人教版2020年（春秋版）中考语文试题D卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）中考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读空城计中的几段文字，完成下面各题。孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明日：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”1 . 解释文中加点的词语。笑容可掬：_骇然：_2 . 这篇课文的情节发展可分为开端、发展、高潮和结局四个阶段。请用自己的话概括各个阶段的主要内容。A开端（第段）：_B发展（第段）：_C高潮（第段）：_D结局（第段）：_3 . 阅读课文第段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法?其作用是什么? _4 . 诸葛亮为什么不弃城逃走?为什么敢使“空城计”?请摘取原文句子回答。_5 . 课文中三次写到诸葛亮的笑，请分析第段中的“抚掌而笑”是一种什么样的笑，并分析人物当时的心理。_阅读下文，完成后面小题留住心中那团火焰刘良军在交流中，一位年轻人道出心中困惑：刚迈出校门不久，有理想也不缺激情，渴望成就一番事业；但胸中的那团火焰，时常会遭遇斜风冷雨。在通向远方的路途上，难道只能一步步向现实低头，眼看着内心的冲动一点点被消解？困惑的背后，是如何处理自我与环境关系的深刻命题。人是社会关系的总和，不论主观上是否情愿，人们难免受到人际关系和周围环境的影响。由于人群、环境多元多样，对个体来说，有些外在因素未必都能转化为正能量。因此，当社会分工日益细密，面对复杂多变的人际交往，想要呵护初心、彰显个性，殊为不易。其实，一个人选择与周围环境“和解”并不难，重要的是怎样留存一份定力，始终保持内心的热度。不甘平庸、追求卓越，需要砥砺“再坚持一下”的意志。刘备求贤若渴、三顾茅庐的故事，众所周知。试想，倘若他当初连续被拒两次就打道回府，可能就没有后来诸葛亮匡扶蜀汉的历史传奇。又如“光盘行动”，唯有驰而不息地倡导、一以贯之地践行，才显其价值与意义。俗话说，有志者立长志，无志者常立志。始终不渝、持之以恒，为心中的一团火不断添柴，才能蓄积韧劲，用实际行动深挖一眼泉，撒播青春的光和热。让心灵保温，贵在不动摇、不懈怠、不折腾。为什么有的人走得再远，也牢记着原点，而有的人刚迈开步子，就忘记了为何出发？这很大程度上取决于内心是笃实沉稳，还是游移不定。保持心中的热度，并非简单地一味往前冲，找准定位、耐住寂寞更为重要。干事创业，往往需要突破利益藩篱、闯出创新之路，在这个过程中，难免有种种杂音、噪音。但无论如何，不能被压力浇灭了劲头，向所谓的“现实”屈膝。太行山上扶贫，李保国不知道吃过多少苦，遇到过多少挫折，各种风言风语也没少听，但他认定一条：“我是农民的孩子，最见不得农民穷！”每当此时，他就仿佛有了用不完的力量。相似的经历，相近的条件，一些青年人在患得患失中手忙脚乱、顾此失彼，最后甚至意志消沉、斗志涣散，相比之下，我们从李保国那样的沉潜者身上可以学到很多很多。年轻人的身上洋溢着一个时代的群体风貌，刻印着不凡的价值追求。面对世俗的压力，不庸俗、不媚俗；面对方方面面的诱惑，不松懈、不贪恋；保持自己心中的热度，咬定青山不放松，有一分热发一分光，“不以物喜，不以己悲”；尊重彼此心中的光亮，赏其所长、容其所短，见贤思齐、见不贤而自省，“各美其美，美人之美”。惟其如此，才能让一腔热血汩汩流淌，始终传递心灵的温度，让梦想悄然生长。有人说，生活仿佛一槽冷水，人若是一块冷铁，浸进去就会生锈，若是一块热铁，不仅能锻造出好钢，还会让水沸腾。让心灵保持热度，持续为内心的“小宇宙”注入正能量，那么不管走到哪里、身在何处，一个人总能让生活绽放出绚烂的光彩。6 . 请分析文章第段有何作用？7 . 文章第段运用了什么论证方法？有何作用？8 . 请根据括号中的要求，赏析下面的句子。（1）在这个过程中，难免有种种杂音、噪音。（分析加点词所指代的内容）_。(2)有人说，生活仿佛一槽冷水，人若是一块冷铁，浸进去就会生锈，若是一块热铁，不仅能锻造出好钢，还会让水沸腾。（分析加点词的表达效果）_。9 . 请分析本文的论证思路。阅读下面散文，完成下列小题。与树为邻早起细雨，只下了一小会，地面也没淋透。很快太阳就出来了，带着一团水汽，像刚泡过温泉的少年。鹁鸪鸟的叫声比前几天更高昂了。阳台下有三株梅树，四株红叶李，两株桂花树，一株桃树，三株白玉兰。还有一大片小叶栀子。园子里有很多麻雀。麻雀好凑热闹，手机里的音乐一打开，它们就聚拢过来了。A阳台下那么多树，它们硬是要挤在一棵李树上，乍一看，还以为树上结了好多褐色果子。红叶李是离阳台最近的树，有两根枝丫已伸到阳台上，触手可及。