山西省2019年八年级第二学期期中考试语文试题B卷VIP

山西省2019年八年级第二学期期中考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是 （ ）为此，固然有必要出门旅行，人应当谦虚地看待自然和风景。然而，就是我们住地的周围，哪怕是庭院的一木一叶，同大自然直接接触，或深入异乡，领略一下当地人们的生活情趣。只要用心观察，有时也能深刻地领略到生命的含义。ABCD2 . 下列加线成语运用正确的一项是（ ）A在教育系统新春茶话会上，市局领导雨教师代表们谈笑风生，其乐融融B在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。C张先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的五注双色球机选号码。D辩论赛上，李明引经据典，夸夸其谈，最终毫无悬念地夺得“最佳辩手”称号3 . 下列语句中没有语病的一项是（ ）A少年的你上映后，引发了舆论对校园欺凌这一现象的热烈讨论和高度关注，获得多方积极评价。B由于唐诗三百首极具特色，自问世以来，流传广泛，至今仍是有价值的选本。C近两万余名参加2019长沙国际马拉松赛的跑者满怀激情，热力起跑, 在这座千年湘楚名城中掀起了马拉松热潮。D该如何让青少年发现劳动之美,体验劳动乐趣、创造劳动价值、享受劳动成果，依然是一个待解难题,考验着教育者、家庭以及社会的智慧。4 . 下列文学常识表述正确的一项是（ ）A说和做作者闻一多，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集烙印等。B回忆鲁迅先生选自萧红全集。萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰人，作家，代表作有小说生死场呼兰河传。C木兰诗选自北宋郭茂倩写的乐府诗集，这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。这首民歌既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。D卖油翁选自归田录，作者韩愈，唐代政治家，文学家，唐宋八大家之一。5 . 对下列唐诗理解不正确的一项是（ ）从军行（其四）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。A第一二句描写青海湖上升起大片阴云，使远处的雪山显得暗淡，孤城戍守，四望荒凉，玉关屹立，显示边塞的荒凉艰苦，写景壮阔悲凉。B“黄沙百战穿金甲”是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。C一二两句境界阔大，感情悲壮。三四两句之间有转折。“黄沙”句尽管写出了战争的艰苦，但给人的感受是雄壮有力，而不是低沉伤感的。D末句并非嗟叹归家无日，而是在意识到战争的艰苦漫长的基础上发出更坚定深沉的誓言。在抒写戍边将士的豪情壮志时，并不回避战争的艰苦。6 . 下列词语中，加点宇的读音全部正确的一组是A隽永（jn）煞费苦心（sh）处境（ch）参差不齐（ch）B眩目（xun）扣人心弦（xun）湍急（cun）惴惴不安（zhu）C忐忑（t）截然不同（ji）荤菜（hn）呱呱坠地（g）D腼腆（din）恬静优美（tin）吮吸（shn）瞬息万变（shn）二、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面小题朗读与呐喊莫言今年二月，在故乡的大街上，我与推着车子卖豆腐的小学同学方快相遇。方快提着我的乳名骂我闯富了忘了老同学。我说我都六十多岁了，你就别叫乳名了吧！他说，你想让我叫你什么？叫你莫言？呸！方快是很聪明的，他六十多岁了还在卖豆腐只能说他没碰上展露才华的机会。他喊我的乳名就说明他对我的不服气。我获奖后，面对采访的记者他提着我的乳名说：“他呀，根本不行！朗诵课文，他不是我的对手。”于是我回想起方快与朗读有关的事来。那时我们的语文老师是学校唯一用普通话讲课的老师。