八年级下册2020春第一单元测试语文试题

八年级下册2020春第一单元测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面文字，完成问题。当夜来的时候，整个城市里都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在（甲）（A.寂静 B.清静）里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦o（ ）着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬无论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！即使别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。这时，或许有一个早起的孩子走了过来，（乙）（A.贪慕 B.贪婪）地呼吸着鲜洁的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污zhu（ ）了，但我们仍然固执地制造着不被珍视的清新。张晓风行道树（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。苦o（_）污zhu（_）繁弦（A.xin B.xun）急管（_）冉冉升起（A.ln B.rn）（_）（2）语段（甲）（乙）两处中符合语境的选项分别是（_）和（_）。（3）画线句子是个病句，请写出正确的句子。（_）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿;而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的;到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。今年的叶格外绿，绿得鲜明;又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹;实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧;但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上;好努力的一夜功夫!“生之力”不可得见;在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。即使没有花，兴趣未尝短少;何况他日花开，将比往年盛大呢。2 . “这是今年的新计划”中的“新计划”指的是什么（用文中的语句回答）?3 . 你从哪里看出作者对牵牛花的喜爱、赞美之情，表现在对花的未来的美好想象中。4 . 本文是托物言志，作者主要歌颂什么?你从中感悟到了什么?(二) 我害怕阅读的人不知何时开始，我害怕阅读的人。我害怕阅读的人。一跟他们谈话，我就像一个透明的人，苍白的脑袋无法隐藏。我所拥有的内涵是什么？不就是人人能脱口而出、游荡在空气中最通俗的认知吗？像心脏在身体的左边，春天之后是夏天，美国总统是世界上最有权力的人。但阅读的人在知识里遨游，能从食谱论及管理学，八卦周刊讲到社会趋势，甚至空中跃下的猫，都能让他们对建筑防震理论侃侃而谈。相较之下，我只是一台在MP3时代的录音机。我最引以为傲的论述，恐怕只是他多年前书架上某本书里的某段文字，而且，还是不被荧光笔画线注记的那一段。我害怕阅读的人。当他们阅读时，脸就藏匿在书后面。书一放下，就以贵族王者的形象在我面前闪耀，举手投足都是自在风采。让我明了，阅读不只是知识，更是魔力。他们是懂美学的牛顿，懂人类学的梵谷，懂孙子兵法的甘地。血液里充满答案，越来越少问题能让他们恐惧。仿佛站在巨人的肩膀上，习惯俯视一切。那自信从容，是这世上最好看的一张脸。我害怕阅读的人。因为他们很幸运；当众人拥抱孤独或被寂寞拥抱时，他们的生命却毫不封闭，不缺乏朋友的忠实、不缺少安慰者的温柔，甚至连互相较劲的对手，都不至匮乏。他们一翻开书，有时会因心有灵犀而大声赞叹，有时又会因立场不同而陷入激辩，有时会获得劝导或慰藉。这一切毫无保留，又不带条件，是带亲情的爱情，是热恋中的友谊。一本一本的书，就像一节节的脊椎，稳稳地支持着阅读的人。你看，书一打开，就成为一个拥抱的姿式。这一切，不正是我们毕生苦苦找寻的？我害怕阅读的人，他们总是不知足。就连爱因斯坦这个世界上智者中的最聪明者，临终前都曾说：“我看我自己，就像一个在海边玩耍的孩子，找到一块光滑的小石头就觉得开心。后来我才知道自己面对的还有一片真理的大海，那没有尽头。”读书人总是低头看书，忙着浇灌自己的饥渴，他们让自己是敞开的桶子，随时准备装入更多、更多、更多。而我呢？手中抓住小石头，只为了无聊地打水漂而已。我害怕阅读的人。我祈祷他们永远不知道我的不安，免得他们会更轻易击垮我，甚至连打败我的意愿都没有。我如此害怕阅读的人，因为他们的榜样是伟人，就算做不到，退一步也还是一个我远不及的成功者。我害怕阅读的人，他们知道“无知”在小孩身上才可爱，而我已经是一个成年的人。我害怕阅读的人，因为大家都喜欢有智慧的人。我害怕阅读的人，他们能避免我要经历的失败。我害怕阅读的人，他们懂得生命太短，人总是聪明得太迟。我害怕阅读的人，他们的一小时，就是我的一生。我害怕阅读的人，尤其是，还在阅读的人。（注：本文是台湾奥美广告公司为某出版社25周年庆活动创作的文案，获业界著名的创意大奖。）5 . 结合全文来看，本文的标题有何特点？标题和文中反复出现的“害怕”其实是什么意思？6 . 参照下面对第段阅读的人的特点的概括，对第段进行概括。第段：阅读的人博学。第段：_第段：_第段：_7 . 文章多处运用对比手法，试举两例。8 . 4月23日是“世界读书日”，请你结合本文内容，写一段读书日感言。三、文言文阅读阅读论语和孙权劝学，按要求回答问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。9 . 下列加点词语解释不正确的一项是（ ）A不亦说乎（说，同“悦”，愉快）B蒙辞以军中多务（推托）C孰若孤（孰，同“熟”，熟悉）D及鲁肃过寻阳（到，等到）10 . 下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A结友而别学而时习之B见往事耳大兄何见事之晚乎C卿今当涂掌事但当涉猎D自以为大有所益可以为师矣11 . 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A“学而时习之”“温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”讲的都是学习方法。B“肃遂拜蒙母，结友而别”是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从正面表现了吕蒙才略的惊人长进。C“不可不学”双重否定，语气坚决，表现了孙权对吕蒙要求严格，同时又可见他对吕蒙的关心和寄予的厚望。D孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”。四、情景默写12 . 名句默写。(l)杨振宁教授在邓稼先一文中高度赞颂邓稼先的句子：_。(2)仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚越坚，钻得越_。(3)蒙曰：“士别三日，_。大兄何见事之晚乎！”(4)王维竹里馆中写夜静人寂、明月相伴，抒发诗人宁静淡泊心境的诗句是:_，_。五、名著阅读13 . 那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”上文段节选自古典名著西游记，文中沙僧回答应是 ：（_）。事情是在师徒四人西天取经途经（_）时发生的，后来事情败露，两个童子不依不饶，悟空一怒之下把树推到。（_）知道此事后把唐僧一行人抓了起来，逼他医好果树，悟空求救各路神仙都不能解救，最后把（_）请到那里，用玉净瓶里的水把树救活。六、综合性学习14 . 阅读作文片段，按照要求进行修改。读书有什么用？提到读书，人们很容易问到这句话。而我的回答是没用！这个答案，只是提醒你：读书不要太功利化了，不要太实用了。读书太功利太实用了，就和读书的真正意义背道而驰了。真正的读书，是以陶冶情操、升华人格、开拓视野、丰富人生、心灵纯洁为最终归宿的。读书的“用”，不在当下，而是像雨露滋润万物后，万物所呈现的生机勃勃，是看不见和摸不着的。它是一种无形之用，是一种潜移默化，