长春市2019版八年级下学期期末语文试题D卷

长春市2019版八年级下学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面这段文字，完成小题。对于北方人而言，春天不仅意味着春暖花开，也意味着要开始植树造林了。早在汉代，甘肃的地方政府就重视树木保护，到了晚清时期，甘肃植树造林更是到了一个高峰。西北各地d gung rn x，交通是zhyu西北各地发展的瓶颈，左宗棠任陕甘总督期间主持扩建，修葺了兰州城池，整修陕、甘、新三省大驿道，沿途修建qio ling、填平路基。定西城外，他下令禁止烧荒，保护草木，尤其注重植树造林。左宗棠重视绿化，对改善西北生态环境，发挥了非常重要的作用。（1）给文中加点字注音。瓶颈（ ）修葺（ ）（2）根据拼音将汉字写在下面的田字格中。d gung rn x zh yu qio ling（3）请将语段中画横线的陈述句改为反问句，不改变原句意。左宗棠重视绿化，对改善西北生态环境，发挥了非常重要的作用。二、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。谦谦君子丁立梅春天真的来了，他却看不到这个春天了。医生曾说，他至多只能再活三个年头，他却硬撑了五个年头。精神气好的时候，他坐在阳台上，翻从前的学生录和毕业照，也翻一些学生的来信看，看得都能倒背如流了。教室里，一届一届的学生，哪些人坐哪个位置，他都记得。师母说：“他常念叨你，常指着报纸上你的文章跟我说，那个女孩好啊，吃得了苦，从乡下步行几十里路，到街上来上学。”“他把你发表在报纸上的文章，都给剪下来，收着了。你看，这里都是呢。”八十多岁的师母说到这儿，拉开床边五斗橱的一个抽屉，让我看。满满一抽屉，竟都是我文章的剪报。师母又拉开另外一些抽屉给我看，这个放着一届一届的学生录和毕业照，那个放着天南地北的学生写来的信。他呀，把这些看得像他的命根子。师母看着躺在床上的他，泪在眼眶里打转。我望着病床上已陷入半昏迷的他，思绪回到了往日美好的时光。他教我们的时候，六十好几了。他见人一脸笑，没有老师的威严，一点儿也没有。没有一个学生怕他，当面背后都称他“老头子”。有时至多在老头子前面，加上他的姓，陈。“陈老头子”，我们这么叫。他也不恼，看见我们，依旧笑眯眯的，和蔼温润。他的毛笔字写得好。多年后，听人提起说，“那个陈老先生啊，毛笔字可是一绝，笔力深厚浑圆，一般的书法家远远不及”。他对诗词歌赋也颇有研究，会写古诗。我们也不觉得好。也是多年后，听人提起说，“那个陈老先生啊，写得一手好的格律诗，才华非凡”。他还唱得一口京剧，铿铿锵锵，中气十足。老头子人好，这是我们的共同评价。没有人怀疑这一点。他的善良和谦恭如美玉一般温润养人。他的那双眼睛特像星星，这比喻一点儿也不特别，但我心里就是这么想的。他爱喝茶。办公桌上，一把紫砂壶里，终日泡着茶。他有滋有味地呷上一口，在我的作文后写评语：“只要持之以恒，他日必有辉煌。”他不知道，他随手写下的这句话，是闪着金光的。它照耀了我这么多年，在我想妥协的时候，在我想懈怠的时候。偶一次，我大起胆来，跑去他家问他借书。他笑眯眯迎我进去，满架的书，任我挑。等我抱着一怀抱的书，跟他告别，他竟送我出来，一直把我送到巷子口。他亦是不知道，他的这一举动，对我的影响多么大。乡下孩子，家境清寒，自卑是烙在骨头里的，我走路都是低着头的。他的尊重，让我有了做人的尊严华贵，我原来，也是可以昂着头走路的。我受过他的恩惠，一本新华字典。那时，我是买不起那样的“大部头”的。他送我一本，说是奖励我的作文写得好。我以为是真的，心安理得地收下，自个儿觉得挺自豪的。毕业多年后，当年的同学遇到，聊起他，我才知道，当年他的“奖励”，只是一个幌子。他通过这样的“幌子”，奖励过不少家境困难的孩子。有同学的学费是他“奖励”的；有同学的衣物是他“奖励”的；有同学的饭钱是他“奖励”的；有同学的文具用品是他“奖励”的。B11他送走过四五十届学生。到底有多少学生受过他的恩惠？怕是数也数不清了。我们能做的，就是记着他的好，并尽量使自己变得美好起来。B12他分散在世界各地的学生，正风尘仆仆地往他这边赶。师母红着眼睛说：“谢谢你们，没有把我家老头子忘记掉。”这句话，勾出我的泪。我俯身叫他，陈老师，陈老师。师母也帮着叫，老头子，老头子，你知道谁来看你了吗？是你一直念叨的那个女孩呀，是丁立梅呀。听到我的名字，他似乎有了反应，紧闭着的双眼，微微睁开一丝缝。B13那一眼的光照里，有星星闪烁。(有删改)2 . 文中作者回忆了自己学生时代和陈老师相处过程中的哪几件往事？请简要概括。3 . 结合语境，写出下面加点词语的表达效果。(1)他随手写下的这句话，是闪着金光的。