人教版八年级9月质量检测语文试题

人教版八年级9月质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列解说有误的一项是（ ）A想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。解说：这一句冒号使用正确。B这道理听起来不错，可是你应该考虑自己的实际情况。解说：这是转折关系的复句。C油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。解说：加点的依次是形容词和数量词。D星光灿烂眷恋祖国心情放松都市精灵解说：这四个短语结构完全相同。2 . 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）A论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。B我国自古以来用天干地支互相错综相合纪年，可组成六十对干支，因而称作“六十干支”或“六十花甲子”，所以六十岁又称作“花甲之年”。C世说新语是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆召集一批文人共同编撰。是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书。D再塑生命的人选自假如给我三天光明。作者是海伦凯勒，英国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A谁又能否认英雄的品质不是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢？B一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成的读书习惯。C徐盐高铁建成通车后，将会使从我市到徐州的运行时间比原来缩短了一倍。D2017年全国教育工作会议强调“以绿色发展引领教育时尚”，意在解决教育的科学发展、健康发展和可持续发展。4 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A粗犷(gung)高邈(mio)烘托(hng)嫩叶(nn)B黄晕(yn)菜畦(q)凄冷(q)花苞(bo)C贮蓄(ch)抖擞(su)伦敦(dn)娇媚（jio）D澄清(chng)肌肤(j)静谧(n)着落（zhu）5 . 下列加点的成语使用有错误的一项是（ ）A日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识。B突然有人横穿马路，这辆小汽车急忙戛然而止。C刚才放的那几首歌都不大好听,只有这一首还差强人意。D个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。二、字词书写6 . 下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。分道扬镳玲珑剔透一愁莫展物竟天择明眸善睐融汇贯通举一反三鄙夷不屑无精打采惊惶失措别出新裁觥筹交错_应为_应为_应为_应为_三、现代文阅读阅读下面的文字，回答小题。雪谁道冬日多萧芜?雪能添得三分景。冬，留于人的印象，总是萧瑟荒芜的，尤其是北方的冬天，万物凋敝，寒冷且漫长，幸而有雪。“胡天八月即飞雪”，北地的雪确也来得早，叶子还没有黄透，雪就翩跹而至了。托着一团团松软洁白的雪，那灰白干枯的树枝，突然显出圆润粗壮的模样。黄红驳杂的叶片，在晶莹五色中，越发的热烈明亮了。斑斓的秋叶，衬着皑皑白雪，独成一景。树树秋色，茫茫雪色，相映成趣，忧若置身于一个黄金白银，翡翠琉璃交错的梦幻世界。偶有几片秋叶，突然坠落，带着一道白光，飒飒作响，才让我意识到，秋未曾走远，只是一场路过的秋雪罢了。到了数九寒冬，大雪纷扬，飞珠溅玉。顷刻之间，苍茫大地，玉树琼枝，银装素裹，一片雪色。真正是“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。大雪落地无痕，抹尽细小尘埃，轻掩纷扰尘事。大地白茫茫一片真干净，喧嚣的城市突然失语，被漫天飞雪卷入一片静寂之中。天地间只空余自己一人，静看雪花纷飞。春季飘雪，在北方也是寻常之事。北方的春来得晚，春寒漠漠，大地荒芜，是二三月惯有的景。“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，早春飞雪，玉树琼花，轻盈洁白，叙速纷飞，温柔地点缀于寒枝间，无花胜似有花，和“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有异曲同工之妙。萧萧早春，飞雪作花，添了一丝生机，一丝浪漫。待春意渐深，陌上花开，又下起了桃花雪。簇簇粉嫩娇艳的花儿，掩映在莹润白雪中，让人不禁想起温庭筠词中那个懒起梳妆、香腮似雪、临镜簪花的美人，肌肤似雪白，花面交相映。雪花渐渐消融，晶莹剔透，几滴水珠嵌在粉白花蕊之中，又像极了美人的盈盈粉泪。这四月的轻雪，也下得这么诗意呢。雪花体态轻盈，洁白无瑕，富于诗意，文人墨客，素喜咏之。关于古人咏雪，有一段佳话:雪天谢家子女聚在一起，即景赋诗咏雪。谢安问:“大雪纷纷何所似?”谢朗说:“撒盐空中差可拟。”谢道韫则说:“未若柳絮因风起。”世人多赞谢道韫。大雪纷纷，以盐喻雪，并不应景。以柳絮随风飞舞来形客大雪纷飞的情形，确实更胜一筹。霰雪纷纷落是小雪时的情形，点点晶莹雪粒，细细粉白雪霰，飘散而下，满满堆积，如盐似粉。雪花大如席之时，空中恣意飘舞的必然是大雪了。柳絮轻盈，因风而起，飘忽无根，漫天飞舞，以之喻雪，形神皆似。简文帝冰雪中，“盐飞乱蝶舞，花落飘粉奁(化妆用的小匣子)”，雪花作盐飞，或作蝶舞，或作落花，或作粉飘，意象丰富，可谓写尽了雪的婀娜多姿。煮茶赏雪，围炉听雪，邀友咏雪，不，这些都还不够，不够。如果有来生、来世，我愿做一朵雪花。一朵空灵的雪花，流连在枝叶间，伴竹同眠:一朵隽永的雪花，静卧在花心里，与梅同幽。7 . 结合阅读第到第段，概括出北方之雪的主要特点。(请写出3点)8 . 请从修辞手法的角度赏析文中第段画线句子。9 . 