人教版2020年八年级下学期期末语文试题D卷（练习）

人教版2020年八年级下学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A茅盾将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物，被赋予伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有了独特的象征意义。B正如练字要临摹字帖一样，模仿、借鉴优秀作品的某些写作特色进行仿写训练，是我们青少年学生进入创作之路的基础。C这位志愿者值守西湖边两平方米的“微笑亭”，多年来风雨无阻，志愿服务时数累计超过1.1万小时以上，让各地游客备感暖心。D如果吃饭时玩手机，血液就要分出一大部分供应给大脑和眼睛，这会严重导致胃肠的蠕动和消化液的分泌受到影响，造成消化不良。2 . 下列语段中，语序最恰当的一项是（ ）2009年，瑞士研究人员就使用3D打印技术制作出了尺寸精确的人拇指骨。在这种技术成熟之后，我们将会拥有个人专属的器官库，随时可以打印只适合自己的身体器官。随着科技的发展，也许打印更复杂的器官将不需要太久，因为支架问题已经有了解决方案。但是那些只由柔软的细胞组成的器官没有支撑物，像心脏、肝脏等复杂器官的3D制造，最大的困难就在于合适的支架。这种技术只需要一些简单的材料：3D打印机、三钙磷酸盐和聚乳酸以及发育骨骼的活细胞。目前，3D生物打印技术只能制作一些简单的组织，离打印复杂器官的目标还有数年的距离，但是研究者们对它充满了信心。ABCD二、基础知识综合3 . 阅读下面文字,完成下列小题。学习人民解放军百万大军横渡长江，我们领略了战士们冲破敌人重重阻遏,歼灭和击溃一切顽抗敌人的气势，那气势只能用“锐不可挡”来形容；学习首届诺贝尔奖颁发，我们了解诺贝尔奖是根据诺贝尔的（遗嘱/遗愿）设立的，是为了（奖励/鼓励）那些为人类做出最大贡献的人；朗读“飞天”凌空，我们仿佛又看到了中国姑娘吕伟在第9届亚运会中夺得10米高台跳水冠军的（雄姿/英姿），仿佛又听到了观众那震耳欲聋的掌声和欢呼声；朗读一着惊海天，我们心潮彭湃，豪情万丈，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！（1）文中加点的词语的读音和字形，都正确的一项是（_）A.阻遏（）锐不可挡 B.歼灭（qi）心潮彭湃C.击溃（）豪情万丈 D.冠军（gun）震耳欲聋（2）文中括号里的词语，最恰当的一项是（_）A.遗嘱鼓励英姿 B.遗愿奖励雄姿C.遗愿奖励英姿 D.遗嘱奖励英姿（3）文中三处横线上依次填入的语句，衔接最恰当的一项是（_）A.追思与缅怀 光荣与梦想 决心与信念B.光荣与梦想 决心与信念 追思与缅怀C.追思与缅怀 决心与信念 光荣与梦想D.光荣与梦想 追思与缅怀 决心与信念三、现代文阅读阅读下文，回答问题。我们需要“正能量”孙广勋最近，有关“正能量”的话题着实很热闹、很时髦。作为褒义词，相比“负能量”来说，在如今社会生活工作压力与日俱增的情况下，着实吸引了不少人的眼球。毕竟，谁都希望自己或者自己的周围，能够多些“正能量”而少些“负能量”。何为“正能量”?英国心理学家理查德怀斯曼对“正能量”一词的定义是：一切予人向.上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。说白了，“正能量”就是一种积极向上的意念力，就是一种朝气蓬勃的生活态势。积蓄“正能量”能带来快乐。每个人身上都是带有能量的，健康、积极、乐观的人带有更多的“正能量”。和这样的人交往，能将“正能量”传递给你，令你受到那种快乐向上的感染，让你觉得活着是一件很值得、很舒服、很有趣的事。因此，我们应该多交一些这样的朋友和知己，他们可能学识广博，兴趣广泛，阳光健康；他们也可能知足常乐，幽默睿智，享受人生；他们还可能诚实守信，正直果敢，不走极端.不管怎么说，这些朋友、知已带给你更多的是乐观向上的力量，而不是愁眉苦脸的惆怅。有时，我们也应该释放“正能量”。在工作生活中，我们常常会碰到这样那样带有比较强的“负能量”的人：啥东西摆在他面前，总习惯性地只.看不足、麻烦和问题，这也不好那也不好，这也不对那也不行；本来好好的工作，也常常觉得枯燥乏味，这山望着那山高如此这般。这就需要你.运用自己的“正能量”，去影响他们，去稀释他们身上的“负能量”。面对这些身陷困惑、热衷于争执或态度消极的人，你应当尽力做个智者，尝试着去正面引领他。或许，不经意间你就会发现，能够帮助别人，原来也是一件快乐的事情。其实，人们都喜欢光明快乐的人，都乐于和有“正能量”的人交往。因此我们会觉得自已那点不开心的事情，原来不过是生命中一个微不足道的小插曲，没什么大不了的，更无须沉湎其间。