人教版2019-2020年度八年级上学期期末语文试题B卷（检测）

人教版2019-2020年度八年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点字的注音有错误的一组是（ ）A娉（png）婷摇曳（y）心无旁骛（w）抽丝剥茧（jin）B亵渎（d）瞥（pi）见大发雷霆（tng）孜孜不倦（jun）C栈（zhn）桥箴（jin）言根深蒂（d）固箪(dn)食壶浆D停滞（zh）麾（hu）下金戈（g）铁马鸠（ji）占鹊巢2 . 结合语境，对以下加点词语解释不正确的一项是（ ）A我似乎打了一个寒噤：我知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅故乡）理解：“厚障壁”指我与中年闰土由于长期不见面，两个人之间产生了误会，关系越来越疏远。B惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。（毛泽东沁园春 雪）理解：“风骚”原指诗经里的国风和楚辞里的离骚，这里指文学才华。C当下，“中国制造”正在向“中国智造”强力迈进，我们要补上“工匠精神”这一课，为中国腾飞做出积极担当。理解：“工匠精神”指精益求精，追求完美的精神。D您讲的话也很有道理，不愧是法律界的中流砥柱，所以现在我用法律的名义，请您立刻进行宣判。（莎士比亚威尼斯商人）理解：“中流砥柱”比喻坚强的、能起支柱作用的人，这里是夏洛克对鲍西娅的恭维，希望对方做出有利于自己的判决。3 . 下列句子修改正确的一项是（ ）A中考是一个说大不大说小不小的考试，为了在中考中拿到高分，初四学生应如何制做很好的复习方式呢？（“制作”改为“制造”）B我们中学生只有缺乏格物致知的精神，就不能适应知识经济时代发展的要求（“只有”改为“只能”）C敬业，就是做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上，没有一点不旁骛（去掉“不”）D四年辅导班，费用赛奥迪；眼镜几百度，书包“千斤重”；不在辅导班，就在“上班”的路上这是很多初中生（在初中生后加“的生活写照”）4 . 下列分析不正确的一项是（ ）A盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（这句话运用了反复和拟人的修辞方法）B奉劝令郎垂爱寒舍 (四个词语都是谦辞)C因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道。（句中“宿儒”的意思是书念得很多的老学者）D我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（这句话标点符号使用正确）二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。用文学作品激发心灵的正能量高闰清古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说：“由纯文学上言之，皆在使观听之人，为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受，可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性，无论是栩栩如生的文学形象本身，还是属于操作层面的文本，都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品，通过细致的描述与动人的讲述，让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲，唤醒人们已然枯萎的内心感受，让读者沉迷其中，流连忘返，获得精神的愉悦和心理的舒展。其实，享受到精神的愉悦并非难事，阅读任何一部经典的文学作品，到动情之处，或怦然心动，或潸然泪下；到“山重水复”之处，遇“柳暗花明”之感。文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在，当属“从心所欲不逾矩”者。然而，生活的规范像是一条绳索，时刻在束缚着思想的自由，让心灵不能自由呼吸，进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼罗兰说过：“和书籍生活在一起，永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔，可以照亮人生，拨开心灵的迷雾，引导前行。在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它（小说），并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，买现自我的越越。一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏。希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。（选自2013年4月中国青年报，有删改。）5 . 选文的中心论点是什么？6 . 选文第段引用高尔基的话，有什么作用？7 . 第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？8 . 结合你阅读过的文学作品，谈谈你从中获得的正能量。现代文阅读荔枝蜜杨朔（1）花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。说起来可笑。孩子时候，有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下，痛得我差点儿跌下来。大人告诉我说：蜜蜂轻易不螫人，准是误以为你要伤害它，才螫；一螫，它自己耗尽生命，也活不久了。我听了，觉得那蜜蜂可怜，原谅它了。可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。（2）今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。