七年级语文上册第六单元达标测试题

七年级语言第六单元标准考试题名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、现代语言阅读对深度阅读的感谢妈妈的信(前苏联)克拉普琴科妈妈来信了。第一次来城里的那天，门卡总是焦急地等着妈妈的信，一收到信就马上摘下来，贪婪地读了。六个月后，他漠然地拆开了信，看了冷嘲热讽信里的那些旧内容，已经知道了。妈妈每周发一封信，信总是说：“这是我珍贵的宝卡，是早上(或晚上)！这是妈妈给你写信，亲切地问候你，给你带来我最好的祝愿，祝你健康幸福。我在这条短信里首先说的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还渴望告诉你：我生活得很好”每封信的结尾没有什么不同：“信就要结束了，好儿子，我求你，我向上帝祈祷。你不要和坏人混在一起，不要喝伏特加。尊敬长辈，照顾好自己。在这个世界上，如果你是我唯一的亲人，如果你出了什么事，我肯定活不下去。信写到这里。希望你的回信，好儿子。吻你。你妈妈。单击因此，文本卡读信的中间部分。读着轻蔑地皱眉头，无法理解妈妈对生活的兴趣。什么邻居小姐进了法什卡沃恩佐的花园，啃完了他的白菜，用点鸡食吧。什么沃里卡乌杰沙娃没有和斯杰范罗什金结婚，而是和科利卡扎米亚京结婚了；哪个商店终于运载了一个简单的小头巾，这个头巾在这个城市应该有多少。本卡把本的信扔在床边的桌子上，然后忘得一干二净，直到收到妈妈眼泪沾污的信。其中例如，求他在神面前写信。.门卡把刚收到的信塞进口袋，下班后经过喧闹的宿舍走廊，进入了自己的房间。今天发了工资。年轻人准备上街：忙着熨衬衫和裤子，看谁去哪里，和谁有约会等等。门卡故意脱掉衣服，洗澡，换衣服。房间之类的人都出去后，他锁上门，坐在桌子上。从口袋里拿出来，或者第一次拿到工资后拿出买的记事本和圆珠笔，打开一页空白纸，想.一小时前，他在回宿舍的路上遇到了从家乡来的熟人。互相寒暄了几句后，那个老人问文卡的工资和生活状况，摇了摇头，表示是木头。“你要给妈妈寄钱。冬天近在眼前。家里要请人搬运木柴，还要劈锯。你妈妈只有她的一点养老金.你知道的。”文卡当然知道。他咬紧嘴唇，在白纸上的中间部分仔细写下126这个数字，然后从上到下画出垂直线，在左栏上写下“支出”，在右栏上写下“数量”。他花了一会儿时间计算到预知还有多远，左边的列乘以12，右边的列乘以4，总共是48。下面写得更快：债务10，买裤子30，储蓄20，电影，舞蹈等4天，每天2卢布8，剩下的10卢布。门卡哼了一声。10卢布，给妈妈发这样的数字是不合理的。村民们一定会开玩笑。他摸了摸下巴，毅然把“零钱”这个字改为“零用现金”，心里嘀咕道：“下次收预付金发吧。”他放下圆珠笔，把记事本放进口袋，伸了伸懒腰，想起了妈妈的信。他一边打哈欠，一边看手表，拿出信封，拿出信纸。他打开信纸时，3卢布的纸币轻轻落在他的膝盖上.文卡茫然地望着那张3卢布的纸币，眼角流下了眼泪；他低下头，颤抖的样子，把卢布放在膝盖上，轻轻地放在桌子上，遮着脸哭了起来：“妈妈！对不起儿子！”.第二天起床，文卡给妈妈写了长回信。然后在自己的笔记本上划了一笔支出，给妈妈汇了30卢布。1.选择以下分析错误之一()A.第一次来城里的那天，门卡总是焦急地等着妈妈的信.焦急在妈妈的信中写下了文卡恳切希望的心情。B.门卡把本信扔在床头，然后忘得一干二净.用“扔”字写下了文卡对母亲信的任意、甚至轻蔑的态度。C.10卢布，给妈妈发这样的数字是不合理的，村民们一定会开玩笑的。门卡没有送10卢布给妈妈，主要是考虑到数字太小，没有帮助。D.他一边打哈欠，一边看手表，拿出信封，拆开，拿出信纸。“打哈欠”、“嗅”、“拆开”、“抽烟”等词语显示出门卡对妈妈信的冷漠和冷漠。妈妈的所有信表达什么感情？信的开头、结尾、中间各写了什么内容？