人教版2019年九年级中考模拟语文试题A卷（模拟）

人教版2019年九年级中考模拟语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一項是（ ）书卷气，是一种的气质和风度，是良好素质的外在表现。书卷气来自于书卷，在幽幽书香的熏陶下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为，促狭可以变为，偏激可以变为。A高贵淡泊宽阔平和B高雅淡然开阔平静C高贵淡然宽阔平静D高雅淡泊开阔平和2 . 下列各句标点符号的运用有错误的一句是（ ）A他不知道家里人为什么把他送进私塾里去。B小明今年十二、三岁。C你是去上海呢，还是去北京？D孔乙己选自呐喊（鲁迅全集第一卷，人民文学出版社1981年版）。3 . 下列句子没有语病的一项是（3分）A真正美丽的生命执着地追求着真善美，它不会趋炎附势地扭曲自己的现象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条。B文化就是一个人或者一个集体的整体，它可能主旋律很高雅，也可能很粗俗卑微，但都是一种文化。C见证了中国网络文学萌芽、成长、繁荣整个过程的“榕树下”，唤起的是“80后”那一代人的共同记忆。D控烟之所以如此步履维艰，一个主要原因是民众对吸烟危害的认识仍然不足的结果。4 . 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A啜泣chu）看（kn）护妇河畔金柳（pn）B邂逅（ji）卡（qi）脖子重蹈覆辙（zh）C逮住（di）超负荷（h）美味佳肴（yo）D汲水（j）畜（x）牧业言简意赅（hi）二、现代文阅读（2012岳阳中考）阅读下文，回答小题。黄山绝壁松冯骥才黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震撼的是黄山松。黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独特的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒飙中，它们是怎样存活和生长的。一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松绝不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它遒劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝条，是为了更多地吸取阳光这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公，超逸又具风骨的文人，在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被飓风吹折，暴露着断枝残干，但那些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是，一个强者应当有的品质刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松绝壁之松是黄山的灵魂。5 . 黄山绝壁松外形有什么特点？在作者眼里，它有怎样的精神品质？答：6 . 结合语境，在第段横线处补写一个恰当的句子。答：7 . 从语言运用的角度，谈谈下列句子中加点部分的表达效果。（1）裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。答：（2）它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。答：8 . 作者在第段写其他名松、在第段写山下之松各有什么用意？答：青蒿素2015年10月，中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素的贡献，与另外两位科学家共享2015年度诺贝尔生理学或医学奖。那么，什么是青蒿素呢？ 青蒿素是从植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内酯药物。青蒿素主要用于间日疟、恶性疟的症状控制，以及耐氯喹虫株的治疗，也可用以治疗凶险型恶性疟，如脑型、黄疸型等。亦可用以治疗系统性红斑狼疮与盘状红斑狼疮。青蒿素对鼠疟原虫红内期超微结构的影响，主要是疟原虫膜系结构的改变，该药首先作用于食物泡膜、表膜、线粒体、内质网，此外对核内染色质也有一定的影响。提示青蒿素的作用方式主要是干扰表膜线粒体的功能。青蒿素作用于食物泡膜，从而阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡。体外培养的恶性疟原虫对氚标记的异亮氨酸的摄入情况也显示其起始作用方式可能是抑制原虫蛋白合成。从青蒿中提取青蒿素的方法是以萃取原理为基础，主要有乙醚浸提法和溶剂汽油浸提法。挥发油主要采用水蒸汽蒸馏提取，减压蒸馏分离，其工艺为：投料加水蒸馏冷却油水分离精油；非挥发性成分主要采用有机溶剂提取，柱层析及重结晶分离，基本工艺为：干燥破碎浸泡、萃取(反复进行)浓缩提取液粗品精制。青蒿素的合成方法有两种。第一种是化学合成。包括半合成路线：从青蒿酸为原料出发，经过五步反应得到青蒿素，总得率约为3550%；还包括全合成路线：可由多种路线对青蒿素进行全合成。如Schmil等1983年报道了一条应用关键化合物烯醇醚在低温下的光氧化反应引进过氧基的全合成路线，形成中间体，最后环合成含过氧桥的倍半萜内酯。许杏祥等于1986年报道了青蒿素的化学合成途径，经十四步合成青蒿素。第二种是生物合成。青蒿素等倍半萜类的生物合成在细胞质中进行，途径属于植物类异戊二烯代谢途径，可分为三大步：由乙酸形成FPP，合成倍半萜，再内酯化形成青蒿素。在青蒿芽、青蒿毛状根和青蒿发根农杆菌等培养体系中进行的青蒿素合成技术极有可能被应用于工业生产。9 . 文章从哪几个方面介绍了青蒿素？10 . 第段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？11 . 请介绍青蒿素治疗疟疾的科学原理。12 . 文章第段的说明顺序是什么？请简要说明理由。13 . 文章第段中加点的 “多种”一词有何作用？三、文言文阅读齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时也，五素不得一紫。桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不试勿衣紫也？谓左右曰：吾甚恶紫之臭。于是左右适有衣紫而进者，公必曰：少却，吾恶紫臭。”公曰：“诺。”于是日，郎中莫衣紫，其明日，国中莫衣紫；三日，境内莫衣紫也。韩非子 外储说左上（注）素：没有染色的丝织品。郎中：官名，即帝王侍从官的通称。14 . 根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加点词的意思。桓公患之（_）于是左右适有衣紫而进者（_）吾恶紫臭（_） 国中莫衣紫（_）（2）下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（_）例句：于是左右适有衣紫而进者A中峨冠而多髯者为东坡B夺而杀尉C佣者笑而应曰D而伯乐不常有15 . 用“/ ”按要求标出下面两句的朗读停顿。（1）寡 人 好 服 紫。（主语和谓语间停顿）（2）吾 甚 恶 紫 之 臭。（动词和宾语间停顿）16 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）一国百姓好服紫不已，寡人奈何？（2）不以物喜，不以己悲。岳阳楼记17 . 古有“楚王好细腰，宫中多饿死”一说，请联系本文简析，当政者或公众人物对于自己的爱好和言行应有什么要求。四、综合性学习18 . 阅读下面一段话，回答问题。莫泊桑是福楼拜的学生，他每逢星期天就带着新习作去聆听老师的点评。有一次，莫泊桑看到福楼拜桌上放着一叠文稿，翻开一看，只见每页上都只写了一行，其余九行是空白，莫泊桑不解地问：“先生，您这样写，不是太浪费稿纸了吗？”福楼拜笑了笑说：“亲爱的，我早已养成这种习惯，一张十行的稿纸，只写第一行，其他九行是留着修改用的。”莫泊桑听了，恍然大悟，于是立即告辞，回家修改自己的小说去了。（1）莫泊桑听了福楼拜的一席话，“恍然大悟”到了什么？_。（2）请你给这个小故事拟一个标题。 示例一：_。示例二：_。（3）请你根据这个故事蕴含的道理写出至少一句你所积累的古今名言或诗句。_。五、作文19 . 下列两题，任选一题作文