九年级各校命题评比中考模拟语文试题17

九年级各校命题评比中考模拟语文试题17姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点的字注音,全都正确的一项是（ ）A哺育( b)吮吸(yn)狡黠(xi )笑靥如花(y)B栖息(q)愠怒(yn)缱绻(qun)称心如意(chn)C纤细(xin )炽热(zh)玷污(din)受益匪浅(fi)D诧异(ch)脚踝(hui )执拗( ni)戛然而止 (g)2 . 下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ） A“记”是一种文体，为记述事物的文章。桃花源记表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。B灯笼运用“以小见大”的写作方法，从不同方面表达“灯笼”的重要意义。C小石潭记一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感。D诗经是我国最早的一部诗歌总集，也称诗三百。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分。3 . 下列句子中加点词语的运用，不正确的一项是（ ）A少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。B她总是希望和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。C我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点诚惶诚恐。D登高望远，看到高山大川，沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。二、现代文阅读阅读下面选文，完成小题想象力比知识更重要，这是爱因斯坦的结论“因为知识是有限的，而想象力能概括世界的一切，推动着创造力的进步，它是知识进化的源泉。想象力如此重要，但我国中小学生的想象力却不容乐观。我们先看一下哪些因素是诱发想象力的必要条件。首先是兴趣。一个人对于自己不感兴趣的东西理都懒得理，就更不用说去想了。感兴趣了，才会快乐地去想象。然后是主动。发挥想象力的过程是一个主动的过程，但要发挥主动性就要有一定的自由，任何压力和限制都是自由的天敌，也是想象力的天敌。要使想象力产生良好的结果，还需要两个条件。一是引导。有些人在某些方面的想象力是出奇的，比如投机取巧。因此要避免想象力朝着不良方向发展，就应对人适度引导，让其朝着好的方向发展。二是聚焦。有句话说得好，一个聪明人如果什么都做，那么他也将一事无成。所以发挥想象力也要进行适度聚焦。要提高我国中小学生的想象力，需要我们的家庭、学校、社会对学生进行适度引导，让其适度聚焦，使他们获得更多的快乐和自由。4 . 提升学生的想象力，选文中提到了哪些条件？除此之外，你认为还需要什么条件？请你再补充一个。选文中提到的条件：_补充的条件：_5 . 微写作：请运用修辞手法对下面一段文字进行外貌描写改写，注意突出人物的性格特点。（不少于100字）原稿：当我来到建筑工地上，看到父亲挑着沉重的水泥砖，非常吃力地走着，汗水浸湿了他的衣服，我不禁流出了眼泪。加工稿：_阅读小说最后一堂语文课，回答问题。最后一堂语文课对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他说：“即使你今后是一个修电视机收音机的，多知道一点儿祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！”这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不甘可想而知。黄老师上课，可以用一个“酷”字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言词和举手投足之间。黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他要讲的课文早已烂熟于心，张口即吟，抬手即写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。然而，走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程，有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果。于是我们展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感覺可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐惧。我们那位无辜的不知就里的电工基础老师，神经当然没有将军那么粗，被墙一样厚重的歌声一挡，仿佛头撞在岩壁上的小鹿，负痛仓皇逃去。不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般匆忙而焦急。从校领导到班主任，一个个轮番上阵，从学校的办学宗旨，到专业课程设置的紧迫性，再到黄老师的健康等，都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度，还特意安排黄老师回学校一趟。那天，黄老师依旧穿着那件熟悉的旧衣服，只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。9月的阳光，在他身后，把他镀成了一个披满金光的雕塑。他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。同样的内容，被他一说，我们毫无排斥感地完全接受了。接下来，他又说：“同学们，听到你们为挽留语文课所做的，我感到万分荣幸。我很荣幸，你们通过我，看到了文字之美文化之美。但我的学养有限，只给你们开了一扇小小的窗，你们通过这扇窗，看到一点一滴的星空与苍穹，那是一个你完全想象不到的广阔世界。一辈子很长，有很多东西需要坚持！即使你是一个修收音机的师傅”那是黄老师最后一次在讲台上说话，也是我的最后一堂语文课。但那又是一个新的开始，是让我把语文和写作，不再当成一门课程，而是将它当成望向世界的小窗的开始。从那天起，三十多年时间，没有一天止息。6 . 小说分两个部分写黄老师的课，请分别概括其特点。平时的课：_最后一课：_7 . 从人物描写的角度赏析第段的内容，并说说黄老师是一个怎样的人。8 . 下面是小说结尾删减的一段，请结合对小说的理解，接着写几句。我的同学里，多年以后，他们有人成了央视主持，有的成了书法家或画家，还有的成了公务员、商人或工人，不管当下在做什么，_9 . 阅读第一段，你想到的问题是什么？请把问题写出来，并结合这段内容简要说说产生问题的原因。问题：_原因：_三、句子默写10 . 