九年级下册第二单元测试语文试题

九年级下册第二单元测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A化为无有言行相顾恪尽职守黎民百姓B无与伦比涕泗横流脑羞成怒媚上欺下C怒不可遏自知之明孤军奋战断章取意D廓然无累气吞斗牛强聒不舍重蹈覆辙2 . 下列对名著有关内容表述不正确的一项是（ ）A朱赫来是钢铁是怎样炼成的中的人物，他机智、勇敢、正义，是保尔的领路人。当保尔看到朱赫来被一个士兵押解着时，他果断扑倒士兵，救了朱赫来。B艾青的抒情诗大堰河我的保姆通过对乳母“大堰河”的追忆和生死对话，抒发了对贫苦农妇怀念和感激之情以及对黑暗世界的诅咒。C水浒中，武松被发配至孟州牢营，施恩与他结拜。施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，杀死蒋门神，夺回酒店。D阿长和是鲁迅散文集朝花夕拾中的篇目。作者满怀深情地回忆了儿时与阿长相处的往事，刻画了她善良、朴实的形象。阿长寻购并赠送作者一本山海经令作者震撼不已，心里充满感激和崇拜。3 . 下列句子中加点成语运用错误的一项是（ ）A“大众创业，万众创新”，政府除了出台政策，还要有具体而微的部署。B时间都去哪了感动了无数观众，它成了一首家喻户晓的歌曲。C汉字是中华民族智慧的结晶，正确的书写汉字，是我们义不容辞的责任。D交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快。4 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。（把“降低复习效率和考试状态”改为“降低复习效率，影响考试状态”）B我们要引导青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光去看世界。（将“用美的心灵去感受世界”和“用美的眼光去看世界”互换位置）C你平时没有认真学习，考试时又没有按照要求仔细审题，那怎么可能有好成绩是可想而知的。（删掉“是可想而知的”）D农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。（将“广泛”删除）5 . 下列加点的字注音正确的一项是（ ）A怯懦(qu)锱铢(z)不屑置辩(xi)B拾掇(do)狡黠(ji)雕梁画栋(dng)C隐匿(l)惆怅(chu)伤痕累累(li)D阎罗(yn)旷远(kung)战战兢兢(jng)二、现代文阅读仙人掌和咚咚人尤今贫穷，像是烈阳下的影子，无比清晰都地而又无比鲜明地盘踞在我童年的记忆里。那时，父亲是个吃力不讨好的文化人，在怡保办一份曲高和寡的报纸迅报，我们一家子就住在一所简陋的木屋里，名副其实的家徒四壁。然而，这一无所有的屋子，却同时又是无所不有的；日子看似苍白，整间屋子偏又闪着黄金般的璀璨亮光。为日子镀上金光的，是爱。鱼翅和龙虾是我们生活的绝缘体，可是，我们却有着比这更丰盛的东西，那就是书。书籍，一叠叠、一摞摞，堆得满天满地；即连空气，都漂浮着一个一个的方块字。父亲看书时，手中总握着笔，作眉批，眼和手俱忙，红色的蝇头小字，像标致的小蚂蚁，施施然地在书页间爬行。母亲看书时，全神贯注，那种极致安静的样子，有无可名状的美丽。在万籁俱静的当儿，书页轻轻掀动的声音，便是让人心魂俱醉的音乐。父母看书，也谈书：细声细气地谈、细水长流地谈。两人的语调，是如此的轻，是如许的柔，仿佛担心声调重了会使文字受到惊吓，一只只从书页中飞走。同样热爱文字而又彼此相爱，父亲和母亲，虽穷而不苦。成长后，当我回想这一段岁月时，印象最深的，不是饥饿，而是父母亲把目光镶嵌在字里行间时眉眼那份恬然的笑意。他们常常让我联想起沙漠中的仙人掌，生活里极端的贫瘠就像是无所不摧的龙卷风，可是，坚定的信念和美丽的理想却造致了他们无所畏惧的大勇气和百折不挠的意志力。龙卷风再强，也击不倒他们。木屋子外面，有一条河，一条邋里邋遢的河、一条会呜咽的河。每当下雨，那河便哭，哭出大量黑色的泪；那泪，顺着低洼的地势，肆无忌惮地流进了屋子里，整所木屋也因此而氤氲着一种腐臭不堪的气息。就在母亲忙忙碌碌地以竹枝扫帚一下一下地将好似永远也扫不完的污黑河水扫出去时，不识愁滋味的伊文姐姐便欢天喜地的带着四岁的我和三岁的国平弟弟到河边去玩。河已停止哭泣，但是，水位涨得很高。姐姐把事先折好的纸船分发给我和弟弟，郑重其事地对我们说道：“你们许愿，让纸船把你们的愿望送出去。”我傻傻地问：“送去哪里”姐姐沉吟了一下，然后，极有威严地说：“别多问了，问多会不灵的。”她的脸色庄严得像座庙，我当然不敢再多问了。五岁的孩子，到底许了什么愿望，现在已不复记忆了，然而，把盛着愿望的纸船放到河里去的那份雀跃，我却是记得的。不下雨时，姐姐便领我和弟弟在长而窄的泥径里寻找一个子虚乌有”的“咚咚人”。她一脸神秘地说：“咚咚人是无所不能的，只要找到他，什么愿望都可以实现！”我们齐声惊叫：“哇，这么神奇！”我心想，姐姐口里这“咚咚人”，不正像阿拉丁神灯里那个“要什么就给什么”的巨人吗？我和弟弟心驰神往，像两只失蜜的蜂一样，在又长又窄又弯的泥路上，倾尽全力，寻寻觅觅，然而，就算把整条泥路翻了过来，“咚咚人”依然踪迹全无。