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文档简介

.,1,扩写句子,.,2,看图写30字左右的语段,.,3,.,4,.,5,一、扩句原则,.,6,扩句应掌握以下原则：,一、不能改变原句子地成分，不能改变原句结构的意思，如“同学热爱劳动。”不能扩成“男同学和女同学热爱劳动。”二、所扩充的附加成分必须符合逻辑事理。如“桃花已开了”，如果扩成“万紫千红的桃花已开了一个多月了”，就变得不合事理，叫人无法理解。分析：“又细又长的鱼钩闪耀着令人眼花缭乱的光芒。”,.,7,二、扩句具体方法,.,8,扩写句子应掌握扩句的方法：,一，保留愿意，添加修饰语主要是加定语状语补语二，根据需求，确定扩充语1、扩充事物的颜色、性质、数量、形状、情态、给人的五觉（听、视、味、嗅、触）、感觉。2、扩充时间、地点、叠词、拟声词3、扩充人物的外貌、神态、语言、动作、心理活动,.,9,扩句方法,三，灵活机动运用的、地、得三个字眼四，运用修辞方法五，平时多读多说增加语感,.,10,1、“太阳升起来了。”这句中“太阳”、“升”是主干词语。扩写后：（鲜红的）太阳（从东方慢慢地）升起来了。(加颜色、地点),.,11,2、“天空中挂着圆月”这句中“天空”、“挂”、“圆月”均为主干词语。扩充后：（晴朗的）天空中（高高地）挂着（一轮金黄的）圆月。(加性质、形态、颜色）),.,12,3.春寒料峭，一阵（暖人心意的）春风刚刚吹过，又来了（一片）（沁人心脾的）冷雨。,（加人的感觉、数量词）,.,13,4、站在母亲种过的这片土地上，我双手（牢牢地）握紧了镰刀。（加动作）,5、当年尚年幼无知，不知道老师为什么教我们唱这首歌曲，后来渐明白，（也许喜欢兰花的品性的清香和淡雅，也许他希望自己更希望他的学生能像这兰花一样，做人应如兰）。（加心理活动）,.,14,解题指导,1、仔细研读题目要求，抓住主题词，突出重点，有景有情，符合要求。做法可添加一些附加成分，还要具体阐释内涵。2、注意所给词语之间的联系，并创设出一种生动、合理的情境。3、多用描写或渲染手法营造情景，还应注意是否要用修辞手法。
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