装了一半水的杯子，乐观的人看到的是半杯水，悲观的人看到的是半个空杯。无论你怎么看，那个杯子都是装了一半的水，不以你的意志为转移，那我们为何不让自己多一点满足，多一点快乐呢?如果你想生活得更充实.美好，不妨从现在开始，多积蓄点“正能量”，多释放点“正能量”，尽情地感受“正能量”带给你的快乐。当然，我们需要“正能量”，这并不意味着我们可以对社会、工作和生活中存在的这样或那样的问题视而不见、麻木不仁，而是说，要用积极乐观的态度去对待、去解决。相信我们的生活会变得愈来愈美好!4 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A文中所说的“正能量”指的就是一种积极向上的意念力，就是一种朝气蓬勃的生活态势。B文章第段告诉我们：工作生活中，需要运用自己的“正能量”，去影响那些身陷困惑热衷于争执或态度消极的人。C文章第段主要运用对比论证的方法，将乐观的人和悲观的人对待半杯水的态度加以比较，有力地论证了文章的中心论点。D第段分别论述：“正能量”的含义；积蓄“正能量”能带来快乐；释放“正能量”也能带来快乐；“正能量”让我们的生活更充实美好。段落之间是并列关系。5 . 下列句子传递的情怀不属于“正能量”的一项是（ ）A人不知而不愠。B静以修身，俭以养德。C自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。D多不接世，悲守穷庐。6 . 本文的中心论点是什么?从全文来看，第段起到了怎样的作用?实验室外的居里夫人每个人的人生都是不同的。当人们走完了人生的旅途，有些佼佼者就被世人誉为不平凡的人了。居里夫人就是其中之一。她那美好的心灵，崇高的思想境界，表现在许多方面。“吝啬”的富人从1933年起，居里夫人的年薪已增至4万法郎，但她照样“吝啬”。她每次从国外回来，总要带回一些宴会上的菜单，因为这些菜单都是很厚很好的纸片，在背面写写物理、数学算式，方便极了。她的一件毛料旅行衣，竟穿了一二十年之久。有人说居里夫人一直到死“总像一个匆忙的贫穷妇人”。有一次，一位美国记者追踪这位著名学者，走到村子里一座渔家房舍门前，他向赤足坐在门口石板上的一位妇女打听居里夫人，当她抬起头时，记者大吃一惊原来她就是居里夫人!不要专利居里夫妇发现镭后，世界各地纷纷来信索求制镭的方法。怎样处理这件事呢?某星期日的早晨，他们进行了5分钟的谈话。彼埃尔居里平静地说：“我们必须在两种决定之中选择一个。一种是毫无保留地叙述我们的研究结果，包括提炼办法在内”居里夫人做了一个赞成的手势说：“是，当然如此。”彼埃尔继续说：“或者我们可以以镭的所有者和发明者自居。若是这样，那么，在你发表你用什么方法提炼铀之前，我们须先取得这种技术的专利执照，并且确定我们在世界各地选镭业上应有的权利。”“专利”代表着巨额的金钱、舒适的生活，代表着传给子女一大笔遗产但是，居里夫人坚定地说：“我们不能这样办，这违背科学精神。”不求名利居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。不相识的人问她：“你是居里夫人吗?”她总是平静地回答：“不是，你认错了。”她出名以后，几乎每天都要收到世界各地慕名者要求签名的来信。为了摆脱这种干扰，她专门印了一种写着概不签名的卡片，每逢接到来信，就给对方寄一张她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却给人一种全不在意的印象。有一天，她的一位女友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会的奖章。于是她说：“这是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。”修改证书1921年，居里夫人应邀访问美国时，美国妇女组织主动捐赠给她1克镭(价值百万美元以上)，这正是她急需的。她虽然是镭的发现者，但她买不起这样昂贵的金属。在赠送仪式之前，当她看到“赠送证明书”上写着“赠给居里夫人”字样时，她不高兴了。她声明说：“这个证书还需要加以修改。美国人民赠给我的这1克镭应当永远属于科学，但是假如就这样规定，这1克镭就成为私人财物，成为我的女儿们的产业，这是绝对不行的。”主办者当天晚上就请了一位律师，把证书做了修改，居里夫人才在“赠送证明书”上签了字。7 . 为什么有人说居里夫人一直到死“总像一个匆忙的贫穷妇人”?从中体会到她是什么样的一个人?8 . 居里夫人是怎样理解荣誉的?9 . 居里夫人是怎样对待名利的?10 . 居里夫人对美国妇女赠送的那1克镭及其证书是怎样理解的，用简练的语言概括出来。四、句子默写11 . 古诗文默写。