奇怪的是，一次一次的找，一次一次的失望，却依然乐此不疲地找。成长后，问姐姐：“你当时怎么会无中生有地弄出个咚咚人来把我们骗得团团转呀？”姐姐讳莫如深地微笑着说：“哪有骗你们！只要你们相信有，便有。”听懂了姐姐话里蕴藏的“玄机”，我豁然微笑。在那捉襟见肘的贫困岁月里，我们没有任何的玩具，可是，姐姐却在我们的心田里种下了一颗“希望的树”，我们很努力地浇水施肥，虽然那棵树始终长不出果子，但是，姐姐却教会了我们，有盼望便有快乐，有憧憬便有幸福。选自作者博客6 . 通读全文，请你用简洁的语言概括事件的内容。（每空不超过7个字） 父母安静的读书-_。7 . 文章第段，作者为什么说屋子“一无所有”同时又“无所不有”？8 . 结合文章内容，请你分析第段划线句子的作用。 木屋子外面，有一条河，一条邋里邋遢的河，一条会呜咽的河。每当下雨，那河便哭，哭出大量黑色的泪；那泪，顺着低洼的地势，肆无忌惮地流进了屋子里，整所木屋也因此而氤氲着一种腐臭不堪的气息。9 . 关于文章标题和内容的表述，下列说法中不正确的一项是（ ）A标题“仙人掌和咚咚人”，将两样全不相关的事物组合在一起，新颖奇特，富有魅力。B“仙人掌”在文中是指面对极端贫瘠的物质条件而优雅从容地生活着的父母。C在关于父母和姐姐的回忆中，作者都使用了先抑后扬的写作手法，文章中心的呈现自然而明晰。D姐姐用寻找子虚乌有的“咚咚人”的游戏教会“我”和弟弟，“有盼望便有快乐，有憧憬便10 . 结合上下文，请你说说文章第11段划线句子的表达效果。 她一脸神秘地说：“咚咚人是无所不能的，只要找到他，什么愿望都可以实现！”11 . 听懂了姐姐话里蕴藏的“玄机”，这里的“玄机”指什么？阅读下文，回答问题。海中救援几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出SOS的信号。救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀!”汉斯回答：“妈，我必须去。如果每个人都说：我不能去，总有别人去！那会怎么样?妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。”汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。队长把手围成筒状，向汉斯叫道：“你找到留下来的那个人了吗?”汉斯高兴地大声回答：“有!我们找到他了。告诉我妈，他是我哥保罗!”12 . 第段中 “救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”一句在文中的作用_13 . 第段中的“应声而出”的表达作用是什么？14 . 第段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指_15 . 第段中“汉斯吻了他的母亲”中的“吻”一词表现了：_16 . 第段中，为什么“对汉斯的母亲来说，比永久还久”？三、名著阅读17 . 他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗，挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。他是梁山好汉，江湖人称“黑旋风”，挥一双板斧，勇猛无比。找按时，大闹东京城，扯了皇帝的诏书，杀了钦差他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险生活。他在一座无人的荒岛上过了长达28年的原始人生活。作品：； “他”叫作品：； “他”叫作品：； “他”叫四、综合性学习18 . 综合性学习。为满足人民日益增长的美好生活的需要，东台市委、市政府决定今年起开展创建“全国文明城市”活动。市教育局积极相应，迅速在全市各中小学开展主题为“东台教育人，创我文明城”的系列活动。（1）阅读下面一则消息，拟一个标题。9月21日上午，由市委宣传部、市文明办、市教育局主办的全市“小手拉大手共创文明城”主题活动启动仪式在市第一小学举行。市委常委、宣传部部长周爱东出席并宣布活动正式启动，市委教育工委书记、市教育局党委书记、局长王劲松致辞。市委宣传部副部长、文明办主任吴晓明，相关部门负责同志，各镇宣传委员，全市各中小学校长、分管校长，市一小本部部分师生及家长代表参加活动。（2）诚信，是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。创建文明城市，每一位东台人都应该从自己做起，从生活中点滴做起，诚实做人，讲求信用。请你以“诚信”为主题，为创建文明城市写一则公益宣传广告(至少采用一种修辞手法)。（3）保护名胜古迹，继承和弘扬中华优秀传统文化，是丰富城市文明内涵，增强城市文化底蕴的有效举措。海春轩中学九年级（1）班决定利用周末实地考察我市的护国禅寺，并撰写一份保护报告。报告内容包括护国禅寺概述、人文和历史价值、建筑保护现状、拟采取的保护措施等。请根据活动要求在横线上将该报告的项目补写完整。五、作文19 . 题目：（1）我不再