我每天都会对着李树看一会，看它们比昨天是否又有了一些变化。“不着急啊，慢慢长，慢慢开花，春天才刚刚开始，不要着急啊。”“我喜欢这些树。”去年八月末，第一次随中介看房时就脱口而出这句话，毫不掩饰一见倾心的欢喜。我喜欢这些树，喜欢房子的阳台对着这些树。为此我很快做出决定：买下这房子。我的余生将会住在这所房子里，与这些树为邻，为至亲好友。人在这世上，除了与生俱来的血缘至亲，还需要别的亲密关系，彼此交流、信任、依赖，相互欣賞和滋养。午后的阳光照在李树的枝条上，给枝条镀了一层金。风吹过来，金色的枝条摇摆不停，仿佛要抓住空中的什么，拥抱住什么。李树的技条有很多幼枝，一根根戳在那里，如同鱼骨，使李树看起来并不那么随和。这些鱼骨般的刺是李树特意生长的武器，为保护果子而生长。只是这些刺的威力并不大，并不能使鸟儿们望而生畏，止步树前。等叶子密密地长出来，掩藏住那些刺，鸟儿们想钻进去啄食果肉，还是会吃一些苦头的。这些刺只是让鸟儿们知道，浆果是自然对它们的馈赠，但也不是那么随便就能吃到的。B付出一点疼痛的代价，也会使得浆果的滋味变得更为美妙吧。鸟儿也是树的果子会飞的果子。树长到哪里，鸟儿就会飞到哪里。一棵树若是没有鸟儿的光顾是寂寞的。一只鸟若是没有树来栖身是可悲的。可惜这个小城的树正在减少，鸟儿也在减少。我的旧居在一个老小区，也曾有过许多树。到了春末，一些爬藤植物牵牛花、五角星花、凌霄花会顺着树身爬上去，爬到高高的树枝上，再垂挂下来。夏天的早晨，从树下走过，稍不留神，就与一朵花迎面撞上了。瓜藤开花的时候，小区热闹极了。这热闹不是人声喧哗的热闹，而是植物生长的热闹，虫鸟鸣唱的热闹。后来老小区改造，要拓宽道路，树砍掉了很多，篱笆也拆掉了。经过改造的老小区确实比以前宽敞，但也失去了生气，显得更为苍老。天气这样暖，不到三月，阳台外的李树就该开花了。我已经为李树的花季做好了准备：在春节前装修好了房子，收拾干净了阳台，买了小茶几、草蒲团，好看的小茶杯。还特意买了新的旗袍裙。还买了风铃，挂在阳台上，风一吹就叮叮铛铛地响。我沒有为新居装防盗窗。我不想把房子变成牢笼，不想在阳台看这些花树时，与花树隔着一道道栅栏。陆续有朋友来看新居。“你怎么把房子买得这么远，生活多不方便啊。我把朋友们领到阳台上，像介绍家庭新成员那样，把李树、梅树、桃树、桂花树指给他们看。“因为这里有树啊，我喜欢这些树。”“过不了多久李花就要开了，坐在阳台里就可以看花，到时请来喝茶。”每次，在说出这句话的时候，都觉得李树在朝我微笑，就像我朝它们微笑一样。C它们一定是有听觉的，就像树上的鸟儿一样，能听懂人语、音乐，能够像感受春风一样，感受来自人类的情谊，懂得彼此欣赏时静谧的光阴之美。（选自文学报2017.3.23有删改）10 . 文中写了作者喜欢树的一些事情，请你概括其中的三件事情。11 . 这篇散文文质兼美，文中语言或生动传神，或情感细腻，或富含哲理，请你从文中三个画横线的句子中任选一句，并自选角度赏析品味。12 . 太原市正在进行创建全国文明城市的活动。请你结合“与树为邻”的理念，为这一活动写一条公益广告语。13 . 冬天雪后，假如你去作者家做客，从阳台上向外望去，你会看到什么景色呢？请用生动形象的语言描绘出你想象的画面。（不少于100字）二、句子默写14 . 诗歌默写（1）最爱湖东行不足，_。（2）征蓬出汉塞，_。（3）_，路远莫致之。（4）_？松柏有本性。三、对比阅读阅读甲、乙两段文言文，完成下列小题。（甲）既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂送东阳马生序）（乙）人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，令人可不勉乎?（节选自顾炎武与友人书）（注解）孤陋：片面、浅陋。资：盘缠。审：详细。稽：探究，考查。庶几：差不多。子羔、原宪：孔子的弟子。15 . 解释下列句中加点的词语。 又患无硕师名人与游（_） 援疑质理（_） 俟其欣悦（_） 不幸而在穷僻之域 （_） 令人可不勉乎（_）16 . 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。_ 人之为学，不日进则日退。_17 . 甲文中作者对老师毕恭毕敬，不敢出言辩解。你是否赞成这种从师的态度?为什么?18 . 甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，有哪些共同之处?四、诗歌鉴赏阅读下面文字，完成后面小题鹊桥仙一竿风月陆游一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。（注）钓台：位于浙江省的富春山麓，相传东汉严光，曾隐居于此耕读垂钓。19 . 这首词词牌名是_，与_的民间传说有关。20 . 词中“我”的身份是什么？生活状况怎样？21 . 对渔父这个形象，你怎么看？五、命题作文22 . 按要求作文“晒”