人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中语文试题（II）卷（练习）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A湘江河的夏季不仅岸绿景美，还可以游泳，成为遵义市民休闲的好去处。B善用语言不仅可以更好地说出个人的故事，而且能够营造丰富多元的文化氛围。C在推广冰雪运动方面，我国已取得不小成绩，但仍存在竞技水平不高、产业基础薄弱。D我国发展人工智能、重视人工智能，在部分领域还实现了“领跑”。2 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）在中国，“文化”一词，古已有之。说文解字称：“文，错画也，象交文。”，。，。它本身既有政治内容，又有伦理意义。“化”本义为变易、生成、造化，其引申义则为改造、教化、培育等引申为包括语言文字在内的各种象征符号，以及文物典章、礼仪制度等等包含着一种正面的理想主义色彩，体现了治国方略中“阴”和“柔”的一面 中国古代的这些“文化”概念，往往与“武力”、“武功”、“野蛮”相对应“文”的本义，系指各色交错的纹理，有文饰、文章之义ABCD3 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A着落（zhu）潜伏（qin）装载（zi）混为一谈（hn）B炽热（ch）胸脯（p）憎恶（zng）拾级而上（sh）C翘首（qio）瞥见（pi）褶效（zh）恹恹欲睡（yn）D飞窜（cun）瘦削（xu）匕首（b）茅塞顿开（s）4 . 请选出下列句子说法正确的一项是（ ）A资治通鉴是一部纪传体通史，记载了春铁战国到五代共1362年间的史事，主持编纂者为司马光，他与阳修均为北宋政治家，史学家。B“我和张老师是在一个偶然积认的，她在大学教德语，我现在和她学德语。”句中的两个“和”均为连词。C回忆鲁迅先生)作者萧红，黑龙江呼三(今属哈尔滨)人，作家，代表作有小说呼兰河传生死场等。D“谈谈理想、归纳方法、查找原因，新闻记者”均为动宾短语。5 . 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A在国家的重点打造下，珠海横琴将在五年后媲美上海浦东新区。B美英法联军以发生化学武器袭击为借口对叙利亚发动空袭，其真正目的在于攫取石油资源。C为了建造世界最大口径的射电望远镜，首席科学家南仁东与团队海誓山盟，信心十足，攻克难题，最终成功建成“中国天眼”。D望着守卫边疆的战士，我不禁感叹“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”真是理至易明。6 . 下列各项中；加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A邓稼先作为我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹，氢弹和新型核武器做出了重大贡献，被追授“两弹一星”功勋奖章他是当之无愧的。B这段时间哥哥病了，姑姑家的小表妹又走丢了，我家真是祸不单行啊。C偶发事件永远都是不期而至的到来，它们一般是由恐慌引起的。D小猫屏息凝神，静静地等在洞口，老鼠刚出洞，它就以迅雷不及掩耳之势扑了过去。7 . 下面各句中标点符号使用没有错误的一项是（ ）A霜降过后，气温继续下降，经霜的草木加速凋零，正所谓“桃李与荆棘，霜降同夜萎”。B我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱？先生。”C入秋后，我市千垛菜花景区菊花又开了，红色啊、黄色啊、白色啊五彩缤纷，靓丽多彩。D诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？8 . 为下列长单句提炼主干，正确的一项是（ ）“生物入侵者”是原本生活在异国他乡，通过非自然途径到新的生态环境中，破坏某个地区原有的生态系统，给人类社会造成难以估量的经济损失的生物。A“生物入侵者”是破坏生态系统的生物。B“生物入侵者”是生物。C“生物入侵者”给人类造成了经济损失。D“生物入侵者”生活在异国他乡。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题微尘远，山花近秦锦屏(1)万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？”(2)我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！(3)五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？能给客人帮个忙吗？”(4)“喂、喂、喂忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。(5)一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。(6)听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！(7)沉默。等待。(8)又是数十分钟过去了，（A)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。(9)听，土堆后面好像有人声！(10)我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”(11)(B)蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才，我心情忐忑，还差点误会了他。(12)“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛”(13)一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔，他十分珍爱地将墨镜在衣角上擦一擦，然后端端正正地架放在高挺的鼻梁上，说：“对噢，都不能要嘛！谁叫你是咱的客人呢！应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”(14)车子“嘀嘀”唱了几声，再次启动，两厢车窗洞开，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。(15)车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。9 . 依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。序号情节“我”的情感变化1（1）沮丧焦虑2回村喊人（2）3（3）愧疚感激4再次前行（4）10 . 从划线句A、B中任选一句，分析其作用。选句_，作用：_11 . 联系语境，品析下列句子或加点词语。