内蒙古自治区2020年（春秋版）七年级上学期第一次月考语文试题A卷

内蒙古自治区在2020年(春秋版)七年级的上学期第一次参加了语文问题a卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、选择问题1 .下列词语没有错别字的项目是()a .出头创业b .熟练的酒醒来像梦一样c .建树仲裁会腐朽下去d .篡改反馈没有细心注意2 .以下句子中没有语病的句子是()a .学校对极少数教师不尊重，无理事件，立即进行批评教育和认真处理。b .教育部公布的通用规范汉字表中，微调了44个汉字字形。c .传统文化，例如“四书五经”，中学生可能不知道，但语文老师很熟悉。d .经济是否快速发展，重要的是培养大量的高水平技术、管理人才。3 .名着和文学常识的表现有错误的项目如下()a小说以描绘人物形象为主。 例如，俄罗斯契诃夫所写的变色龙奥楚轻蔑洛夫、法国都德所写的最后一课汉弥尔先生、清代吴敬梓所写的范进中举胡宰户、明代吴承恩所写的西游记猪八戒等都描绘了成功的古典人物形象。B. 绿是游记散文，作者朱自清通过描绘梅雨潭的绿色，表达了作者热爱生命、热爱自然、积极向上的思想感情。c .同被降级，写唐代柳宗元，小石潭记恋情山水，终难遣返北宋欧阳修，写醉翁亭记，与民同享，写记承天寺夜游，与朋友同赏月，表达心迹。d .英国戏剧家莎士比亚喜剧威尼斯商人剧的冲突激烈，剧情波动，成功形成了安东尼奥这个典型的“吝啬鬼”形象。二、单词书写在标有圈点的词语上加上注音，根据注音写出相应的词语。高耸的阿尔卑斯山，高耸的松树满山，云雀在叫。(2)向阳村的孩子们每天都沿着崎岖的山路上学，不怕风，沐浴阳光。(3)一个物种在新环境中必须遵守wjkgti的规定：(4)他终于找到了稳定的工作，想从那里结束diCollil(_ )的生活。三、读现代文读文言文春风，完成小问题。春风济南和青岛是多么不同的地方啊，和穿着肥袖短褂的老先生相比，其中一个应该是时髦的少女。 但是，这两点不相似。 根据气候，济南的夏天可以温暖死者，青岛是着名的避暑胜地冬天，济南也比青岛冷。 但是，两地的春秋有点相同。 济南到春天风很多，青岛也是，济南的秋天是漫长晴朗的美，青岛也是。关于秋天，我不知道该爱哪里。 济南的秋天在山上，青岛在海边。 济南被山岗拥抱，到了秋天，山岗上的黄绿草丛，青松碧绿，褐色的石层，仿佛穿着色彩缤纷的衣服在山岗上，与温暖的蓝天一起，我感到舒适和安全，躺在山坡上，永远躺着。 青岛的山奇异而美丽，但不能与海对抗。 秋海浪如春绿，绿色透明。 远处的白帆在绿浪上轻轻摇摆，平时看不见的岛屿也清楚现在的天边。 到这天边的绿水不想想我，得想想。 济南的秋天给我带来了安全感，青岛的秋天给我带来了丝绸的甜美。 我不知道该爱哪个。所谓春风，似乎应该如此。 但济南和青岛的春风太粗，吹走了两地的春风。 济南风总是在丁香海棠开花的时候，天变黄了，什么也看不见，花也黄了，青岛的风虽然有点儿泥沙，但很狡猾。 在暖和的时候突然来了冷风，一切都回到冬天，棉衣不脱，花不开，海边翻滚着凄凉的浪花。两地的风有时刮了一整夜。 春夜的微风送来雁叫声，似乎希望很多。 刮了一夜大风，门打响了窗户，人英雄地把头埋在被窝里无害，似乎也不应该这样。 我觉得很不好意思。 我出生在北方，习惯了风，但最怕风。 听惯了，但听惯了知道它的痛苦。 那总是让我平静下来，洗心革面，做什么都不好，什么也不行。 它总是打断我的希望：听到风声，我记住外出，感到寒冷，心里发凉。 春天应该有愤怒，应该有花草，这种野风几乎不容许！ 我身体不太结实，但不是个软弱的人。 我可以受苦，只是受不了风。 其他种类的苦难，在一些地方，有些原因，可以用一些方法来减少。风是没有办法的。 无处不在，随时摇动我的头，如怒海之船。 为什么要受苦，是不可避免的。 那是自由的抓挠，我死而痛苦。 我不能用和风打理和吵架。 只有春天才有这样的风！ 但是和谁通情达理呢苏杭的春天，这样的人心里不是没有不可能的风吗？我不知道，希望如此。 多么“避风”的地方啊5 .仔细阅读节，写出济南和青岛气候上的相同点和不同点。6 .仔细阅读节，按指示填空。济南秋之美，主要通过描绘“_ _ _ _ _ _ _ _”来表现，重点捕捉黄绿的草丛、青松和褐色的石层来具体描绘，作者写作“_”时主要通过描绘“_ _ _”来表现，重点捕捉秋海的绿波、白帆和小岛作者在节说济南、青岛春风粗，吹走了两地春风。 那么，作者心中的春风是怎样的呢？请结合文章的理解来发挥联想和想象，运用拟人化的修辞手法，在下一段中划横线来具体描述作者心中的春风。本文写春风，前文用许多文字描写济南、青岛秋之美。 