人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题A卷新编

人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字注音全部正确的一组是（ ）A拾级（sh）褒贬（bo）连翘（qio）玲珑剔透（t）B恣睢（su）拮据（j）精髓（su）矫揉造作（jio）C绮丽（q）隽永（jun）跌宕（dn）言简意赅（i）D瞥见（pi）搭讪（xin）恻隐（c）越俎代庖（c）2 . 根据具体的语境理解加点词语的意思有误的一项是（ ）A中华鲟已有一亿四千万年的历史，由于人类的过度捕杀，现在几乎销声匿迹了。（这里指不再公开讲话，不再公开露面。）B在今天，我们国家每一个人的工作岗位都有一条通向成才的阳关大道。（这里比喻成才的途径非常宽广。）C街上车水马龙，川流不息，好一派歌舞升平的景象。（此处形容生活美好，形势喜人。）D新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。（此处指彻底改变了原来的面貌。）3 . 下列句子中的空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） 贝聿铭不仅是杰出的建筑科学家，更是极其理想化的建筑艺术家，善于把古代传统的建筑艺术和现代的最新技术熔于一炉，_创造出了自己独特的风格。父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当_有监护能力的其他成年人代为监护。车厢里闹哄哄的，一个少女躲在车厢的一角，_地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记着什么。1947年，经冯卡门推荐，钱学森成了加州工学院最年轻的_教授。A进而委托津津有味终身B从而委派全神贯注终生C进而委派津津有味终生D从而委托全神贯注终身4 . 对下面一句话的谓语和宾语判断正确的一项是（ ）他用惊奇的目光张望着陌生而美丽的世界。A用目光B张望着世界C惊奇世界D用世界二、字词书写5 . 读拼音写字词。（1）但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇chu ch（_）了一会。（2）那你的yn yn y shu（_） 的情绪又将如何？（3）这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到bn ln （_）绝望的边缘。（4）雨季则有青头菌、牛肝菌，味极xin y（_）。三、现代文阅读阅读下面的选文，回答下面的问题。雨中这个初冬一个周末的早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班，完成一张本该下周三才交差的图纸。匆匆地洗漱毕，我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的，雨已下了很久了。我从壁橱扯出一把雨伞，快步向楼下的公交站走去。看来，和我一样悲剧的人还不少，小小的公交站里挤满了人。他们个个都手捧着冒着热气的快餐大块朵颐着。站旁的小垃圾桶显然已不堪重负，人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。这时，不知谁喊了一句：“这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了！”也许这是一句有魔力的话，没过几分钟，一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。 我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布，显然是雨来时临时披在身上的。雨水早已浸透他的头发，顺着发梢一滴滴地滴落到他不断工作的手上。这时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完毕。他站在了车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在躲避着什么。霎时间，本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上车时，还回头看了清洁工，似乎露出鄙夷的神色。人们差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。这时，我看见一个小男孩撑着一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。当我正在无聊地猜测和臆想的时候，小男孩就从我身边飞过，扑向了旁边的清洁工，清脆地叫一声：“爸爸！”我愣了一下神，小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：“爸爸，来，穿上！”清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩因跑步而通红的脸蛋，假装生气地说道：“谁叫你自己跑出来的，我不是说就快回去了吗？”小男孩却假装老到地责备道：“你就会骗我，这么大人了还不知道要照顾自己！”清洁工笑了，扭头看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。此时，小男孩又拉开厚厚的上衣拉链，拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋，鸡蛋已经剥过皮了。清洁工喝了一口热水，脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。于是，他和自己的儿子你一言，我一语，在雨中尽享着父子深情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。突然间，一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗？我的内心翻滚着，努力地寻找着答案。长久以来，我一直陷于各种“情”汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。恰恰地，我和这泱泱等车人一样，变得冷漠，变得势利，只顾得去分别高低尊卑，忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。我很幸运，在一个寒冷的雨天，见证了发生在人们眼中“最卑微”的人之间的一段“最伟大”的亲情。它使我明白，亲情真的无处不在，感动真的无处不在。这雨中的父子深情，将会永远地向世人证明着一个真理：唯有真正的感情，才会让这世界变得一尘不染，就像刚被雨水洗过一样。我想，我也已找到了落泪的真正原因。