人教版2019年七年级上学期期末语文试题D卷(检测)

人教版2019年七年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内）阅读，能使浮 zo的心变得宁静；阅读，能使枯涸的心变得温rn；阅读，能使贫瘠的心变得富足；阅读，能使平yng的人生变得多姿多ci。二、基础知识综合2 . 阅读下面一段文字，按要求回答问题。沈从文这样说过：凡是美的都没有家，流星，落花，莹火，最会鸣叫的蓝头绿翅膀的王母鸟，也都没有家的。他们全是无言的，但随着灵思的流转，就有了眩目的光彩灵魂是一面随风_（招摇招展）的旗子，人永远不要忽视身边事物，因为它也许正可以摇动你心中的那面旗子，即使小如尘埃。（选自阅读与鉴赏有改动）给文段中加点字注音。改正文段中的两个错别字。结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。三、现代文阅读3 . 阅读下面的文字，完成后面的问题。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。选段结尾写到：“我的意见却变化了”，其中“我的意见”是指_，“变化”是指_。产生变化的原因是_。阅读下面的文字，完成后面小题秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉。泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活4 . 文章题目是“秋天的怀念”，那么作者都怀念了什么？5 . 联系上下文，简要分析第段划线句子的作用？6 . 文章第段和第段两次出现了“好好儿活”，分别有什么含义？四、句子默写7 . 读下列古诗文句子，将空缺处的原文句子书写在横线上。(1)_，路远莫致之。(庭中有奇树)(2)牧人驱犊返，_。(野望王绩)(3)_，终岁常端正。(赠从弟(其二)刘祯)(4)养怡之福，_。(龟虽寿曹操)(5)萧关逢候骑，_。(使至塞上王维)(6)昔人已乘黄鹤去，_。(黄鹤楼崔颢)(7)钱塘湖春行中描写早春花草的诗句是：_，_。(8)王维在使至塞上中的“_，_”两句即景设喻，以物自比，来表达诗人惆怅、抑郁的心情。五、课内阅读阅读文言文，回答问题诫 子 书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！8 . 解释下列加点词语的意思(1) 意与日去（_）(2) 险躁则不能治性 （_）(3)年与时驰（_）9 . 翻译下列句子(1) 静以修身，俭以养德。译文：_(2) 非学无以广才，非志无以成学。译文：_10 . 对这篇短文的分析错误的一项是（ ）A“在这封书信中，诸葛亮劝勉儿子勤学励志、修生养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫漫”“险躁”。B从“学须静也”可以看出，学习的环境对成就学业也很重要，只要环境安静，就会有更好的学习效果。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下列小题。渡荆门送别唐李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。11 . 诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘（100字以内）12 . 请自选角度赏析该诗尾联的妙处七、语言表达13 . 下文中两个划线的句子各有一处语病，请你按照要求进行修改。我爱读陶渊明的桃花源记。当读到“芳草鲜美，落英缤纷”、“黄发垂髫，并怡然自乐”等句子的时候，我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎萦绕着老人孩子的欢声笑语，我心中产生了到“桃花源”一游。第句重复累赘，应删去的一个词语是：第句成分残缺，修改后的正确句子是：14 . 梅花分外艳，雨水红杏花开鲜，惊蛰芦林闻雷报，春分蝴蝶舞花间，清明放断线，谷雨嫩茶翡翠连。请你在横线处填上相应的节气，在横线处填上相应的名词。_ _八、综合性学习15 . 某校九(1)班以“优良家风，我传承”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(1)以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。（材料一） 在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。（材料二） “如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。”(胡适我的母亲)（材料三） 学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。(摘自习近平的家风：从父亲身上学到五件事)从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？_(2)活动中老师想用一幅对联来传家风。请补充完整。上联：长辈言传_明祖训 下联：子孙心领神会承_(3)活动中，小明同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮他修改。（A）家风是通过父母的身体力行，把做人处事之道、读书文化之趣等潜移默化地传给孩子。（B）一个家庭，如果没有正确的良好的风气和规矩，如果长幼无序，吊儿郎当，任意随便，既不守国法，又不重道德，甚至人际关系很紧张，怄气打架，家庭暴力，不一而足。那么，也就谈不上正常维持家庭关系的和谐。（A）句有用词不当的语病，可将“_”改为“_”。（B）处画线句子语序混乱，可调整为_。九、作文16 . 题目一：鲁滨逊有了星期五的陪伴，才缓解了独自一人生活在岛上的孤独寂寞；海伦凯勒有了莎利文老师的陪伴，才走出了盲聋哑的黑暗世界，成为世人尊敬的演说家、作家。你呢？成长过程中，有没有什么人或什么事物陪伴着你，给你温暖，给你慰