（1）他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（2）为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？”12 . 结合全文，探究文章标题的含义。难得淡定苏轼一首词：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来潇洒处，归去，也无风雨也无晴。”读来读去，我读出了两个字：淡定。淡定，是近年来颇时髦的一个词，但作为一种情怀和境界，却是古已有之。东坡对自己的淡定是很有自信的，一生坎坷，几经浮沉，就是靠淡定情怀才没有被打垮，而且活得很潇洒。不过，还有比他更淡定的。一天，东坡坐禅，茅塞顿开，悟出“八风吹不动”一语，非常满意。忙遣书童把字送到江对岸的老和尚佛印那里指正。佛印看后，在下面写了一个“屁”字。苏轼不由恼火，过江来评理。佛印一笑，又添几字，成了“一屁过江来”。看来，苏轼在淡定上比佛印还差了一大截。淡定，是指面对危险和被动局面能做到“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”的镇定态度。昔日，诸葛亮面对司马懿大军压境，镇定自若，方寸不乱，别出心裁地唱了一出“空城计”，化险为夷，留下千古美谈。2011年2月11日，印度外长克里希纳在联合国发言时，念错了稿子，引起底下一片骚动，那是相当的尴尬。可克里希纳却镇定自若，微微一笑，颇有大将风度地说：“啊，文件太多了，忙中出错，看来文山会海真是害死人哪？”淡定的一句话就巧妙地化解了被动局面，台下传来了善意的笑声和掌声。淡定，也指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神，得之淡然，失之泰然。太史公有言：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”乾隆问和珅：“运河上千帆竞发，船来船往，都运的是什么？”和珅答曰：“一为名，一为利。”可见，自古至今，能轻名利者不多。东汉将军冯异算是一个，他为人谦逊低调，每当宿营时，将领们就坐在一起争功，冯异却常一个人躲在树下休息，人称“大树将军”。这是在名前的淡定。东汉大臣甄宇也是一个，每年腊月祭祀后，皇帝要赏赐给博士每人一头羊。羊有大小肥瘦，很不好分，常引争执，甄宇就主动牵走了最瘦小的羊，人称“瘦羊博士”。这是在利前的淡定。淡定，还指在胜败利钝面前从容不迫，胜不骄，败不馁。东晋时，淝水之战的捷报送到京城时，主帅谢安与客人正在下棋。他拿过捷报阅过，便随手放在一边，不动声色继续下棋，就好像什么也没有看到一般。他淡定如水，客人却忍不住问道：“前方战事如何?”他漫不经心地回答：“孩子们已打败了敌人。”依旧从容安详。这便是他的淡定涵养，“不以物喜，不以己悲”，胜败都是过眼云烟。淡定，还有面对生死的自若精神。“千古艰难唯一死”，面对死亡仍能保持淡定，尤为难能可贵。金圣叹受“抗粮哭庙”案牵连而被朝廷处以极刑，泰然自若，临刑不惧，边酌边说：“割头，痛事也，快事也；割头而先饮酒，痛快痛快！”嵇康遭人陷害，临行前，神色不变，如同平常，还在刑场上抚了一曲广陵散。曲毕，叹息道：“昔袁孝尼尝从吾学广陵散，吾每靳固之，广陵散于今绝矣！”说完后，嵇康从容就戮。时下，戾气太重，使人总处于紧张之中，幸福指数大打折扣。有了淡定情怀，大家才能心平气和，轻看身外之物，直面灾害和困难，做到“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。”13 . 请归纳本文的中心论点。14 . 本文从哪几个方面论述中心论点的？15 . 文中开头引用苏轼的词有什么作用？16 . 文章第段主要运用了什么论证方法？作用是什么？三、对比阅读阅读下面的文字，完成下列小题。（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？岳阳楼记（乙）齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富家富则市得良犬于是猎兽之获常过人矣。非独猎也，百事也尽然。注释旷日：荒废时日。17 . 下列对加点词的解释，不正确的一项是（ ）A薄暮冥冥薄：迫近B沙鸥翔集集：集合C人不对对：回答D家富则市得良犬市：买18 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A疾耕则家富/家富则市得良犬/于是猎兽之获/常过人矣。B疾耕则家富/家富则市得/良犬于是猎兽之获/常过人矣。C疾耕则家富/家富则市得良/犬于是猎兽之获常/过人矣。D疾耕则家富/家富则市得良犬/于是猎兽之/获常过人矣。19 . 下列对文段的理解不正确的一项是（ ）A甲文前两段采用对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，两相对照。B“微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。C乙文是一篇寓言故事，通篇叙事，借事说理。D乙文说明了人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进的道理。20 . 把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）微斯人，吾谁与归？（2）入则羞对其家室，出则愧对其知友。四、句子默写21 . 根据提示填写课文原句。独学而无友，。 ，不尽长江滚滚来。耳闻不如目见，。只辱于奴隶人之手，。抽刀断水水更流，。陋室铭一文描写自然环境幽雅，烘托陋室不陋的句子是：，。五、诗歌鉴赏22 . 阅读选段，按要求做题。春雪（韩愈）新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（1）阅读诗歌，分析第二句中“惊”一词表现了作者怎样的心情？ （2）诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。六、名著阅读23 . 名著阅读。（1）水浒传中谁因“卖祖传宝刀，失手杀死泼皮牛二”，“被发配到大名府充军”？（2）根据以下三段文字的描述概括鲁提辖的性格特征。回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”史进、李忠抱住劝道：“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，径投状元桥来。拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢陧理会！”一头骂，一头大踏步去了。七、综合性学习24 . 综合性学习。九年级（1）班举办以“天行健，君子以自强不息”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成下面的任务。(1)中国古