人教版2020年（春秋版）九年级模拟考试语文试题（I）卷

人教版2020年（春秋版）九年级模拟考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是:（ ）A深受市民喜爱的2010年亚运会吉祥物“乐羊羊”，体现了广州的历史文化和精神风貌。B语文课堂上，积极创设有效的教学情景，有利于提高学生学习的感悟能力和创新精神。C如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注且十分头疼的问题。D大陆目前正积极筹组赴台采购团，大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。2 . 下列句中成语使用正确的一项是（ ）A综艺节目经典咏流传中演绎了明日歌将进酒等观众耳濡目染的诗词。B语文成绩的提高需要一个循序渐进的过程，想投机取巧、一蹴而就是不可能的。C漫步盐城水街，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。D同学们都在争分夺秒地复习迎考，他却苦心孤诣地沉迷于网络游戏，他的父母为此心急如焚。二、字词书写3 . 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。人生最美妙就是读书的时光，你可以在书的世界里一无阻碍地上下遨游，你会闻到酝（ning）_在空气中的泥土气息；你会看到初春田野上随意铺着的（png）_勃生命；你会感受到一位牧羊老人终把荒漠变成绿（zhu）_的震撼力量一一少年正是读书时。打开书吧，让书香（m）_浴你成长！三、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。 轮椅上的歌任炽越早晨，去公园的次数多了，发现园内不仅有晨锻的人、有唱歌的人、有跳舞的人，还有许多乘坐轮椅的人，这些人虽然为数不多，却也构成了晨光中一道独特的风景。与他相识是在一道坡道上，那天我正走出公园大门，发现相邻的坡道上，一男子推着轮椅车正夹在拐角处，我正欲上前相助，他用眼光制止了我。只见他身子软软地倚着轮椅，双手紧握着车的把手，两眼注视着坡面，双脚行着，巍巍颤颤的，一寸一寸的向前挪动，额头上的青筋在微微抖动。经过约二十多分钟的艰难推进，轮椅终于拐过了转角，他长长的舒了口气，露出了胜利者的笑容。陪着他的妻子告诉我，他每天要经过无数次这样的“拼博”。正是有这样的精神，他从患病卧床不起，经半年锻练，已能推着轮椅，每天早上到公园来散步了。我在他微微的笑意中看到了生命的坚持。公园溜鸟区就在河边的竹林旁，一长排挂钩上，每天早上挤滿了各式的鸟笼，动听的鸟鸣声此起彼伏，在小河上空盘旋。我沿着公园环道快走，每次经过这儿，在一群溜鸟人中，数他的笑声最欢快。有一次问他，什么事让你天天这么快乐？他笑答，鸟欢叫我快乐！手指处，一只圆型的大鸟笼中一对美丽的小鸟正上下跳跃，欢快的鸣叫着，坐在电动轮椅上的他不时的与鸟儿呼应着。鸟友们悄悄对我说，他是位高位截瘫者，十年前一次交通事故留下了后遗症，溜完鸟他还要载着失智的老伴去散步。他的人生哲学是：笑也是一天，哭也是一天，心中充满了快乐，痛苦就进不去了！生活给了他一片阴暗，他的脸上却充满了阳光。每次看到他笑呵呵离去的背影，我从中体会到了人生的欢乐。那天，走过小树林旁，林间小径推出一辆轮椅，上面坐着个中年妇女，推车的却是位白发苍苍步履蹒跚的老太。我正纳闷，只听中年妇女对白发老太说：“阿姆，你推了这么多路吃力不？我跟你换一下，你坐着我来推你。”老太说：“我很开心，一点也不吃力。”这时跟在后面的一位中年男子对我说，老太是他的母亲，患有严重的骨质疏松，医生嘱咐要多散步、多晒太阳，但老太就不愿外出，他们夫妻俩就对老太说，按照居委会的要求，全家一起去公园做游戏，才每个礼拜天把老太“骗”了出来。我不知他们具体用了什么方法，但我从中年夫妇关注老太的目光里感受到了关爱与孝心。生活是一首五彩缤纷的乐曲，这些坐在轮椅上的特殊人群，用自己对生命的坚持，用自己对人生的欢乐，用自己对亲人的关爱，谱写出了一支支轮椅上的歌，在生活的乐曲中奏响了独特而又感人的旋律。4 . 请用简洁的语言分点概括“我”在公园中发现的一道道“独特风景”。5 . 结合语境，注意加点词语，品析第段中画线的句子。只见他身子软软地倚着轮椅，双手紧握着车的把手，两眼注视着坡面，双脚行着，巍巍颤颤的，一寸一寸的向前挪动，额头上的青筋在微微抖动。6 . 理解第段中画波浪线句子的含义(提示：注意加点词语) 。生活给了他一片阴暗，他的脸上却充满了阳光。7 . 下列对文章的理解和分析不恰当的一项是（ ）A本文在叙述完每一段故事之后，都写出“我”当时的心理感受，这就为后面主题的揭示作了很好的铺垫。B本文的主旨是赞美身残志坚者的乐观、坚韧，至于歌颂亲情的美好，那只是附带的，与表现主题没什么关系。