人教部编版七年级语文上册第二单元第7课《散文诗二首》课时训练

教学部编审7年级第1册第2单元7和散文诗二首教时训练名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类考试信息：1、请先按照要求在本卷的指定位置填写您的姓名、类别等信息。请仔细阅读各种主题的回答要求，并在指定区域内回答。否则不计分。一、选择题1.以下句子中正确的是()A.可以比喻在板背上骑着很多骆驼的大陆，板朝一个方向或另一个方向移动的时候，大陆也一起移动。B.自信和那姐妹的和平总是携手并进，相辅相成。C.被水淹没的沟渠海岸，雾罩的石头，除了扑热息痛的水蒸气，震耳欲聋的声音，什么都看不见。D.中午的太阳很强，冰很松，流动的水溢出来了。2.以下句子没有语法的是()A.学生只要积极参与和积极思考，就能获得有效的学习效果。B.今天早晨全国各地有11万多名群众在天安门广场观看了盛大的升旗仪式。C.这家公司发展得这么好是由于王经理细心管理的结果。D.福将随着高速公路窗口区间的扩大，促进南昌站和九江站的发展。3.下两组盲文的发音都相同的是()A.顽固顽固性质纤维细长B.3负载现学负载迂回记录C.但妙但肖肖像恶回避D.鸟瞰图勇敢地尽最大努力抑制4.以下句子没有语法的是()A.中央电视台朗读者受到观众的广泛好评是因为节目形式新颖，文化意义丰富。B.据统计，2017年第一季度国内汽油行业销售额与去年同期相比增加了约12.7%。C.金色花描绘了孩子们嬉戏的样子，以儿童特有的方式表达了对母亲的感情。D.市卫生监督部门增加了对市场上牛肉的取样检查，以防止不合格的肉类产品再现人们的餐桌。5.以下各组中的字形和水平线单词的拼音完全正确()A.树荫花开放的叶子(rn)波绝对不会闪烁B.不一致(q)憔悴的人的声音(d跳；ng)愤怒反复无常C.霎时间，(sh)书成熟了的秋风萧瑟的花枝D.笑(n)盔甲攻击性(du艏）二、诗歌鉴赏6.泰戈尔诗选欣赏会。复习学过的诗歌阅读策略，使用两种策略感谢Tagore的诗，然后写下你的发现。审计策略诗选择策略，写入搜索A.把握感情的基调B.了解语言C.对修辞的担忧D.掌握重音节奏E.图像分析F.想象的画面示例：如果我是鸟，我也要用沙哑的嗓子唱歌：被暴风雨袭击的这片土地，这总是激怒我们悲伤的河流。这烦人的风不停地吹，来自树林的一个非常柔和的清晨.然后我死了。连羽毛都在地里腐烂。为什么我的眼睛经常流泪？因为我深爱这块地.(ich 我爱这土地)策略：e分析图像发现：“土地”是艾青市的主导形象。“地”象征着生下他，多灾多难的祖国，“地”形象凝聚了爱青对祖国和人民最深的爱，凝聚了民族上的危难和人民苦难的深厚怨恨。“为什么我的眼睛经常流泪？因为我对这块地的深挚爱.”这两首真实朴素的诗讲述了诗人内心深处永恒的“土地”情结。我的心，这只野鸟，在你的双眼中找到了天空。他们是清澈的摇篮，他们是星星的王国。我的诗在他们的深处消失了。让我能在这天空飞翔，在寂静的无限空间飞翔。只钻那朵云，展开那阳光中的翅膀。(tagore园丁集冰心翻译)(1)策略_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)策略_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，找到三、语言表达7.为了营造活动氛围，请推荐名言，并简要说明推荐理由。四、综合学习8.高中入学考试作文评分组调查了影响初三学生作文的因素，结果如下。专案名称具体内容所占比重语言表达句子说明、标点、写作、词汇、修辞58.55%层次结构层次结构，切换8.1%思想内容中心，材料选取，分析33.35%根据图表中反映的情况，请做出两个结论。五、其他9.判断下列句子中使用的修辞方法。(1)我们可能不漂亮，但我们很健康。我们可能不伟大，但我们很严肃。我们可能不完全，但努力工作。我们可能不是永恒的，但我们是真实的。（）2)面对“人的心要比地、海、天还大”这句名言，人们往往为自己感到羞耻。(。（）3)你一生所经历的一切欢乐和悲伤，仿佛陈列在木石造的古代乐器、属灵小屋的几样东西里。(。（