它照耀了我这么多年。_(2)我才知道，当年他的“奖励”，只是一个幌子。_4 . 第段在文中起什么作用？5 . 品读全文，从结构和内容两方面说说结尾的妙处。（现代文阅读）你只是看起来很努力李尚龙一次上课的时候，一个女孩子垂头丧气地跟我说：“老师，我考了四次四级，还没过，究竟是为什么？”我说：“你真题做了吗？单词背了吗？”她拿出已经翻破了的真题，跟我说：“你讲的所有题目我连答案都记得，我这么努力，为什么过不了？”这是一个我印象特别深刻的学生，其实英语四级考试是一个超级简单的考试。据说，每年通过率有百分之八十多，那些没过的百分之十几还包括了裸考的和放弃学习很久的学生。我想，一个人要多有毅力，才能一直保持在后百分之十几坚定地不过，并且连续四次。可是，看着这个学生满满的笔记，我心想，看起来是很努力啊，没理由不通过啊，这孩子会不会是脑子不好使。聊了很久，无解。这种感觉就像是一个医生知道病人有病，但是就是不知道如何去医治他一样。于是，我只能使出大招：“你这么努力，放心吧，下次你肯定能过的。”那个学生讪讪地说：“但愿如此。”对这个世界来说，没有什么果是没有因的，即使现在看不出原因，但也一定是存在的。那是我第一次也是最后一次见到那个女孩子，她再也没有出现在我的课堂上。结课那天，我来到她的位置旁，指了指她的空位置，问她身边的一个女孩子：“你认识她吗？”她说：“认识，她是我同学。”我说：“她为什么总是逃课？就第一次来了。”她笑笑说：“她事情比较多。”就是那天我找到了病因。这个女孩子是学生会主席，同时兼几个社团的团长，参加组织活动很积极，朋友也很多。唯一没有时间做的事情，就是独处。可学习英语其实是一个特别需要独处的过程。而她只是做了一套真题，草草地对了一遍答案，然后冲出自习室继续做学生会的事情了，至于这套题，在她脑子里只留下了“我这么努力地做了一套题”的意念，其余的什么都不记得。就像她告诉很多人自己报了一个班，可是几乎从来没有上过课；就像她找很多人探讨过怎么学英语，但是从来没有真正记住点儿什么。骗别人很容易，骗自己更容易，可是，骗这个世界有点儿难。我想起了一个女孩子小白，她总是喜欢让我给她推荐一些电影和书，还要求是格调很高的。因此，我每次看过的书都会给她拿过去让她看。她每次看完，都会发一条微博，下面无数个赞。有一次我跟她闲聊，问她：“你告诉我一下，上一本书你看完记住了什么吗？”她说：“忘了（耳边好像有一只乌鸦在叫）。”另一个朋友小路，特别喜欢去自习室，然后每次在朋友圈都会看见她的文字：最近很累；快考试了，最后几天拼了；早出晚归。她写下的生活，总是那么波折、努力。她给别人看的日子，都是那么具有正能量。可是，该不过的，还是过不了。她的所有考试结果，似乎都是波折和无奈。因为毕竟，所有的努力都不是给别人看的，而是这些努力是否真正到达了内心，变成了提升。一次和她一起自习，看见她带了会计书、英语书、考试卷子还有手机。她一上午的学习其实都是在刷朋友圈、刷微博。看起来每天熬夜，却只是拿着手机点了无数个赞；看起来起那么早去上课，却只是在课堂里补昨天晚上的觉；看起来在图书馆坐了一天，却真的只是坐了一天；看起来去了健身房，却只是在和帅哥、美女搭讪。在我们身边，总有一些笔记记得很认真的人，但是考试成绩不理想；也总有那些学习成绩非常好，但看起来并不怎么认真的人，很多人把他们定义为聪明，其实他们只是在学习的时候摒弃了诱惑，一心一意地在努力，虽然那些努力没有让别人看到，但那段时间没有被干扰。这种感觉你不一定要让别人知道，有时候你也在深夜去痛斥这个世界的不公，你说自己这么努力，为什么那个谁看起来一点儿也不用心，最后却有了很好的成绩。可是，他们的背后和你的背后，究竟做了一些什么？你的生活和别人看到的你的生活，是不是一样的呢？因此，你知道，那些所谓的努力时光，真的头脑风暴过了吗，真的走心过了吗，真的问心无愧了吗？或者，它只是看起来很努力而已。6 . 请用简洁的语言概括本文作者的观点。7 . 请概括文中例举的三个事例的主要内容。8 . 文章开篇的那个女孩的事例在文中有何作用？9 . 结合上下文，说说第段画横线语句所包含的意蕴。10 . 通读全文联系自己的学习生活，谈谈你对“努力”的看法。三、句子默写11 . 补写出下列名篇名句中的空缺部分。A杨花落尽子规啼，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）B潮平两岸阔，_。（次北固山下）C_，小桥流水人家。（天净沙秋思）D_，思而不学则殆。（论语.为政）E、子曰：“_，好之者不如乐之者。”（论语.雍也）F、正是江南好风景，_。（江南逢李龟年）G、_，一夜征人尽望乡。（夜上受降城闻笛）H、峨眉山月半轮秋，_。（峨眉山月歌）I、遥怜故园菊，_。