四围是山，怀里抱着一潭春水，那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。刚去的当晚，是个阴天，偶尔倚着楼窗一望，奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断？记得楼前是一片比较平坦的园林，不是山。这到底是什么幻景呢？赶到天明一看，忍不住笑了。原来是满野的荔枝树，一棵连一棵，每棵的叶子都密得不透缝，黑夜看去，可不就像小山似的！（3）荔枝也许是世上最鲜最美的水果。苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，可见荔枝的妙处。偏偏我来的不是时候，满树刚开着浅黄色的小花，并不出众。新发的嫩叶，颜色淡红，比花倒还中看些。从开花到果子成熟，大约得三个月，看来我是等不及在从化温泉吃鲜荔枝了。（4）吃鲜荔枝蜜，倒是时候。有人也许没听说这稀罕物儿吧？从化的荔枝树多得像汪洋大海，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜。荔枝蜜的特点是成色纯，养分多。住在温泉的人多半喜欢吃这种蜜，滋养精神。热心肠的同志为我也弄到两瓶。一开瓶子塞儿，就是那么一股甜香；调上半杯一喝，甜香里带着股清气，很有点鲜荔枝味儿。喝着这样的好蜜，你会觉得生活都是甜的呢。（4）我不觉动了情，想去看看自己一向不大喜欢的蜜蜂。（5）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那是温泉公社的养蜂场，却起了个有趣的名儿，叫“养蜂大厦”。正当十分春色，花开得正闹。一走近“大厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞去飞来，那沸沸扬扬的情景，会使你想：说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢。（6）养蜂员老梁领我走进“大厦”。叫他老梁，其实是个青年人，举动很精细。大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的生活，小小心心揭开一个木头蜂箱，箱里隔着一排板，每块板上满是蜜蜂，蠕蠕地爬着。蜂王是黑褐色的，身量特别细长，每只蜜蜂都愿意用采来的花精供养它。（7）老梁叹息似的轻轻说：“你瞧这群小东西，多听话。”（8）我就问道：“像这样一窝蜂，一年能割多少蜜？”（9）老梁说：“能割几十斤。蜜蜂这物件，最爱劳动。广东天气好，花又多，蜜蜂一年四季都不闲着。酿的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，给它们留一点点糖，够它们吃的就行了。它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动、继续酿蜜，整日整月不辞辛苦（10）我又问道：“这样好蜜，不怕什么东西来糟害么？”（11）老梁说：“怎么不怕？你得提防虫子爬进来，还得提防大黄蜂。大黄蜂这贼最恶，常常落在蜜蜂窝洞口。专干坏事。”（12）我不觉笑道：“噢！自然界也有侵略者。该怎么对付大黄蜂呢？”（13）老梁说：“赶！赶不走就打死它。要让它待在那儿，会咬死蜜蜂的。”（14）我想起一个问题，就问：“可是呢，一只蜜蜂能活多久？”（15）老梁回答说：“蜂王可以活三年，一只工蜂最多能活六个月。”（16）我说：“原来寿命这样短。你不是总得往蜂房外边打扫死蜜蜂么？”（17）老梁摇一摇头说：“从来不用。蜜蜂是很懂事的，活到限数，自己就悄悄死在外边，再也不回来了。”（18）我的心不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂却又多么高尚啊！（19）透过荔枝树林，我沉吟地望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛辛勤勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜为自己，为别人，也为后世子孙酿造着生活的蜜。（20）这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。9 . 为下列加点的字注音：螫人黑黝黝日啖酿造10 . 本文属于那种体裁，这种体裁的特点是？主要运用了什么写法？11 . 文中（3）、（4）两段画线句子用了什么修辞手法，有何表达效果？12 . 用波浪线画出文中描写颜色的句子，用直线画出文中描写声音的句子，用双横线画出文中描写味道的句子。13 . 从文中找出几句对蜜蜂赞美的句子。14 . 作者在本文要写蜜蜂，赞美蜜蜂勤劳无私的品质，却为何用大量的笔墨写荔枝林、荔枝蜜？15 . 请你用托物言志的写法，写一种植物，如“松”、“梅”、“竹”等，来突出其“物”与“志”的关系。三、句子默写古诗文积累16 . 子曰：“温故而知新，。”（论语）17 . 绿树村边合，。（孟浩然过故人庄）18 . ，江春入旧年。（王湾次北固山下）19 . ，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）20 . 君问归期未有期，。，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）21 . 我们有些同学，自己不愿意被别人叫绰号，却总热衷给别人起外号，对这些同学，我们应该用孔子的“，”劝诫他们。四、课外阅读阅读下文，回答问题。患盗论刘敞天下方患盗。或问刘子曰：“盗可除乎？”对曰：“何为不可除也？顾盗有源、能止其源，何盗之患？”或曰：“请问盗源？”对曰：“衣食不足，盗之源也；政赋不均，盗之源也；教化不修，盗之源也。一源慢，则探囊发箧而为盗矣；二源慢，则操兵刃劫良民而为盗矣；三源慢，则攻城邑略百姓而为盗矣。此所谓盗有源也。（注释顾：只是。修：贯彻得好。慢：疏忽。探囊发箧：用手摸袋子，撬开小箱子。指偷盗。22 . 解释文中加点词语的意思。（1）盗可除乎（_）（2）衣食不足（_）23 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。顾盗有源，能止其源，何盗之患？24 . 作者认