文中第间两段都将雪比喻为盐，作者在第段批评说“以盐喻雪，并不应景”，而在第段却称赞其写得好，这是为什么?（题文）阅读议论文千古第一是坚持。千古第一是坚持“穷且益坚，不坠青云之志”。在事业的征途上，不可能一帆风顺、万事如意，随时可能遇见各种困难，出现意想不到的事情，遭受许多干扰与矛盾，甚至经历失败与挫折。所以说，我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志。迎着困难上，就要咬牙坚持。英国的达尔文说：“我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。”大禹治水，劳身焦思，持之以恒，凭着对水利建设的热爱，凭着对老百姓负责的态度，在外十三年，三过家门而不入，建万代功勋。就这样，大禹以坚忍不拔的意志，历经艰难险阻，治理水患得以成功，受到人民群众无限爱戴。他们之所以能够成就伟大的事业，源于对事业的热爱。屡败气不馁，就要拼命坚持。周文王说：“天行健，君子以自强不息。”楚汉相争之时，刘邦与项羽之比，实力相差悬殊，刘邦屡次战败，束手无策，东奔西逃，狼狈不堪，几乎丢了性命。在逆境中刘邦之所以死里逃生，屡败而能战，始终在精神上立于不败之地，源于他顽强的毅力。_。钱学森说：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”身体残疾的形成，有先天也有后天，不管什么原因，皆是人生之不幸。意志薄弱者，必然垂头丧气，甘受命运的摆布。而那些坚忍不拔、有着顽强拼搏精神者，身残志不残，意志更加坚定，始终持之以恒，最终完成一般人难以完成的事业。春秋末期左丘明，任鲁国大夫，双目失明后，仍然日夜操劳，著作不息，历时30余年，一部纵贯200余年、18万余字的春秋左氏传定稿，文字优美，记事详明，其历史、文学、科技、军事价值不可估量，为历代史学家和文人所推崇。他们之所以事业有成，源于他们顽强不屈的坚持。千古第一是坚持；人生何处不坚持，人生时时要坚持。坚持是一首歌，是人生永恒的主题。不管是否时过境迁，是否路远途近，只要是认定了的事，就要坚持走下去，直至成功的彼岸。10 . （小题1）本文的中心论点是什么？11 . （小题2）第段主要运用了哪种论证方法？试分析其作用。12 . （小题3）请根据第段内容，在横线处补写句子，使之与段的段首句构成排比。13 . （小题4）请简述本文的论证思路。四、文言文阅读阅读下文，完成下列小题 天石砚铭（并序）轼年十二时，于所居纱縠行宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，扣之铿然。试以为砚，甚发墨，顾无贮水处。先君曰：“是天砚也有砚之德而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥也。”轼宝而用之，且为铭曰：一受其戒，而不可更。或主于德，或全于形。均是二者，顾予安取。仰唇俯足，世固多有。元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，舟行至当涂，发书笥，忽复见之。甚喜，以付迨、过。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。（选自苏轼文集第二册）（注释）纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。发墨：指砚台磨墨易筋浓。迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。14 . 解释下列加点字。 （1）得异石（2）而不可更15 . 用“”给文中画线句子断句。（限断两处） 是 天 砚 也 有 砚 之 德 而 不 足 于 形 耳。16 . 文中“赐”“付”都是父亲将砚交给儿子，作者在其中寄予的情感有何不同？请分别找出与之相照应的语句。异：_；_。照应的话句：“_”“_”。五、句子默写17 . 古诗文默写填空。（1）桃花源记中以“_，鸡犬相闻”写出了环境的和谐美。（2）爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“_，_”。（3）白居易钱塘湖春行中，“_，_”两句描写出鲜花缤纷、春草青青的景象。六、诗歌鉴赏阅读诗歌，完成小题。芙蓉楼送辛渐唐 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（注释）辛渐：王昌龄的朋友。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。王昌龄：开元二十七年（739年）远谪岭南，次年（写作本诗时）北归任江宁丞，仍属谪官。18 . 首句中的“连”字展现出一幅怎样的景象？有何作用？19 . 结合本诗最后一句，说一说诗人要表达的思想感情。七、综合性学习20 . 以“弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习。(1)（材料探究）阅读下面三则材料，写出你的探究结果。材料一：“吆嗬嗬，吆嗬嗬嘿佐，嘿佐”一曲高亢激昂的纤夫号子，拉开了第五届长江三峡（巴东）纤夫文化旅游节的序幕。祭橹、敬酒等民族风俗仪式，梦回神农溪、摆手欢歌等具有浓郁土苗风情的歌舞表演，将土家民族文化的独特魅力淋漓尽致地展示在世人眼前，引来活动现场此起彼伏的尖叫声、欢呼声。材料二：近年来，每到节假日，徒步、自驾游已成时尚。众多游客徒步恩施大峡谷，观赏利川腾龙洞，游玩咸丰坪坝营，漂流鹤峰屏山峡谷赏美景、观歌舞、品小吃。魅力十足的众多土苗特色文化吸引着八方游客，这既让我们的民族文化有机会走出深山，又有力地助推了当地的经济发展。材料三：在恩施州内，民族文化进校园活动方兴未艾。2016年12月1日，“戏曲进校园”主题活动在利川各中小学如期举行，开展了解土家族风俗，演唱土家族民歌，学跳土家族舞蹈等系列活动。大力宣传民族文化，让独具土家特色的民族文化得以传承和发扬。你的探究结果是_。(2)（活动设计）为了让同学们对民族文化有更多的了解，学校决定办一期宣传板报，请你设计两个栏目_(3)（特色推介）恩施州内有许多精美的民间工艺、古老的民间艺术，精彩