人教部编本初中语文八年级下 第6单元第23课《马说》测试

人教部编本中学语文8年级下第6单元第23课马说考试名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _考试心得：1 .首先，根据您的要求，请在本卷的指定场所填写姓名、班级等信息。2、仔细阅读各题目的回答要求，在指定区域解答。 不然我就不评分了。一、选择问题1 .下面标点符号解释错误的项目是()a .山岛竦粋：籁粋。 (观沧海曹操)b .温道龙标过五溪道：道(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白)c .乡书到达何处：到达。 (次北固山下王湾)d .断肠人在天地尽头：指远离家乡的地方。 (天净沙秋思马致远)2 .以下各项中语义和用法相同的项目为()a .相委会去温故知新b .人无法忍受挑选那个善良的人c .人所要求的不忠可以成为师d .认识的人比好人更愿意变成坏人3 .下列字形和横线字的发音全部正确的项目是()a .倾向(qn )分歧开拓(tu )突然领悟b .握住海鸥树枝(Zun )广泛洪水c .害怕脸颊(xi )混乱d .屏住呼吸，感慨万分4 .下列句子中字的用法与例句相同()/打开窗户看a .把它记下去b .其长度不可估量c .眺望潭西南d .托住右臂的船，立起左膝二、读文言文比较读甲乙两句话，完成后面的小题目。甲：即使有嘉菜，佛莱食也有不知其宗旨的至道，佛学却不知其善良。 所以学习知道不足，教学困难。 知道不足之后可以反省，知道困难之后也可以强化自己。 所以教育部长也很长。 兑命说“学习半”(乙)及后知道，履行后困难，乌有不行，几乎没有人知道？ 穿着五岳的图，认为了解山，讲述不及樵夫一个人的脚的沧桑之广，认为了解大海，最好评价客人的一瞥，了解疏八珍的光谱的味道，不如说是廪丁之一完成。(选自魏源默觚学篇二 )注释：及：接触。 履行：当地。 困难：困难。 乌有：在哪里？ 斗篷：翻开。 五岳，是五大名山的总称。 我国一般指北岳恒山(位于山西)、西岳华山(位于陕西)、中岳嵩山(位于河南)、东岳泰山(位于山东)和南岳衡山(位于湖南)。 一步：走一步。 沧沧：沧海。 报价客人：这是指海上来往的商人。 疏八珍的乐谱：通晓各种料理的菜谱。 庖丁：厨师。 抽泣(chu ) :尝一口吧。5 .说明添加到下列句子中的单词：我以为是知海樵夫的一个人不够.6 .下列句子中节奏不正确的项目是()a .告诉我/然后发困b .其/那是我觉得c .话/沧溟的广度/知海d .庖丁/不要一个人住。7 .翻译下列句子：乌有是不行的，但几乎没有人知道8 .甲乙两句论述了学习的重要性，甲文除了学习之外，还强调了学习的重要性。 (各用一个字概括)甲乙两句的中心意思是什么(用自己的话概括)读课外文字齐人有好猎人齐有一个好猎人，长期不能当野兽。 一进家就羞于那个家，一出家就羞于那个好朋友。 所以，狗恶也想要好狗的话家就会变穷。 人说：“你应该致力于耕作。 猎人说：“我不知道。 “什么？ 人不好。 猎人自己想，无欲我在耕作上下功夫得到后，就要在市里的良犬上下功夫？ 所以退休生病了。 疾耕因为家富，家富，市得到良犬，猎兽的收获，很多人继续。 即使不单独狩猎，百事完美。(选自吕不韦吕氏春秋贵当 )10 .在下列各组的句子中，加入语言的意思相同的项目是()a .齐人有好猎人/好鸟叫b .经常运人/吕苏找过阳c .而后市良犬/良多趣味而且，后市良犬想成为/市鞍马11 .在文章中划线的句子有三条“8725； 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析。所以不得已是因为狗恶也想要良犬，家境贫寒读了这个故事，有什么启发？三、读名着13 .填空。虽有嘉肴是_、礼记别名_，. 学记是中国教育史，也是世界教育史上第一个专辑。 语言简洁，语言生动，全面阐明了教育的目的和作用，教育与教育的制度，原则和方法，教学过程中师生关系与同学的关系。 这篇文章隐瞒了至今为止流传的语言是_。四、综合学习14 . (2017届中考重庆a卷)综合学习为庆祝重庆直辖20周年，学校要制作_本册子，请完成以下任务。拾方言重庆方言形象幽默，回味无穷。 请从下表所示的四种方言中选出一种，讲述其精彩之处。重庆方言意思妙计惊讶地抓住指当某人面对别人看来并不奇怪的事情时，表现出语文恐慌和恐惧。叫喊和手突然张开表现恐慌和恐惧，形象生动。灯光闪烁什么也没闲着。 这里的灯是以前悬挂的照明或者手里拿着的照明选择(_ )表现效果： (_ )支撑花朵伞。 撑开。趴下跌倒。 读d，读d，丢掉心里怦怦直跳全心全意。 巴，密着(任务2 )老物记忆同学们拍了一下重庆的“旧玩具”的照片，从中选出一张，参考实例，附上美丽的词语。 (要求：体现对象的特征，修辞表达，句法不限制)/摇椅钥匙钥匙钥匙，唱着童年的歌。“老玩具”照片：木梳茶壶折扇灯笼_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _回顾往事编辑老重庆的故事需要采访在重庆出生长大的王爷爷。 作为记者请通过电话联系我。 你要怎么说？ (学名，人名用“xx”代替)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、作文15 .从以下两个主题中选择一个主题，按照要求完成任务。问题1:3年的时间静静流逝，再会似乎在昨天，各自的眼前。 蓦然回首，过去的日子，还剩下多少欢乐和痛苦，现在，心里无论如何都涌起一缕忧郁和无限的依恋另外，我的中学生活！请以“不要，我的中学生活”为主题，根据需要写作文。要求：结合个人的生活经验，选择真正的生活片段，根据写700字左右叙事文的自己的想法，也可以写600字以上的散文。 写记叙文要运用叙述清楚、结构完整、内容充实的描写、抒情等表达，写出真实感。 写散文要求叙事诗和抒情线索明亮，感情真挚。 作文中不能出现真正的校名和名字。问题2 :请读下面的资料，必要时写作文。美丽的蝴蝶就像飞翔的梦一样惊讶，但是谁会把美丽的蝴蝶和可怕的毛虫联系在一起呢，美丽的蝴蝶却是丑陋的毛虫破茧而变的！ 毛虫为了飞翔的蓝天的梦想，在充满危机的环境中，一天天蠕动着天地，一次咬茧，为了破茧最辉煌的瞬间其实，哪个成功不需要代价，哪个成功不需