请用简洁的语言概括。3.门卡对母亲信的态度经历了怎样的变化过程？4.写文卡节目工资使用图的时候，介绍了他会见家乡熟人的内容。叙述顺序中使用了什么方法？这个安排起什么作用？河流和堤防刘宗河水在两个蜿蜒的堤岸之间，像一条银鳞闪闪的大蟒蛇。“好吧，河水！”河上各种各样的船在大声唱歌。它们，像蜈蚣伸展长腿一样，划了一些桨。也有人像喷出白烟的龙一样，喷着云，用水力轻轻航行。“好吧，河水！”水中的鱼和乌龟、平鸟、林黄和无数浮游生物齐声歌唱。他们要么弯曲，要么_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，要么沉没，要么_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“河水啊，你是生命的源泉，你是自由的母亲！”白海鸥踩着浪花的旋律，向着河水唱赞美诗。但是河水不这样认为。愤怒地盯着两个大堤，说：“自由之母？开玩笑！我把这两个堤坝紧紧地夹在一起，从狭窄的山脊向指定的方向流去。像两条铁链一样束缚着我手脚的这个大堤，让我的生活像囚犯一样，得到了什么自由？要想获得自由，就必须捣毁这个堤坝！我想于是河水掀起高山般的巨浪，向堤坝冲去。挤！堤坝摇晃了一下。“不要胡闹，否则你会灭亡的！大堤在喊。“谁怕你的威胁！点击河水轻蔑地吹着口哨。河水又一次超过大浪，用尽全力向堤坝冲去。挤！堤坝崩溃。河水大笑，他狂热地从河床上走出来，越过堤岸，向四面八方。瞬间发生了一场水灾。河水像一千万只乱走的野兽，吞掉了乡间的房子，吞掉了田野，吞下了家禽，吞掉了所有的森林草丛。船折帆挂桨，一部分搁浅，一部分沉没。各种水槽冲上来，乱开方向，有的凹陷，有的在山崖上撞死。所有幸存者都在诅咒河水。河水去了哪里？它散发着令人作呕的恶臭，漂浮着泥巴，各种尸体和杂物，河床裂开，裂了，就像在破布上画了无数歪斜的大问号，已经干涸了：自由在哪里？自由，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.文章第对模仿辈分的句子、划虚线的地方写与船的特性有关的文章。6.段落请在水平线中各放一个适当的字。7.文章最后一句用象征手法阐明全文宗旨，与第一句的第一句一致，总结全文。根据词组的想法，在横线上写下这句话(提示：第一句开头的七个字母组合在一起)。8.请用适当的格言(可能是别人写的，也可能是自己写的)概括这篇文章的中心意思。二、阅读文言文读下面的文言文，完成后面的问题景春说：“公孙燕，张仪真的不是大丈夫吗？愤怒和诸侯害怕，生活，世界关闭。单击孟子说：“那应该是大丈夫吗？儿子没学过寺庙吗？丈夫的王冠，父亲的生活；女人的婚姻，妈妈的生命，去送的门，挂了吧。到她家，必禁戒，不违犯她丈夫！顺如正人，妾女道也。在天下宽敞的房子里，立下天下正当的位置，行天下之大道。野心，和人的理由；不懂意思。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。这叫大丈夫。”他说(在孟子滕文公下中选择)(b)法那吴说：“无罪，相坐。吴说：“这是有计划的，非亲属是什么？举起宝剑构思它，武力就不动了。律曰：“苏峻，律前负韩勋，幸蒙大恩，王，数万，马牛弥山，财富！苏峻今天，明天再来。空叶霜草野，谁知道呢！不能单击无害。法曰：“君因我下，君兄；现在不听我的计划，想再见到我，但还能得到和平吗？吴国诅咒法：“汝臣子，虽有恩典，但为了降虏回临，蛮族，为什么不见？按一下玉仪，转了安静的吴，大地窖，从不节食。(苏武传摘录，删除)(周)法：魏法，西汉一名官员，匈奴投降后。相坐：附带处罚。吴：西汉长官、匈奴被拘留。眉山：满山。奶油：好，滋润。9.用“/”在文章中的画线上造句(画两个地方)。没有诡计，没有亲密，怎么能坐呢10.说明以下附加单词的意思。