文字精炼方面都非常熟练。用“著名”这个词来突出赵州桥在世界石拱桥史上的地位和成就。单词“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”用来表示赵州桥自创建以来的悠久历史。“_ _”这个词用来介绍赵州桥建筑技术的独创性。“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”这个词用来赞美设计师非凡的智慧。每个词都不自然、不恰当、不简洁、不简单、不有趣。阅读江志强的文章班主任“老牛”，完成以下任务。二十年前，我上三年级的时候，老牛是班主任。那时，他还不到三十岁。我们叫他“牛老师”。他不愿意让我们叫他“老牛”。(2)学校位于偏远山区，师资力量薄弱。一个老师经常上几节课，或者至少教两节课。老牛更特别，不仅教中文，还教历史和体育。还有更独特的：物理老师病了，他教物理；英语老师生了一个孩子，他教英语。化学老师在家为她的岳父岳母服务。他教化学.简而言之，他敢于在任何课堂上发言，并且讲得很好。后来，我们了解到，老牛那年高考得了693分，说它“全面”并不过分。(3)老牛经常开玩笑说：“班主任是世界上最年轻的导演，但我的老牛不一样，权力太大了！”大部分时间，就在一节课已经开了20分钟后，老牛突然拿起教鞭，拍着讲桌“嘭嘭”地行使权力：“换个班！”收起你的中文，拿出你的英语！“我们还没来得及喘口气，老牛已经很快进入了说教的状态。他流利的英语口语和标准的发音给我们留下了深刻的印象。随着时间的推移，我们逐渐适应了老牛的讲课风格。如果你想和一头老牛“混合”，你必须要快。除了快，你还必须快。如果你慢，你就做不到。有一次，当老牛宣布换班时，表现最好的李坤站起来说：“老牛，别说了，我们受够了。”(5)“够了吗？”老牛放下书，环顾四周：“还有谁受够了？”当单词被说出时，班上所有的学生都举起了手。老牛不生气，突然大笑起来田野里爆发出雷鸣般的掌声和欢呼声。李坤用他那公鸡般的声音喊了一首歌，每个人都笑得前仰后合。老牛也不闲着，围着李坤跳舞，大家笑得更厉害了。在毕业典礼上，我们建议老牛：“以你的才华，我在贫穷的山谷里太卑微，收入也很少。我不想被调回市里？”“奶牛只能在山里生存！”老牛意味深长地说。今年教师节前夕，我们在多年分离后回到母校，举行了一次“20年毕业晚会”。一看到老牛，都流下了眼泪。他不到50岁，白发，腰弯，眼睛和静脉曲张。经询问，我了解到这头老牛这些年每年都要参加毕业班，这太令人担忧了。幸运的是，去年学校进行了调整，老牛只上了一节课，只上了一节课，压力终于减轻了。李坤在省城工作，有很多朋友。他会当场打电话给相关部门把他的工作移交给老牛。然而，老牛拦住了他：“如果你认出了我的老牛，不要打这个电话。这样做没有用。我不会走的！”“老牛，你为什么这样做”我们泪流满面。(来自特别文摘，2015a，第11期)11.结合全文的内容，对“班主任老牛”的“牛”的具体表现进行了分述。12.以下是对张文的正确理解()A.在第(4)段中，有一次老牛宣布换班，表现最好的李坤站起来说：“老牛，别说了，我们受够了。”“适可而止”显示了学生们对老牛教学法的厌恶。B.第八段描绘了老牛带着学生一起去野外玩耍的场景，展示了和谐的师生关系。C.在他还不到50岁，满头白发，腰弯一文中，通过对外貌的描述，描绘了老牛因生活贫困而过早衰老的形象。D.老牛最终拒绝了这个学生的工作调动，因为他已经习惯了乡村生活，不想去城市生活。根据要求，回答以下两个问题。(1)请联系具体语境，品味下面句子中的一些词语，分析它们的表达效果。如果你想和一头老牛“混合”，你必须要快。除了快，你还必须快。如果你慢，你就做不到。(2)简要分析段落“牛只能在山里生存！”句子的深层含义。14.阅读下面的链接并回答问题。林克“他双手向上爬，双脚向上缩。他肥胖的身体略微向左倾斜，显示出努力。这时我看到了他的背影，我的眼泪很快流了下来。” 背影在本文第一段下划线的句子和链接材料中描述了眼泪。请分析他们在情感和意图上的异同。第四，文言文阅读阅读以下经典风格的文章，完成以下任务(甲)然后他去见魏王说：“我真的没有徐红梅知道。大臣的妻子，私人大臣，大臣的妾，害怕大臣，大臣的客人，想问大臣，都表达了他们的美丽徐工。如今，方在全国一百二十个城市中，别无选择，只能在妻子身边建立一个私人国王。朝廷的大臣们不怕国王。除了向国王求助，没有别的地方了。从这个角度来看，国王就是一切。”齐威王说，“你说得很好！”