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1）_，立天下之正位，_。（2）相顾无相识，_。（3）大漠孤烟直，_。 （4）半卷红旗临易水，_。（5）山随平野尽，_。（6）_，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，_。四、对比阅读读下面（甲）（乙）两个语段，完成各题。（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?（乙）（范仲淹）性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉，要子衣食仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第洛阳，树园圃，为逸老地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也”及卒，谥文正。既葬，帝亲书其碑日“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌数百人哭之如父，斋三日而去。注释重肉：两种以上的肉。义庄：一种慈善救助机构、由范仲淹开创。守杭之日，指的是他做杭州知府的时候。乘间：趁着空闲（的时候）。治第：建府宅。树：种植。逸老：安享晚年。苟：如果。形骸：形体、身体。顾：但，却。羌酋：羌族首领。11 . 解释下列句中加点的词。（1）波澜不惊：_（2）吾谁与归：_（3）子弟知其有退志：_（4）既葬，帝亲书其碑：_12 . 选出下列句中加点词用法和意义相同的一项A至若春和景明/四时之景不同B而或长烟一空/或王命急宣C性至孝/色愈恭，礼愈至D以赡族人/以塞忠谏之路也13 . 翻译下列句子。（1）不以物喜，不以已悲。（2）吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也。14 . （甲）文结尾“微斯人，吾谁与归”一句有何言外之意？15 . 范仲淹的“古仁人之心”在（乙）文中有怎样具体的表现？请简要概括出来。五、诗歌鉴赏游洞庭（唐）李白南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。注：洞庭在岳州西南，故称“南湖”。耐可：哪可，怎么能够。16 . 首句中的“无烟”一词呈现出秋夜洞庭湖怎样的景象？17 . 简析“且就洞庭赊月色”一句中“赊”字的妙处。六、语言表达阅读下面的文章，完成下列小题。本报4月4日讯（记者刘江）清明时节尊祭先祖，家国文化绵延千年。4日上午。第27届“洪洞大槐树文化节寻根祭祖大典”在洪洞大槐树景区万人祭祖广场隆重举行。来自全国18个省、市、区的大槐树移民后裔代表及社会各界人士，共计一万余人齐聚一堂，共同祭奠大槐树移民先祖。上午9时许，寻根祭祖大典在阵阵礼炮中拉开了帷幕。本次大典以“清明大槐树、百姓共寻根”为主题，共分为“百姓归源、中华共祭、家国同梦”三个篇章。大典严格遵循国家级非物质文化遗产“大槐树祭祖习俗”，依次进行“恭迎汾河水、舜王土”“恭请大槐树移民先祖升位”“鸣炮、启门”“敬献三牲”“敬献五谷”“敬献肴馔”“敬献鲜果”“敬献后土”“敬香达神”“祭酒献礼”“敬献花篮”“恭诵祭文”“鞠躬敬神”“敬献乐舞祭”等传统议程。全国各地前来寻根问祖的大槐树移民后裔们，在工作人员的带领下参拜祭奠，虔诚而庄重。其中，“敬献乐祭舞”的环节，更是通过歌祭、鼓祭、舞祭三种方式将广大古槐移民后裔崇宗祭祖、心连家国的心情表达得淋漓尽致。现场，来自山东的100位谭氏移民后裔，9代人同堂，回到老家大槐树下寻根问祖，并将谭氏家谱无偿捐赠给了大槐树景区。“我太爷爷告诉我，我家就是大槐树下的移民，这次回来祭祖，终于到了老祖先曾经生活过的地方！”来自河北张家口市的董汝河老人参加完大典仪式后，激动地对记者说。600年前，明朝政府先后数次从山西的平阳、潞州、泽州、汾州等地，经洪洞县的大槐树处，迁往全国各地的移民曾达百万人之多，其时间之长、规模之大、影响之深，不仅在中国历史上是空前的，而且在世界移民史上也是罕见的。这对于当时的明王朝以及后来的社会发展，都产生了广泛而深远的影响。“问我祖先在何处，山西洪洞大槐树”，现在的洪洞大槐树成为闻名海内外的明代迁民遗址，是千百万大槐树移民后裔“根”的所在，是移民后裔共同的老家。一直以来，为了圆移民后裔们的共同愿望，洪洞县从1991年开始，根系大槐，祖祭千秋，连续举办了二十七届大槐树文化寻根祭祖大典。现如今，“大槐树”已成为了传承、保护和发扬国家级非物质文化遗产“大槐树祭祖习俗”的一块金字招牌。18 . 请根据上面的新闻内容，为该新闻拟写一个恰当的标题。（不超过15个字）19 . 有一个旅游团来洪洞大槐树旅游祭祖，假如你是导游，请写一段不少于100字的导游词。七、名著阅读20 . 名著阅读。（1）傅雷家书中父亲与儿子_（姓名）论及艺术家的修养时，提到“_”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。（2）钢铁是怎样炼成的是外国长篇小说，傅雷家书是多篇书信汇编，根据这些特点，可以分别采用哪些方法阅读？方法：_21 . 名著阅读。(1)下列句子出自朝花夕拾，请根据句中人物形象特点写出相对应的人物姓名。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ ）他的脸是长而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（ ）(2)下列表述与原著意思不相符的一项是（ ）A在父亲的病中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。B狗猫鼠中鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了林漓尽致的嘲弄和鞭挞。C琐记中提到，鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。D在二十四孝图中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，批判了古书所颂扬的那些孝道的虚伪和残忍。(3)阅读钢铁是怎样炼成的选段，回答问题。“有点晚了，牛虻同志。”她微笑着说了这句笑话，接着她解释说：“我现在已经有了个小女孩。她有个父亲，是我的好朋友。我们三个生活得很和美，现在是三位一体，密不可分。”她用手指轻轻触了一下保尔的手，表示对他的关切。但是她马上就明白了，这个动作是多余的。是的，这三年来，他不只是在体格方面成长了。问题：选文中的“她”是八、综合性学习22 . 阅读诗歌一片槐树叶，完成问题。 这是全世界最美的一片，最【甲】（A、珍奇 B、珍贵），最可宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片：薄薄的，干的，浅灰黄色