南宁市2019版语文九年级下册第一单元 第1课《祖国啊我亲爱的祖国》课时同步练（I）卷

南宁市2019版语文九年级下册第一单元 第1课祖国啊，我亲爱的祖国课时同步练（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项的判断与分析，正确的一项是（ ）A济南菡萏油蛉央求解说：这四个词语的词性相同。B理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。解说：这个句子是比喻句。C这群年轻人这么虚心地向我请教，我定会不吝赐教的。解说：这句话表达得体。D“你怎么还没穿好衣服？”妈妈说：“上学快要迟到了！”解说：句中标点符号运用完全正确。2 . 填入文段横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段，_，_，只有在抵达海洋的那一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，_。A就像人要分幼年、青年和老年一样 河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟 即如何使弱小的个体变成强大的整体B只有长到海洋那么强壮时才算成熟 就像人要分幼年、青年和老年一样 即如何使弱小的个体变成强大的整体C就像人要分幼年、青年和老年一样 河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟 即如何由强大的整体包容弱小的个体D只有长到海洋那么强壮时才算成熟 就像人要分幼年、青年和老年一样 即如何由强大的整体包容弱小的个体3 . 下列句子中,没有运用比喻的修辞手法的一项是A我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌B是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵C我是你雪被下古莲的胚芽/我是你挂着眼泪的笑涡D我是你的十亿分之一/是你九百六十万平方的总和4 . 选出下列句子标点有误的一项（ ）A看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。B你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂；而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。C假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？D母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？5 . 下列句中加横线词语解释有误的一项是（ ）A鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。（安稳）B“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。（食物堵塞喉咙不能下咽）C我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风（没有根据的话）D最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。（细碎的说话声）6 . 下列诗句的诵读节奏划分有误的一项是（ ）A祖国啊，我亲爱的/祖国！B我/是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里/挣脱C我/是新刷出的/雪白的起跑线；是/绯红的黎明D我/是你雪被下古莲/的胚芽；我/是你挂着眼泪的/笑涡7 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。（“大小”前面加上“是否”）B国外的旅游者来到中国，是要领会我们这个古老民族的文明、风情的。（应改“领会”改为“领略”。）C前不久，在加拿大召开的有400多位科学家参加的第八届激光学术会议上，这两篇论文受到高度重视，给予了高度评价。（应将“给予了高度评价”改为“得到了高度评价”）D在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。（应将“使”去掉）8 . 下列句子中运用的修辞手法判断完全正确的一项是（ ）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！他总是微笑起来，并且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。A夸张反复比喻比喻B借代反复拟人排比C借代夸张拟人排比D夸张夸张比喻比喻二、字词书写9 . 根据拼音写出相应的汉字。童心唱祖国，班班歌声扬我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村lu（1）_，路上一道辙。我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心w（2）_，你用你那母亲的脉b（3）_和我诉说。（节选自我和我的祖国歌词）10 . 给下列加点的字注音。自矜（_）家圃（_）睨（_）发矢（_）微颔（_）忿然（_）酌油（_）杓（_）沥（_）11 . 请根据拼音写出相应的汉字。这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zo（_）热了，使tin（_）静的阳光立即变得飞jin（_）了，使困倦的世界立即变得kng（_）奋了。（刘成章安塞腰鼓）三、诗歌鉴赏12 . （一）鸟 笼非马打开鸟笼的门让鸟飞走把自由还给鸟笼(选自初中语文读本)凝视诗歌的形式，仿照示例，从加点的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。示例:分行让“门”字凸显出来，吸引读者凝视这个字，让读者产生种种联想，丰富了诗歌的意蕴。这道“门”仿佛一副枷锁，而“门”字中间的空白又像是广阔的天空，鸟儿在笼子里一定久久地注视过它，眼中满是向往与绝望。四、语言表达13 . 在横线上续写两句话，使之与前面画线的句子构成排比句。弯弯的月牙虽没有耀眼的光辉，但同样可以照耀人间；_；_。14 . 在横线上仿写两个句子，使之和画线句子构成排比句。长大是什么？长大就是变得勇敢，能鼓起勇气穿越黑夜；_；_。五、综合性学习15 . 综合性学习“爱国主义教育”综合性学习活动。班上将开展“爱国主义教育”的语文活动，请你完成下列任务。（1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。（2）请你列举一个有关爱国的历史人物，并简单说说他的爱国表现。（3）请写出连续的两句表达爱国主义的诗词。阅读下面“小语”和“明明”的对话，完成小题小语：最近在网上风行一时的“蓝瘦香菇”什么意思？明明：就是“难受，想哭”。你怎么连这也不知道。因为一位南方口音的小伙子把“难受，想哭”发音成了“蓝瘦，香菇”，就在网络上得到了病毒式传播。小语：如今的网络流行语， 25。明明：我们可以试着对比一下古人的表达和当下的网络流行语。小语：古人形容人漂亮可以用“ 26（1） ”“ 26（2） ”。明明：我们只会说“高富帅”“白富美”。小语：古人形容人难看可以用“东施效颦”“獐头鼠目”。明明：我们只会说“矮穷矬”“颜值低”。小语：古人表达悲伤用“我心伤悲，莫知我哀”。明明：我们只会用“蓝瘦香菇”小语摇头道： 26（3）。16 . 下列符合“小语”在对话语境下表达的一项是（ ）A有时候常常“流行”得让人马首是瞻。B有时候常常“流行”得让人捧腹大笑。C有时候常常“流行”得让人茅塞顿开。D有时候常常“流行”得让人莫名其妙。17 . 联系语境，在26（1）、26（2）、26（3）处填入恰当的内容。（1）可填成语：。（2）可填成语：。（3）小语摇头道：六、其他18 . 将下列意象按其象征意义进行归类。（只填选项）意象：A破旧的老水车B熏黑的矿灯C干瘪的稻穗D失修的路基E雪白的起跑线F绯红的黎明G雪被下古莲的胚芽 H.千百年来未落到地面的花朵象征