人教版2019-2020年度九年级中考一模语文试题C卷

人教版2019-2020年度九年级中考一模语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加横线词的读音完全正确的一项是（ ）A辐射（f ）冗杂（rng）凫水 （f）芸芸众生（yn）B戛然而止（ji）蓦然（m） 剔除（t）狡黠（xi）C叱咤风云（zh） 闷热（mn） 嗔视（chn） 销蚀（sh）D羸弱（le）归省（xng）躯壳（qio） 怏怏不乐（yng）2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A谁又能否认英雄的品质不是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢？B一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成的读书习惯。C徐盐高铁建成通车后，将会使从我市到徐州的运行时间比原来缩短了一倍。D2017年全国教育工作会议强调“以绿色发展引领教育时尚”，意在解决教育的科学发展、健康发展和可持续发展。3 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A外交部发言人华春莹的主持风格犀利敏捷，大方得体。B国际研究机构数据表明，“抖音”国际版风靡日本及东南亚市场。C阳春三月，络绎不绝的游人和摩肩接踵的汽车纷纷来到鱼梁洲环岛景观带。D事实证明，真正的学问都是潜心琢磨而成的，真正的精品都是沥尽心血铸就的。4 . 下列对送杜少府之任蜀州一诗的赏析，有误的一项是（ ）送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津，与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾中。A首联直入主题，点明送别的地点和友人的去向，给人空间的遥远和苍茫感。B颈联一改过去送别诗黯然伤魂的情调，代之以积板向上的情感，给人以鼓舞。C尾联点出“送”的主题，诗人与友人在离别之时难舍难分，都流下不舍的泪水。D全诗格调高昂、笔力雄健、感情真挚，是送别诗中的名作。二、现代文阅读阅读下文，完成后面小题。FAST：望远镜家族的掌门人何 颖如果乘直升机从贵州省平塘县上空飞过，你很有可能会看到一个银白色的“巨锅”架在整个山谷之间，而四周的高山则像支撑“巨锅”的架子。看到这种类似“锅”状物的物体，我们第一反应肯定会觉得它是个信号接收装置。但当我告诉你，它其实是个望远镜，你会不会大吃一惊？ 这个有30个足球场大小的“观天巨眼”，是世界上最大的单口径球面望远镜（英文简称FAST），口径达500米。400年前，人类第一架天文望远镜的口径仅有4.2厘米，FAST的口径是它的12000倍。与号称“地面最大的机器”德国波恩100米望远镜相比，FAST的灵敏度提高了近10倍；与被评为人类20世纪十大工程之首的美国阿雷西博300米望远镜相比，其综合性能提高了约2.25倍。作为世界上最大的单口径望远镜，FAST将在未来2030年保持世界一流设备的地位，成为望远镜家族的掌门人。 与我们对光学望远镜固有的印象不同，FAST是射电望远镜，它既没有高高竖起的望远镜镜筒，也没有物镜、目镜。FAST由天线和接收系统两大部分组成，天线对射电望远镜来说，就好比是它的眼睛，它的作用相当于光学望远镜中的物镜。它要把微弱的宇宙无线电信号收集起来，再通过一根特制的管子（波导）把收集到的信号传送到接收机中去放大，然后从噪音中分离出有用的信号，并传给后端的计算机记录下来。记录的结果为许多弯曲的曲线，天文学家通过分析这些曲线，就能得到天体送来的各种宇宙信息。作为世界最大单口径球面射电望远镜，FAST到底有多厉害呢？首先，FAST口径大，看得远。射电望远镜最重要的指标参数就是灵敏度。灵敏度越高，望远镜探测微弱无线电的能力就越强。而要想提高灵敏度，就需要扩大射电望远镜的口径。FAST的口径已达到了世界之最500米。理论上，FAST能接收到137亿光年以外的电磁信号，这个距离接近于宇宙的边缘。其次，FAST拥有灵活自如的“巨眼”。根据FAST的工作原理，当它观测天体时，会随着天体的方位而变化，在其500米的球冠状主动反射面上实时形成一个300米直径的瞬时抛物面，并通过这个300米的抛物面来汇聚电磁波。形象地说，如果把FAST比作一只巨大的眼睛，那么这只“巨眼”的眼球直径就有500米，而负责接收光线的眼珠直径就有300米。FAST就是靠这个巨大灵活的眼珠来汇聚电磁波、观测深空。 第三，毫米精度。