！他命令道：“如果官员和人民能当面捅我一刀，我将得到奖赏。”。写信向我抗议的人得到了奖赏。那些能诽谤和嘲讽市政府并听到我耳朵的人将会得到奖励。“在命令开始时，部长们互相抗议，有一个完整的房子。几个月后，不时地，不时地；年底后，虽然说出来，没有人进入。颜、赵、韩、魏文都是齐国的人。这是朝廷，不需要用战争来打败敌人。(摘自邹忌讽齐王纳谏)(二)淳于髡，齐傲女婿。不到七英尺长，有趣的论点，几个州长，没有屈辱。xi尹，善为长夜饮酒，沉溺于不治，委衙门卿大夫。官员们陷入混乱，州长们入侵，国家处于危险之中。它位于黎明时分，双方都不敢注：流畅(g)冀：能流利地说流利的话。(2)隐含的：一种隐含的语言，一个由其他词隐含的词，而不是直接说出它的原意。15.解释下列句子中添加的单词。(1)部长的妻子，私人部长(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)(二)能够诽谤市政府的(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)(3)国家处于危险中(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)(4)三年不出名不唱歌(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)16.用斜线(/)标记下列句子的停顿。国王的封面非常有限。17.用现代汉语翻译下列句子。(1)若干年期满后，将没有人可以发言和进入。二诸侯振惊，皆亦齐出兵。18.邹济和淳于髡用什么方法劝诫齐王？告诫有多有效？五、句子听写19.默默地写古诗。(1)孔子说：“学而不思则罔。”(史记滑稽列传)几只早期的林莺为温暖的树木而战。太轻了，谁都听不见。(3)晨间促进垃圾污物的管理。在我遇见她之前，时间已经很久了，但是自从我们分开以后，时间就更长了，东风已经吹起，一百朵花也不见了。(5)亲近贤臣，远离小人；(6)反派和有远见的部长。(7)困在心里的平衡在考虑然后使，签在色发在音然后喻。这个国家将永远灭亡。(8)论语为政，作者用自然景物的变化来暗示社会的发展，用深刻的人生哲学来表达“和”的感觉。六.诗歌欣赏读下面的古诗并回答问题。春天的景色长安失陷，国破，只有山川依旧；春天来了，人口稀少的长安城被茂密的森林覆盖着。悲伤的状态下，不禁泪如泉涌，鸟语惊人，离别的悲痛令人痛恨。这场战争已经持续了半年多，家信很少，还有十万黄金。忧郁缠绕，挠头思考，越挠白发，几乎不可能插入发夹。20.在“三个月的战火过后，一封家信抵得上一吨黄金”的对联中，诗人形容什么是“抵得上几千美元”？你表达了什么情感？21.对“国家是美丽的，山川是美丽的，树和草的春天又绿了”这两句话的分析是不恰当的A.这两首诗是春天写的。一个“破”字，视觉从城市到山川，触目惊心；一个“深”字，从城市到花鸟的景象，处处凄然。诗人的情感一步一步地从隐到显，从弱到强。B.这两首诗巧妙搭配，圆润自然，富有诗意。“国家毁灭”与“城市之春”相对。“国家毁灭”的废墟与生机勃勃的“城市之春”形成强烈对比。C.诗歌变化的另一个例子是“国家毁灭”和“山川存在”。写作前首都陷落，城市被打破，写作后山川依旧，意思相反；城市的春天和深深的树和树都是写在明媚的春光面前，然后以苍凉的形式出现，两者是背道而驰的。这种诗意的变化凸显了山川的破败景象。D.这两首诗主要是关于风景的。句子中的“乡村”、“山川”、“城市”和“植被”都是诗人自己看到的场景。七、经典阅读22.(话题)读下面的文章，回答下面的问题。“妈妈一定是刚起床，但我已经下班回来了，”他想，加快了脚步，吹着口哨。“最好离开学校，反正那个该死的神父不会让你努力学习的。现在我希望我能吐在那家伙身上。”他在想他已经到家了。(选自酬乐天扬州初逢席上见赠)(1)这段话中的“他”是指作品中的主人公_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)结合原著中除这段以外的其他相关内容，告诉我他为什么对牧师如此生气。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)文章中对“他”字的描述不准确的是(_ _ _)A.他从莱斯钦斯基家偷了一支手枪，藏在离家很远的一个倒塌的旧砖瓦厂里。加入骑兵师后，他光荣地加入了布尔什维克，成为列宁主义的捍卫者。C.他去看望