（行军九日思长安故园）J、地势坤，_。（国学经典）K、_，壮士一去兮不复还。（易水歌）L、_，非宁静无以致远。（诫子书）M、鸟宿池边树，_。（题李凝幽居）N、大学之道，在明明德，在亲民，_。（国学经典）O、_，少年雄于地球则国雄于地球。（少年中国说）P、汉下白登道，_。（关山月）四、课内阅读阅读下面的古文后答题马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。（韩愈马说）12 . 下列句子加点词意思相同的一项是（ ）A策之不以其道策勋十二转B虽有千里之能选贤与能C食马者不知其能千里而食也食之不能尽其材D才美不外见明灭可见13 . 下面句中加点词用法相同的一项是（ ）A安求其能千里也汝安知鱼之乐B其真无马邪其此之谓乎C鸣之而不能通其意渔人甚异之D策之不以其道去以六月息者也14 . 下列对文章理解有误的项是（ ）A本文通篇用的是托物言志写法，以千里马不遇伯乐，比喻明主难遇贤才。B千里马“才美不外见”的根本原因是“食马者不知其能千里而食也”。我C“千里马常有，而伯乐不常有”这句话后来常成为一些人用来表示怀才不遇。D全文表达作者怀才不遇的愤懑之情，并对统治者埋没、摧残人才进行了嘲讽和控诉。15 . 把第I卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也?（2）其真无马邪?其真不知马也。五、诗歌鉴赏阅读下面一首词，完成下列小题。 菩萨蛮(其四)韦庄劝君今夜须沉醉，尊前莫话明朝事。珍重主人心，酒深情亦深。须愁春漏短，莫诉金杯满。遇酒且呵呵，人生能几何。（注）韦庄，晚唐诗人，唐末花间派词人，曾因战乱避祸于江南，后入蜀。本词作于晚年侍蜀期间，此时韦庄为蜀掌书记，甚受蜀主王建器重，而中原正值晚唐与后梁政权交替之际。16 . 词的上下阕均用到了“须”“莫”二字，表达的情意是否相同？请分析说明。17 . 王小明同学对这首词中的“呵呵”一词产生质疑，他认为在当时情况下，作者不应该会以“呵呵”面对人生。如果你是他的同桌，你同意他的观点吗？为什么？六、课外阅读阅读文言文语段，完成下面小题。贾谊，洛阳人也，年十八，以能诵诗书属文称于郡中。文帝初立，召以为博士。是时，谊年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生未能言，谊尽为之对，人人各如其意所出。诸生于是以为能。文帝说之，超迁，岁中至太中大夫。谊以为汉兴二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色制度，定官名，兴礼乐。乃草具其仪法，奏之。诸法令所更定，及列侯就国，其说皆谊发之。于是天子议以谊任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃毁谊曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，以谊为长沙王太傅。谊既以适去，意不自得，及度湘水，为赋以吊屈原。后岁余，文帝思谊，征之。是时，匈奴强，侵边。天下初定，制度疏阔。谊数上疏陈政事，多所欲匡建。（选自汉书贾谊传，有删改）18 . 下列句子朗读停顿不恰当的一项是（ ）A召以为博士B谊年二十余C岁中至太中大夫D易服色制度19 . 解释下列加点的词语。（1）诸生于是以为能（2）文帝说之（3）乃草具其仪法（4）谊既以適去20 . 下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）A人人各如其意所出 鸣之而不能通其意B宜当改正朔 诚宜开张圣听C定官名，兴礼乐 百废具兴D绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之 神情与苏、黄不属21 . 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的解释。（1）每诏令议下，诸老先生未能言，谊尽为之对。（2）谊数上疏陈政事，多所欲匡建。22 . 从选文可以看出贾谊_，_的形象。七、语言表达23 . 近年来，国花、国树、国鸟的评选在各地轰轰烈烈地展开，牡丹、梅花、丹顶鹤、松柏都在候选之列。它们之所以能脱颖而出，与中国古老文化赋予的内涵密切相关。请用直线连接这些事物及其象征意义。 A牡丹 a.百折不挠B梅花 b.益寿延年C丹顶鹤 c.雍容华贵D松柏 d.傲雪寒香八、名著阅读24 . 综合性学习班里要举行“与书籍结伴而行”的读书报告会，你能向同学推荐一本中外名著吗？写出名著名称和内容梗概。类别：中国名著|外国名著书名：_内容梗概：_九、