FAST的设计目标，是把覆盖30个足球场的信号，聚集在药片大小的空间里，否则，就无法监听到宇宙中微弱的射电信号。500米的结构，处处都是头发丝般毫米级的精度要求。用来编织索网的7000多根手臂般粗的钢缆，每一根的加工精度都被控制在1毫米以内；最终500米口径的天线精度是3毫米，每一块小面板的制造精度是1.5毫米。最后，FAST能够冲出银河系，寻找新星，特别是快速旋转、密度极高的脉冲星。FAST还可能观察到早期宇宙的蛛丝马迹中性氢云团的运动，掌握星系之间互动的细节，揭秘宇宙的起源和演化。类似的道理，FAST还能监听到一些太空有机分子发出的独特电磁波，搜索可能的星际通讯信号和外星生命。FAST射电望远镜的建成使用，可以将我国空间测控能力由月球同步轨道延伸至太阳系边缘，这将为我国火星探测等深空研究奠定重要基础。5 . 文章是按什么顺序说明FAST的本领的？FAST有哪些本领？6 . 第段画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？7 . 分析第段中加点字“约”的表达效果。（题文）天使小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝呀！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽亚小姐。玛丽亚小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨儿、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。玛丽亚小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：“安静！安静！”她始终面带微笑地望着我们，奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。玛丽亚小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了，心想：糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛丽亚小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。玛丽亚小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛丽亚走下讲台，仔细察看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵，又具有号召力，我相信你会把事情做得很好。”我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽亚一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从没有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正把粉笔递给玛丽亚小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛丽亚小姐一点儿也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。玛丽亚就是上帝派来的天使。从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。8 . （小题1）给下列加点的字注音。 祈祷_污垢_淹没_9 . （小题2）第段的描述对下文进一步展示“我”是一个什么样的孩子作了铺垫。请你用一句话评价一下这时的“我”是个什么样的孩子。10 . （小题3）玛丽亚小姐根据什么对基恩做出“热情、机灵，又具有号召力”的评价？请用文中的语句回答。11 . （小题4）第段对“我”的外貌描写有什么作用？12 . （小题5）本文人物描写最主要的方法是什么？有什么作用？请作简要分析。13 . （小题6）本文为何以“天使”为题？谈谈你的理解。三、文言文阅读阅读文言文，回答问题纪昌学射甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰。“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”14 . 选出下面句子中的“于”字意思相同的一项（ ）A又学射于飞卫/皆以美于徐公B子墨子闻之，起于齐/皆朝于齐C学射于甘蝇/荆国有余于地而不足于民D昌以尾悬虱于牗/战于长勺15 . 