上车的时候，我深情地冲着这对父子，这对教会我道理的“老师”挥了挥手，他们看着我，我们都笑了。（摘自做人与处世6 . 用简洁的语言概括文章的主要内容。7 . 说说小男孩是一个怎样的孩子？8 . 从人物描写方法角度赏析第段划线句子9 . 文中第段写到“我也忍不住笑了”，第段写到“我们都笑了”。谈谈对“我”前后两次笑的理解。10 . 联系生活实际，谈谈你对文章主题的理解。阅读下面的文章，完成下面小题。事业张中行什么是事业？表面看，没有什么问题。如刘、项起兵反秦，人人都承认是在干一番大事业。可是进一步问，一些小卒，随着南征北战，也许未捷身先死，从而有劳而未得受禄，算不算，问题就来了。推想刘邦会说算，因为一人成佛，鸡犬升天；可是那位小卒就未必同意，因为他并未升天。可见所谓事业，要具备两方面的条件，主观的和社会的：主观是自己觉得确是值得干一场；社会呢，是有了或大或小的功和名。左传有三不朽的说法，说是立德，或立功，或立言，就可以流芳千古。参照这种说法，我们可以推想，所谓事业或大事业，通常要具备以下几个条件。其一是在某一方面有超过一般的造诣。只是超过一般，不是超过一切。当然，还会有高下之别。高下由两种比较来。一种是在同一行业中比较，如米芾和米友仁父子，都擅长书法，可是父更高。另一种是在不同行业中比较，如写书，司马迁史记很高，说书，柳敬亭也很高，两者相比，还是司马迁的写书更高，因为终是更难。这样理解一般，理解造诣，就为通常所谓有事业心的人留有活动余地，是可以力争上游，不得已而取其次，也未尝不可。其二是要有功于社会。以科技为例，发明火柴，功绩不小，不过与发明电相比，就不可同日而语了。造诣超过一般，也可能无功于社会。最典型的例子是偷盗，旧传，今传，都有技能超群的，可是难得算作事业，因为不利于社会。又如李笠翁在闲情偶寄中说，他设计新型马桶，比旧的合用，不敢外传，怕人称为笠翁马桶，这样，是造诣不能为社会所用，也就不能算作事业。在这里，为社会所用是个条件，造诣超过一般仍然是个不可缺少的条件，因为任何正当的工作都会有功于社会，如果贡献平平，甚至在中人以下，那就不宜于称为事业。其三是会得浮世之名。这所谓浮世之名，是指某数量的不相识的人也知道，而且总是带有某种程度的称许之意。名流传于大范围，一般要靠文字记载，所以能立言就占了上风，远如司马迁，近如鲁迅就是这样。扣紧事业说，名大小，总是与事业成就的大小，表现为影响的大小，有因果关系。说到这里，我们会想到一个问题，是过去有流芳千古和遗臭万年的说法，遗臭万年的活动，我们也可以称之为事业吗？所以还要补充一个条件。其四是要符合德的要求。何谓德？可以借用孔子的话，说德就是仁。孔子说，仁者“已所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”。用现在的话说，是干什么，要不只对自己有利，还要对别人有利，或再放大一些说，要对社会有利。这里的问题是干坏事，也能得浮世之名，能不能算作事业？两种处理办法。一种，把事业分作两类，好事业和坏事业，说魏忠贤、希特勒等之所为是坏事业。另一种，说事业都是好的，凡不利于社会的活动都不能算作事业。为了鼓励向善，扼止向恶，我看是以后一种办法为好。就常情说，不同的生活态度和生活形态可以分高下，扣紧本题说，事业方面有成就是高，无成就是下。当然，我们应该力争上游，求在事业方面有成就。尽人力，成固然好，不成则等于取法乎上而仅得乎中，仍可与常人为伍，安之而已。（选自顺生论，中国社会科学院出版社，1993年9月第1版）11 . 概括本文的中心论点。12 . 文章第4段从反面列举了“偷盗”和“李笠翁设计马桶”的两个例子，删去一个可以吗？为什么？13 . 简述第6段的论证思路。14 . 下面材料中，“当大总统”与“拉黄包车”是否都能称之为“事业”？根据上文内容做出判断，并说明理由。（理由不少于三点）。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。（选自梁启超敬业与乐业）四、句子默写15 . 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（1），江春入旧年。 (王湾次北固山下)（2），冷露无声湿桂花。 (王建十五夜望月)（3），草色遥看近却无。 (韩愈)（4）学而不思则罔，。 (论语)（5）晴空一鹤排云上，。(刘禹锡秋词)（6），松间沙路净无泥，。(苏轼浣溪沙)（7）稻花香里说丰年，。辛弃疾西江月（8）自非亭午夜分，。 (三峡)五、对比阅读（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。孟子（乙）荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。世说新语德行（丙）华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪！”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。世说新语德行16 . 解释下列句中的词语。故患有所不辟也辟：友人语巨伯曰语：不忍委之委：宁以我身代友人命 以：17 . 甲、乙两篇文章在“生”和“义”的选择上有相同之处，请你结合原文内容进行简要分析。18 . 乙、丙两篇文章的主人公对“义”也有相同的价值追求，但在写法上有所不同，请简要分析。六、诗歌鉴赏阅读梅尧臣的鲁山山行，完成后面小题适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径行独迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。（注释）鲁山，故城在今河南鲁山县东北。仁宗康定元年，梅尧臣知襄城县，作此诗。19 . 颔联中的“迷”字极为传神，它与前句中的“_”字相呼应。本诗中与“鸟鸣山更幽”意境相类似的两句诗句是：_20 . 对本诗的理解或赏析不恰当的一项是（ ）A颔联中的“好峰”，“峰”即是指“千山高复低”，“好”则包含了诗人的美感，与“适与野情惬”契合。B“径”而曰“幽”，“行”而曰“独”，正合了诗人的“野情”。着一“迷”字，表达了诗人因陶醉于山野景色而流连忘返的情形。C寒霜降落，熊爬上树，树林空寂下来，鹿悠闲地在溪边饮水，构成了一幅很动人的秋日山林熊鹿图。D尾联写的是眼中所见的自然景色，与诗人的情感水乳交融。七、名著阅读21 . 名著阅读： (1)保尔柯察金是前苏联_写的长篇小说_中的主人公，他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。(2)根据提示补全下面的名人对联。上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)下联：炼钢铁意志_ (奥斯特洛夫斯基)八、综合性学习22 . 读名著有很多种方法，如泛读法、精读法、写读书笔记等方法，由于读书方法的不同，你的阅读收获也会不同。请结合