在我们那里，谁要是出去上几天学或当几年兵，回来就说普通话，肯定成为嘲讽的对象。在强大的习惯势力压迫下，还坚持用普通话讲课，现在回想起来，我们老师是个了不起的人物。我们齐声朗读时，老师提着教鞭在教室里转悠，辨别谁的声音里有着对课文的故意歪曲。方快是挨教鞭最多的其实也不是真打，略有痛感而已。有天中午，方快带着我们去田野里捉了几十只青蛙，用瓦罐提到教室里，放在脚下。那天新课是青蛙，老师带领我们朗读：“每到黄昏，池塘边有一只老青蛙先发出单音的独唱，接着满塘的蛙跟着唱起来。呱！呱！呱！”我们从来没有像那次朗读那样卖力，那样愉快，那样充满期待。我们一边朗读一边偷眼看方快。他的脸膛红扑扑的，脸上洋溢着喜气。他从来都是朗读的捣乱者，但这次却成了领读者。他的嗓音洪亮，富有韵味，而且，他使用的竟是普通话！连老师也用讶异的目光看着他。这时候，我看到他用脚推倒了瓦罐，几十只青蛙争先恐后地跳出来。伴随着女生们的尖叫和男生们的怪笑，我们看到老师变色的脸教室里只有方快一个人还在朗读：“青蛙，真是一种可爱的动物”我们原以为老师会跟方快决一死战，没想到在方快响亮的朗读声中，老师蜡黄的脸渐渐红润起来。我们老师是一个有酒涡的男人，他的脸上出现酒涡我们便知道他笑了。方快停止朗读，似乎有些不好意思地对老师傻笑。老师响亮地拍着巴掌，连声说：“好好好！太好了！”此后不久，方快便当了学习委员，之后又当了班长，成了好学生，成了老师的骄傲，成了后进变先进的典型，还参加全县朗读比赛获得第三名。如果不是因为历史原因，他很可能成为我们高密东北乡一个杰出人物。当然，现在也不能说他不杰出，他家的豆腐，质量很好，供不应求。方快引发了朗读的热潮。我们朗读，我们背诵，我们把语文课本一字不漏地从头背到尾。我是其中一个追随者。后来当了兵，我能慷慨激昂地念报纸的才能被指导员发现，让我在团部欢迎新兵大会上发言。调到军校后，领导错以为我文化水平很高，便让我当政治教员给新学员讲课。讲哲学，政治经济学，我哪里懂这些！但箭在弦上，不得不发，硬着头皮也要冲上去。那年寒假，我背了一大堆书回家探亲。我在邻居家滴水成冰的空房子里备课，讲稿写好了，就一遍遍地读。当时我以为我讲的是标准普通话，后来才知道我讲的是“高普”（高密普通话）。我先是小声读，读着读着就起了高声，最后是手舞足蹈地呐喊。全不顾墙外有耳，全不顾村里人的说三道四，全不顾家里人的难堪。那时我们家东厢房里还养着一头牛，每当我呐喊时，母亲就会进来劝我：别吆呼了，你把牛都吓得不吃草了。经过一个多月的训练，在开学后的课堂上，作用明显，反响强烈。我也颇为得意。三十多年后的一次聚会，一位性格豪爽的女学员说：我们当年给您起了一个外号叫“野狼嗥”我心中一怔，才知道他们受了我多少折磨。去年秋天，我见到了仰慕已久的叶嘉莹先生，听她吟诵唐诗宋词。叶先生说从来没有人教过她吟唱，从小她就这样唱读，因为她感觉就应该这样读，这样唱。听了叶先生的话，我想，是的，每个人都要用自己的腔调，想怎么唱就怎么唱；用标准普通话读出的诗词，确实很好听，但其实都不是古典诗词应该发出的声音。告别叶先生后，我曾把门窗堵严了吟唱过几首唐诗宋词，感觉无比畅快。但我知道，叶先生的自由吟唱会赢得满堂彩，而如果我敢登台放腔，迎接我的当然不会是猎枪。7 . 文中第段写方快执意叫“我”的乳名，是因为他不服气，请简要概括方块不服气的原因。8 . 请结合上下文，赏析文中画线的句子。“每到黄昏，池塘边有一只老青蛙先发出单音的独唱，接着满塘的蛙跟着唱起来。呱！呱！呱！”全不顾墙外有耳，全不顾村里人的说三道四，全不顾家里人的难堪。9 . 结合全文，谈谈朗读对作者的影响。10 . 文章题目“朗读与呐喊”，结尾却写“吟唱”，作者这样写有何用意？请结合全文进行分析。阅读下面文章，完成下列小题。人为什么不冬眠徐风我们知道，冬眠是某些动物抵御寒冷、维持生命的特有本领，许多动物到了寒冷的冬天都要冬眠，为什么我们人类不冬眠呢？动物冬眠完全是一项对付不利环境的保护性行动。引起动物冬眠的主要因素，一是环境温度的降低，二是食物的缺乏，动物冬眠其实是一个节能的过程，冬眠使得它们的身体机能减慢，体温下降，正在进行冬眠的动物，体内温度相当低。