文中画线的句子没有标点符号，请用2个“/”划分节奏。弟子名飞卫学射于甘蝇而巧过其师。16 . 这个故事让你明白哪些道理？四、句子默写17 . 请你根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文词语或句子。（1）出淤泥而不染，_清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）（2）博学而_，切问而近思，仁在其中矣。（论语十二章）（3）_，星河欲转千帆舞。（李清照渔家傲）（4）日暮乡关何处是？_。（崔颢黄鹤楼）（5）杜甫望岳一诗中，用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大的句子是：_，_。（6）陈子昂在登幽州台歌中用“_，独怆然而涕下”抒发自己怀才不遇的伤感，李煜在相见欢中以“_”写出了离愁滋味的不同。五、语言表达18 . 美好的初中生活令人难忘,那次激励的掌声,那次摩擦和误解,那次体育比赛,那次老师的批评所有这些,都让你在成长中自省,回眸时留恋。请你自选角度写一段话,向一位老师或同学表达你的心声,写在下面,涉及人名用“”代替。运用一种修辞方法.40字左右45字六、名著阅读19 . 名著阅读（1）朱赫来一边想事情，一边把短烟斗从嘴里抽出来，小心地用手指按一按里面的烟灰。烟斗灭了。省党委的会议已经开了将近两个钟头。那秃头的家伙是铁路林木委员会的主席。他用敏捷的手指头翻弄着一叠文件，高谈阔论地说：“大家看，就是这些客观原因使得省委和铁路管理局的决议不可能实现。我再说一遍，甚至再过一个月，我们也还是不能供应比四百立方米更多的木材” 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路，回到新生活建设者的行列。选文节选自长篇小说钢铁是怎样炼成的的第二部第2章。此章节写的是叛乱平息后，朱赫来等人此时不得不面对的另一种艰难处境：_。选文中说保尔“选择了一条道路”，这条道路指_。(2)下列关于文学名著内容及常识的表述，不正确的一项是（_）A书中的故事取材于苏联作家奥斯特洛夫斯基的亲身经历，这部人物传记出版后受到广大读者的热烈欢迎。B筑路这一节中描绘出秋雨、泥泞、萧瑟、寒冷的环境，既突出了劳动环境的恶劣，也反衬出筑路者们不畏艰难困苦的革命英雄主义精神。C生命的意义这一节，写了保尔在大病初愈后，仍然坚持来到烈士陵园，缅怀逝去的战友，在沉思中领悟到生命的真谛。D作品刻画人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，语言简洁优美，富有表现力。全书洋溢着共产主义的理想和激情。七、综合性学习综合性学习1911年10月10日，湖北革命志士敢为天下先，在武昌打响了反封建帝制的第一枪，延续几千年的君主专制制度土崩瓦解，中国从此走上复兴之路。2011年10月10日是首义100年纪念日，学校九（2）班开展了以“纪念辛亥革命”为内容的综合性学习，请完成以下活动。20 . 活动一：走近首义纪念馆读下面一则新闻，试用一句话概括新闻的主要内容。本报讯 经过近半年的精心修缮，昨日，辛亥革命武昌起义纪念馆（红楼）举行隆重的开馆仪式，焕然一新迎接辛亥百年纪念。省委常委、宣传部部长尹汉宁，省人大常委会副主任周洪宇，副省长张通，省政协副主席涂勇等出席。尹汉宁在致辞中指出，湖北是辛亥革命的中心区域之一，武汉是首义之地。孙中山曾赞扬湖北革命党人“荆山楚水，磅礴精英。代有伟人，振我汉声。”湖北仁人志士敢为天下先的精神，感天动地，彪炳史册。今年，中央将我省列为举办纪念辛亥革命百周年的四个重点省市之一。为深入挖掘湖北独特的辛亥革命武昌首义文化历史资源，湖北省和武汉市对辛亥革命旧址、遗迹进行较大规模的保护和修缮，新建了辛亥革命博物馆，实施了辛亥革命武昌起义纪念馆旧址维修改造工程。21 . 活动二：首义精神我感悟假如九（2）班在这次活动中安排了演讲活动，你将怎么做？（1）请为这次纪念活动确定一个主题。（2）下面是两同学为写演讲稿收集两则材料，请参照表格提示完成AB内容。序号内容概括一内容概括二提示1敢为天下先要做一个勇于担当的人论点2A非典时，钟南山勇于担当，对两例“非典”死亡病例公认结论大胆质疑，为全国及时隔离防止打下基础论据3真的猛士，敢于直面惨淡人生，敢于正视淋漓的鲜血（鲁迅）B 名言（3）就纪念活动的影响和意义，发表一段有激情的简短演讲。（不少于50字）八、作文22 . 按要求作文有一首诗这样写道:“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