(1)她的家_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)富贵不可淫。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)(3)我想以后再见面，但是_ _ _ _ _ _(4)越来越好：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11.将以下句子翻译成现代汉语。(1)愤怒和诸侯害怕，安居乐业，天下灭。(2)汝侍臣，虽恩，主再亲。12.(甲)为什么文中的盲人不是公孙渊，张义不是“大丈夫”？(？请用原文词组)概括一下两个例子，说明首富的“大丈夫”。第三，无视句子13.墨史(1) 过故人庄描述优美的田园环境的文章如下：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)支持诗人孤独心情的“静”一词，见于独坐敬亭山。(._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)为了表示远大的理想，望岳中经常使用的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4) 滁州西涧的以下两节经文是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)在江雪，一个人钓老人的情景描述如下：(6) 题李凝幽居的阿基诺说：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u四、著名的阅读14.骆驼祥子的祥子最后的结局是？五、综合学习15.阅读下面的资料，根据需要完成综合学习任务。材质日湿总书记这样说。“古诗文的经典已经融入了中华民族的血脉，成为了我们的基因。我们现在刚说出来的都是小时候写的。语言课要学古诗经典，继续继承中华民族优秀的传统文化。”教育部长陈进森说：“现在中小学教科书中优秀古代诗歌的比例提高了，这是必须的。”诗歌朗朗，有节奏，阅读可以调节身体，可以调节心情，孩子们会喜欢的。”资料三人民教育出版社中小学语文教科书的古诗阅读量统计表版本总计(篇)年度平均值(文章)增长率小学中学小学中学小学中学2013年版696411.521.379.7%93.8%2017版12412420.741.3小学学制6年，中学学制3年(1)阅读资料3，你会得出什么结论？(？小明拿着语文课本说：“我想学好考试，但学得太难了，不能学。”请联系上述资料，并给他写几句鼓励的话。英才中学将聘请学生到学校担任“古典宋承宪战”大赛的评委，活动时间为2019年3月24日上午9点，地点在学校报告室。请以那个学校学生会的名义填写邀请函。16.读下一段，必要时回答。在晴朗的冬日，拿着一杯芬芳的茶悠闲地坐在书桌前，一定是很棒的事吧。我们跟着玉秋雨老师，能和书一起去，觉得燕官、王维包裹金锦雅致，是唐人造成的；在产卵器上受了很大的伤，但仍然可以欣赏威风凛凛的雄j阿里山的神圣木像。和舒老师一起，可以感叹北京市中心的刺猬成了城市孤独寂寞的观赏者.心有书香，再冷的冬天也像春天一样温暖！(1)添加辅音或以拼音为标准写汉字。散射(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)雄性j(_ _)上段有两个错字，请找出来改正。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _六、作曲17.以下作文请选择其中之一。写作(1)他(她)教过我写作(2)阅读下面的资料，根据需要写作。猎人和朋友一起去草原打野兔。与此同时，猎人突然发现远处的地平线上冒出了烟，并意识到和朋友一起经历了草原森林火灾。火势蔓延，火势迅速赶到他们身边，速度很