有时甚至与外界温度一样，随着它们体温的降低，它们的新陈代谢也会变慢。这也就降低了它们对氧的需求，因此呼吸会变慢，有时每分钟仅呼吸1-5次，心跳速度也相应变慢。所有这些都能让动物保存更多的能量。人类为什么无法冬眠呢？首先，我们人类大脑似乎已经失去一些关键性的能力。科学家发现，能进行冬眠的动物，大脑细胞中含有一种经过修饰的特殊蛋白质，看起来非常像阿尔茨海默病患者大脑中的蛋白分子。大脑神经元之间的突触在冬眠期间有不同程度的退化，当春天来临时，冬眠的动物开始苏醒，退化的神经元会重新自我修复，看不出有任何的创伤。如果是人类的话，大脑中的神经元会有不可逆转的永久伤害。其次，人类的心脏在太冷的情况下无法正常工作。它会对钙产生收缩反应，如果钙太多的话，最终结果就是心脏骤停。在一定的温度下，人的心脏不能去除多余的钙，因此，当中心血液的温度在28以下的时候，就会停止工作。相比之下，冬眠动物的心脏即使在1的环境下也能继续跳动，因为它们的心脏可以自动去除多余的钙，这是人类所做不到的。那人类为什么没有成为可以冬眠的动物？其实，我们所处地区的天气和食物供应决定了我们不需要通过冬眠来躲避恶劣的生存环境。而同样重要的一点是，人类是顶级的捕食者，可以对付比自己大得多的猎物。我们也没有通过冬眠来躲避天敌的需求。11 . 选文第段主要说明了什么内容？运用了哪种说明顺序？12 . 文章第段画线句运用了哪些说明方法？有何作用？13 . “如果是人类(冬眠)的话，大脑中的神经元会有不可逆转的永久伤害”中的“不可逆转”可否删除？为什么？三、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（选自小石潭记）（乙）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自醉翁亭记）14 . 下列各句中加点词语的解释有错误的一项是（ ）A犬牙差互（像狗的牙齿那样）虽有至道（最好的道理）B凄神寒骨（凄凉，凄苦）未果，寻病终（随即，不久）C宴酣之乐（尽情地喝酒）水击三千里（拍打水面）D伛偻提携（这里指老人）盗窃乱贼而不作（作乱害人）15 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A潭西南而望而不知人之乐B以其境过清不以物喜，不以己悲C乃不知有汉，无论魏晋乃记之而去D太守之乐其乐也有良田、美池、桑竹之属16 . 对选文有关内容的理解不正确的一项是（ ）A（甲）文第一段写潭中鱼的动静状态，直接描写潭水清澈透明，着重表现一种游赏的乐趣。B（乙）文第一段先写滁人之游，再写太守与众人的宴酣之乐，最后写太守的醉态。C（甲）（乙）两文都表达了作者被贬官后寄情山水的特殊心境。D（甲）文以记叙、描写为主，（乙）文则在记叙、描写的基础上加以议论。四、句子默写17 . 古诗文名句填空。（1）_，非宁静无以致远。诸葛亮诫子书（2）_，一杯一杯复一杯。李白山中与幽人对酌（3）桃花尽日随流水， _。张旭桃花溪（4）_，越中山色镜中看。戴叔伦兰溪棹歌 （5）白居易的卖炭翁中揭示了卖炭翁矛盾心情的诗句是 _, _。（6）李商隐的夜雨寄北中作者想象与亲人相聚、秉烛夜话的句子是_,_。（7）陆游的十月四日风雨大作表达了自己虽然年老体弱，但仍想报效祖国的心愿的诗句是_，_。五、名著阅读18 . 名著阅读。（选段一）第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又恨自己这样的不济为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赘着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。他躺了十天，刚顾过命来，他就问 A ：“车呢？”（选段二）他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死！(1)以上名著选段的作者是谁？（选段一）中人物A是谁？(2)什么原因使“他”昏昏沉沉大病一场？“他”问起的那辆车子后来的命运怎样？(3)根据这两段文字的描述