人教版2019-2020学年七年级上学期期末语文试卷B卷（练习）

人教版2019-2020学年七年级上学期期末语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读无法选择落脚点的雨李良旭豆大的雨点，从天空上飘落下来。我缩着脑袋，三步并住两步地跑到汽车站的雨栅里躲雨。我发现，只一会儿，身上还是落下了不少雨滴。 站在汽车站雨棚下，我拍打着身上的雨水。忽然，我看到有两个七、八岁的小男孩站在雨棚里，将手伸出雨棚，他们手里拿着一个小瓶子在接雨水玩。俩人的袖口都湿了，但俩人的兴致一点不减，神情可专注啦，他们不时调整着瓶口的方向，哪里的雨水多，就往哪里接。 一会儿，一个大点的小男孩瓶子里的雨水就快接满了，另一个小点的小男孩瓶子里的雨水才只接了一点。小男孩见了，眼泪汪汪地说，小哥，你接的雨水怎么这么多？而我只接了这么一点儿，雨水跟你好，跟我不好。 大点的小男孩听了，得意地笑了。 旁边一位老伯听见了，他和蔼地抚摸着两个小男孩的头，亲切地说道：“小朋友，雨是无法选择落脚点的，它落到哪，就在哪，没有跟谁好，跟谁坏的事。你看，有的雨水落在了你们的衣袖上，把衣袖淋得湿漉漉的一片；有的雨水落在了树叶上、地上、墙上、屋顶上总之，它可以落在任何地方。无论落在哪，这些雨水都毫无怨言和悲伤，依然欢畅的落下。每次下雨，它们都是这样，永远不会改变。” 听了老伯的一番话，两个小男孩仰起脸，脸蛋上挂着雨水，不住地点头，荡漾出喜悦的笑容 。那年，大学毕业后，我不知应该选择在哪座城市工作，我怕一时选错，终生受损，心里很纠结。回到家，我把自己的郁闷告诉了父亲。 父亲听了，语重心长地对我说道：“孩子，天之大，地之大，哪里都有你生存的空间，不要刻意地选择落脚点。如果总是在这方面纠结，会浪费了你多少宝贵的时光啊！我们乡下有一句俗话，叫做，雨是无法选择落脚点的。它们落到哪，就是哪，从没有过什么怨言和沮丧。人啊，也应该有雨这种胸怀和坦荡。” 听了父亲的一席话，我的眼前仿佛出现了淅淅沥沥的雨丝，它们从天空中飘落下来，落在了山涧湖泊、落在了房前屋后、落在于树上树下。它们不嫌贫爱富，他们不优柔寡断，他们不瞻前顾后，它们畅快淋漓地从天空中落下来，落到哪，然后就消失在哪里，哪怕化作一缕青烟，也一样欢畅和绽放。 我不再选择什么地方工作而举棋不定。很快，我就在小城的一家普通单位安顿了下来。我从最艰苦的环境下工作，当别人不安心，选择远走高飞，我依然干的欢畅。以后，我的工作又发生了很多变化，流动过许多地方，但每到一个地方，我的心，很快就安定下来。同事们都说我到哪都干的欢畅，像个小雨点。 又是小雨点？我听了，会心一笑。能做个小雨点，不也是一种很精彩的人生吗？ 父亲看到我对生活始终充满着快乐情绪，脸上常常露出欣慰的笑容。他说：“孩子，从你的乐观情绪中，我心里有一种重重的心事落了地，这也是你一生中最宝贵的财富。人应该按照自己的生活方式活着，不人云亦云，不好高骛远，不这山看着那山高。那从天空中飘落下来的雨滴，总是一往情深地扑向大地，扑向任何的角落，然后消失的无影无踪。这是一种信念，也是一种精神。”父亲充满诗意的描述，在我心中荡起层层涟漪。我深深地理解了父亲的殷殷期望。眼前这位老伯和父亲一样，都希望孩子能看到雨的坦荡。在人生中，能做好一滴小雨点，真的也是一种人生的智慧和幸福。1 . 本文以“无法选择落脚点的雨”为标题，有什么含义和作用？2 . 本文开篇描写“豆大的雨点，从天空上飘落下来”，“我缩着脑袋，三步并住两步地跑到汽车站的雨栅里躲雨”，有何作用？3 . 文章从记叙的顺序上看属于何种记叙方式？有什么作用？4 . 请在文中划横线处补写一个句子，使之能承上启下。5 . 作者借“无法选择落脚点的雨”表达了他怎样的人生感悟？请联系自己的学习或生活经历，谈谈你对此的看法。阅读下文，完成下列小题。别样的礼物从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙眬的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个挤了满满一屋子。学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻开书包，然后变戏法似的找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹，还有红红的苹果、甜甜的蜜橘刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友竟年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。（原文有改动）6 . 请用简洁的语言概括选文的主要内容。7 . 结合文章内容，简要分析“我”这一人物形象。8 . 选文第段画线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？9 . 选文第段运用了插叙，有什么作用？二、对比阅读阅读下列文言文，回答下列小题（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）魏文侯与虞人期猎。是日与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。文侯将出，左右曰：“今饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。注释：虞人：管理山泽的小官。是：这。适：到。焉：哪里。岂：怎么。身：亲自。10 . 下列选项中的“期”字，用法与例句不同的一项是（ ） 例句：吾与虞人期猎。A陈太丘与友期行B期日中C岂可不一会期哉D魏文侯与虞人期猎11 . 下列选项中的“之”字，用法与例句不相同的一项是（ ） 例句：下车引之A择其善者而从之B身自罢之C公将焉之D曲肱而枕之12 . 请用现代汉语翻译下列语句。(1)太丘舍去，去后乃至。(2)乃往，身自罢之。13 . 结合文章内容，说说你从两则故事中明白了一个什么道理？三、句子默写14 . 默写填空。观沧海中最能反映诗人博大襟怀的诗句是：，；，。 钱塘湖春行的颔联是：，。次北固山下刻画破晓日出，江上春早，抒发诗人情怀的诗句是：，。论语十则中关于学与思关系的一则是，。咏雪中东晋才女谢道韫的一句咏雪词：“”被广为传诵。四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答后面小题（甲）次北固山下客路青山外行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。（乙）行军九日思长安故园强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。15 . 甲诗的作者是_朝_，题目中的“次”的意思是_。16 . 甲乙两诗所表达的思想情感有什么异同？五、语言表达17 . 在为此次活动设计的校黑板报上，有同学搜集到下列材料，说说你从中得到什么启示。(2分)材料一：莫言说，要写好作文，就要在生活中去感触，去阅读经典名著，多读一些富有想象力的小说。如看安徒生童话等，增加自己的想象力。材料二：科学巨擘爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的。想象力是知识进化的源泉。”材料三：歌德的母亲教育孩子的经验就很值得我们借鉴，她讲故事的方法很独特，总是讲到一半的时候就停下来，余下的故事则让小歌德发挥。(歌德：德国作家)六、作文18 . 作文。人的一生中都有