C第段写一对中年夫妇每个礼拜天把老太“骗”了出来，“骗”字含义深刻，又带有幽默色彩，所以用了引号。D结尾把生活比喻为乐曲，坐在轮椅上的特殊人群谱写了一首动人的歌，这样就巧妙地照应了题目，揭示了中心，也使文章的结构更加完整。8 . 联系实际，说说读了本文后你得到了怎样的人生启示？阅读面文章，完成第下列小题。手：最完美的工具手无疑是人体上最有特色的器官之一。科学家认为，手是使人能够具有高度智慧的三大重要器官之一，其余两个器官是可以感受到三维空间的眼睛和能够处理手眼传来的信息的大脑。在400万年的进化史中，人类的手逐渐演变成了大自然所能创造出的最完美的工具。当我们的胚胎成长到5周左右时，手就已经出现了，但非常小，如同鱼的鳍一般。在随后的发育中，手指慢慢开始成长，手指之间的蹼渐渐退化。到了11周的时候，手的关节、肌肉甚至指甲都已经发育完全。所有的功能已经齐备。一个20周大的宝宝，在母亲的肚子里，已经会用幼嫩的手指给自己的耳朵挠痒了。每只手都有29块骨头，这些骨头由123条韧带联系在一起，由35条强劲的肌肉来牵引，而控制这些肌肉的是48条神经。整个手掌结构由30多条动脉以及数量众多的小血管来滋养。无论是远古还是现代，手都象征着人与神的活动，象征着权力、创造与智慧。对手的崇拜可以在不同的文明中见到。在东方的中国和印度，人们相信手掌上的纹路就代表了一个人的命运，从中可以看出每个人的健康、财富以及爱情。而在古希腊及古罗马，手和星象学、哲学以及医学都有紧密联系。手相不只是江湖术士的花言巧语，科学家也对此深感兴趣。最近的研究表明，手指，特别是食指和无名指的长度，与人体的健康有关联。研究表明，手指的生长和大脑的发育都是在同一时期发生的，并且都与子宫内性激素的水平有关。因此，女性的无名指往往与食指一样长或者更短，男性的无名指则往往长于食指，而左撇子的无名指通常比食指长出许多。另外，无名指长于食指还是有音乐天分的表现。对英国一个交响乐团乐手的调查表明，那些最出色的演奏家与其他人相比，无名指比食指相对要长很多。利物浦大学的医学教授约翰曼宁在他的著作中说，从一个人的手指上可以看出他（她）将来得乳腺癌、心脏病和孤僻症的可能性，这些疾病都可能在胚胎期形成病因，而在成年之后再发作。如果孕妇怀孕期间睾丸素水平较高，生下的孩子就更容易成为左撇子，也更容易在日后得心脏疾病或孤僻症。这也许可以解释为什么世界上左撇子只占总人口的10。同样，雌性激素水平较高的孕妇，所生的女孩食指通常短于无名指，而日后患乳腺癌的可能性也较高。在哺乳动物中，人类的手独一无二。大拇指同其他4个手指相对的结构是人手的最大优越性，许多类人猿可以将自己的拇指和食指对合，但不能将拇指与中指、无名指以及小指对合，因为它们的手指不够柔韧。只有人类，可以自如地运用自己的手指，这是人类文化和科技进步的关键。人类的手指十分灵敏，可以感觉到振幅只有0.00002毫米的振动。我们也习惯于在说话的同时比比划划，或者完全用手势来表达感情，有时一个温柔的爱抚胜过千言万语。原始人类曾经用全身各个部位的肢体语言进行交流，在有了口头语言之后，最初的肢体语言都逐渐被淘汰，除了手势。研究发现，在说话时做手势有助于思考、表达和记忆。在大脑的语言中枢和运动中枢之间存在着密切的神经元联系。大脑在说话时会变得活跃的那一部分，在做手势时同样也会活跃起来。科学家还发现，大脑控制手的活动的区域，分布在运动中枢里几个不同的部位，面积达到大脑皮层的四分之一。一个简单的手的动作，例如举起一杯牛奶送到嘴边，会使大脑皮层出现特别强烈的兴奋，这一直是令神经学家不解的谜。9 . . 科学家认为，人体最具有智慧的三大器官是、和10 . . 作者在第2自然段中列举大量的数据是为了说明什么？11 . .相对于其它哺乳动物来说，手的优越性主要表现的哪些方面？12 . .从科学家对手指的研究结果中，你获得了哪些信息？13 . .请根据这篇文章的内容，重新组织语言，用一段简洁的话来说明“手”。标题仍是“手：最完美的工具”。四、文言文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术劝齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅。好兵者之楚，以法劝楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，一子之秦，以术劝秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫而放之。其一子之卫，以法劝卫侯。卫侯曰： “吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。既反，孟氏之父子叩胸而让施氏。施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，非定是非也。”孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言!”（注解）宫：一种酷刑。下文的“刖”也是一种酷刑。 让：责备。14 . 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A王悦之，以为军正认为是B小国吾抚之抚：安抚，抚慰C既反，孟氏之父子反：通“返”，返回D孟氏父子舍然无愠容愠：生气，发怒15 . 下列句子中加点词的意义和用法，前后两句相同的一项是（ ）A好学者以术劝齐侯意将隧入以攻其后也（狼）B羡施氏之有实是欲界之仙都（答谢中书书）C遂刖之而还诸鲁鸣之而不能通其意（马说）D孟氏父子舍然无愠容杂然相许（愚公移山）16 . 下列句中加点字，与“若全而归之”中的“归”用法不相同的一项是（ ）A无案牍之劳形（陋室铭）B凄神寒骨（小石潭记）C而不知太守之乐其乐（醉翁亭记）D饿其体肤（生于忧患、死于安乐）17 . 对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）A施家两个儿子在齐国和楚国做了官，他们的俸禄使家庭富有，地位让亲属感到显耀。B孟家的两个儿子也学着施家儿子的做法，但因为去错了国家，都遭受了酷刑。C卫国国君认为，如果放孟家儿子回去，对别的国家当然很适合，但对卫国会有后患。D施氏认为，凡事抓住了时机便会发达，错过时机便会招致灭亡。孟家的悲剧就是因为没有抓住时机。18 . 将下面的句子翻译成现代汉语。 (1)其一子之卫，以法劝卫侯。(2)今之所弃，后或用之。五、句子默写19 . 填空。（1）本文所记叙的闻一多先生是一位_、_、_，该文的作者是_，我们学过他的诗歌_。（2）人家说了再做，我是_。（3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；_，越坚，_。（4）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知_，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，_，并指着这群败类说：_！（5）他“说”了。说得真痛快，动人心，_，气冲斗牛，_！六、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。兼听则明 偏信则暗上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。昔尧清问下民，故有苗之恶得以上闻；舜明四月，达四聪，故共、鲧、欢兜不能蔽也。秦二世偏赵高，以成望夷之祸；梁武帝偏信朱异，以取台城之辱；隋炀帝偏信虞世基，以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳则贵臣不得拥蔽而下情得以上通人主自可明也。”上曰：“善。”（注释）有苗：古代少数民族部落，在今长江中下游一带。共、鲧、欢兜：指上古传中的共工、姒鲧、欢兜，都为劣臣。20 . 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）A兼听则明/二者不可兼得B故有苗之恶得以上闻/能谤讥于市朝，闻寡人之耳者C偏信则暗/愿陛下亲之信之D故共、鲧、欢兜不能蔽也/由此观之，王之蔽甚矣21 . 用三条“/”给文中画线的句子断句。是 故 人 君 兼 听 广 纳 则 贵 臣 不 得 拥 蔽 而 下 情 得 以 上 通 人 主 自 可 明 也。22 . 上（唐太宗）听了魏征的话后说“善”，请根据文意分析唐太宗所说的“善”有哪几层意思？七、语言表达23 . 仿照下面画线的例句，在横线上补写出三个句子，要求内容相近，句式相同。每一汪水塘里，都有海洋的气息； 每一片嫩叶上，_； 每一颗绿书上，_；每一滴露珠上。_。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象， 便是一片广阔的草原。八、名著阅读24 . 名著阅读。（1）下面是为朝花夕拾画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。选择_和_篇名分别是_和_。（2）你为七年级新生做朝花夕拾的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。亲爱的学弟学妹们：朝花夕拾是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的_；有表现他在日本与师友交往的_；也有反映他家乡赛会风俗的_。在这些温馨的回忆里，蕴含着温馨的回忆和理性的批判，令人回味无穷。请将下面篇目的序号填在文中对应的横线上。（每处2个）A狗猫鼠B阿长与山海经C二十四孝图D五猖会E无常F从百草园到三味书屋G父亲的病H.琐记 I.藤