（1）_，关山度若飞。木兰诗（2）深林人不知，_。王维竹里馆（3）_，凭君传语报平安。岑参逢入京使（4）草树知春不久归，_。韩愈晚春（5）出自鲁迅之手的诗句一句：_，_。（6）写一句完整的爱国古诗句：_，_。（7）出自木兰诗的一个成语的原句：_，_。五、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（马说）（乙）诗曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虛言也。陛下秉“四海之众，曾亡柱干”之固守于四境？殆开之不广取之不明劝之不笃。传曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊。（节选自汉书）（注释）：秉：执掌。柱干：比喻担当重任的人。殆：大概。中人：中等资质的人。英俊：杰出人物。12 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）策之不以其道（2）济济多士（3）才美不外见（4）诏书进贤良13 . 用“/”给下列句子断句，限断2处。殆 开 之 不 广 取 之 不 明 劝 之 不 笃。14 . 用现代汉语翻译下列句子。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。陛下秉四海之众，曾亡柱干之固守于四境？15 . “也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合（甲）文第一段的内容，说说文中末尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。16 . 根据（甲）（乙）两文的内容，用自己的话填空。两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？（甲）文用托物寓意的写法，强调_;文通过讲道理的方法，（乙）强调_。六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗,完成各题钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。山居秋暝（王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。17 . “初平”的意思是_；“春芳歇”的意思是_18 . 对两首诗理解不恰当的一项是：（ ）A都是唐代诗人创作的的律诗。B都采用托物言志的表现手法。C颔联和颈联都是工整的对偶句。D都表达了对自然山水的喜爱之情。七、名著阅读19 . （题文）名著阅读。阅读下面名著文段，回答后面问题。（A）青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间。卧床一个月之后，苍白瘦削的保尔终于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口，他向路上望了很久。积雪融化了，小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。紧靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。“怎么样，冬天咱们总算熬过来了吧？”保尔用指头敲着窗户，低声说。（B）我时常独自从前门的阶梯下来，沿着小径往前走，到尽头时一拐弯，就是我平常散步的马路了。小屋的四周有最宜人的景色，尤其每年的6月，郁金香与风信子全都展开了笑靥，我们就像住在花海中的小岛上一样。在我走往小凉亭的马路两旁，满是移植自德国或日本的菖薄花。6月真是个奇妙的月份，连树木都舒展了四肢，伸出的枝桠似乎想向我们倾吐什么。我有时会觉得，树木真的在对我说：“你们人类何时才能学会这样站着不动呢？”有时则说：“看看那不安分的海伦，在花草丛中不停地穿梭，就像一只风中的蝴蝶。”那横生的小枝桠，无异是对我指指点点的小手指。我常常想：“为什么人不像树木一样，固定站在某一个地点上呢？树木虽然不会移动，不是照样生长得很好吗？甚至比人类活得更快乐更长久呢！”（1）A选段选自名著钢铁是怎样炼成的，作者是。B选段选自名著，作者是海伦凯勒。（2）这两段文字中都描绘了主人公面对自然的感受。结合文段中的描写，联系人物的经历，简要分析他们此时的心境。（3）在面对人生困境时，上面两位主人公的人生态度给了你什么启示？八、综合性学习20 . 综合性学习某年级开展“走近名著”读书交流会。活动中甲同学作了发言，请你接着也讲述一个名著中你感受最深的故事情节和相关人物。要求：在叙述中至少要运用一个成语或名言、警句、