这样写的目的是什么？请用一句话说说你的意见。读下面，回答句子后面的问题。秋海棠树史铁生祖母和老海棠树，在我的记忆中是分不开的。 因为祖母一生都在那棵老海棠树的影子里眺望。老秋海棠树接近房间高度的地方，有两根粗枝条，弯得像躺椅。 小时候，我经常爬，整天在那里玩，奶奶在树下说：“下去吧，你整天在上面吗？ 叫道。 是的，我在那里读图画书，打弹珠，写作业。 “饭也在上面吃吗？ 她又问道。 “是的，在上面吃。 ”老太太把美味的菜举到头上，我的双脚紧紧地抱住树枝，在海底捞月亮，把餐具和筷子连接起来。 “你要睡觉还是在上面睡觉？ “没错。”。 四周是花的香气呢。 祖母只是站在地上，站在海棠树下，凝视着我。 她一定很羡慕。 我觉得我在上面看到了什么。春天，老海棠树摇动树花，摇动雪花瓣。 奶奶坐在树下糊纸袋，有时对我说：“你不叫我帮忙吗？ 你的小手糊得多快！ 在树上乱唱。 老太太又说：“你求过我吗，这次工作太累了！ “我父母养你，你怎么这么累？” 老太太已经不说话了，挺直腰，喘口气。夏天秋海棠树枝繁茂，祖母坐在树下的浓荫下，从哪里找到补花的工作，戴上老花眼镜，缝上一条缝。 天黑的时候，她对我说：“不去洗衣服吗？不见我就忙不过来吗？ 我跳下树，洗了菜，胡乱洗了饭。 奶奶说：“你上学也这么傻吗？ 我生气了。 奶奶把手里的工作推开，一边重新洗菜，一边说：“我一辈子都得做饭吗？还是不能有自己的工作呢？ 我不能保持沉默。 老太太洗了蔬菜捡针线，从老花眼镜的上边抬起眼睛，呆呆地凝视一会儿。有一年秋天，海棠树还在落叶。 天还没黑，老太太就站起来打扫院子，“啸啸”附近的人还在梦中。 那时，她腰弯了。 我长大了，听见声音就匆匆走出去说：“休息吧。 我来了，答应不到三分钟。”但是这次奶奶没有帮助我，你还不明白吗？ 我不得不工作。 “谁能看得见？” 老太太说：“我不能这样做。 因为看不见人，所以必须自觉”。 她扫完院子又去扫街了。我明白了她为什么要糊纸袋，补花，不让自己玩。 她不是为了赚钱，而是为了工作。 她什么时候会像父母一样有工作呢？这就是她的展望。 但是，这一展望可能更大，人。 “跟上时代，”她说。所以在我的记忆中，几乎每个冬夜，祖母都在灯光下学习。 窗外，风中，海棠树干的树枝拍打屋檐，摩擦着窗户。 有一次，老太太拿着报纸小心翼翼地聚在我面前。 “这一段，你在说什么？ 我说。 我不耐烦地说。 “学习它有用吗？明白了也有文化吗？ ”老太太一声不吭，只是盯着那份报纸，好长时间没有动眼睛。 我的心突然收紧，却无法弥补它。 “奶奶。 “奶奶！” “奶奶”她终于抬起头来，眼睛很难为情，没有责备我。但是，在我的记忆中，祖母的眼睛渐渐离开了那份报纸，离开了灯光，离开了我，停留在窗户的老海棠树的影子处，一直离开，离开了所有的声音，在夜里飞舞，越过星光，漂浮在无法安慰的迷惑中并且在我的梦中，在我的祈祷中和祖母一起陪伴着她的老太太坐在满树的花丛中，坐在满地的浓荫下，四处张望，告诉我什么意思。这种印象，一年比一年牢记着我的思念和我永生的痛恨。(史铁生散文、人民文学出版社，有删改)文章关于奶奶写了什么，请用简洁的语言来概括。 (至少回答了三分)10 .结合上下文，分析下列句子在表达上的作用。我用双脚抓住树枝，在海底捞月亮把餐具和筷子连接起来。(2)她终于抬起头来，眼睛很难看，没有对我的责难。11 .文章让我想起了祖母，为什么第三段要写“我”在老海棠树上的活动？12 .结合全文，体会作者的感情，讲述文章为什么题为老海棠树读完春选段，完成小题目。草悄悄地从土地上爬出来，柔软，绿色，园子里，原野里，一望无际。 坐下，躺下，转了两圈，踢足球，跑了几圈，抓了几个捉迷藏。 风很静，草很暄。桃树，杏树，梨树，你不原谅我，我不原谅你，花开得满满的。 红如火，粉如霞，白如雪。 闭上花带甜味的眼睛，树上满是桃、杏、梨，有名，无名，散落在草丛里，眼睛，星星，眨眼。“吹雨不觉寒的杨柳风”真不错。 就像妈妈的手抚摸着你一样，在风中有着翻心的土气，有着青草的味道，有着花的香味，在稍微湿润的空气中温暖着。 鸟把窝放在花嫩叶里，高兴极了。 被朋友邀请轻快的摇动喉咙，婉转的歌唱，呼应清风的流水。 牛背着牧童的长笛，这时也整天朗朗地叫着。雨是最普通的，一次两三天。 别生气。 看着，像牛毛一样，像花针一样，像细线一样，密密的斜着编织，人家的屋顶上弥漫着淡淡的烟雾。 树叶闪着蓝色的光芒，草也是蓝色的，吸引着我的眼睛。 傍晚，灯亮了，黄昏的光一点一点地，让静谧的夜晚浮现出来。 到乡下去、小路、石桥的边缘、撑着伞慢慢走着的在田地里干活的农民，披着蓑衣戴着斗笠。 他们的草屋，稀稀落落，在雨中安静。13 .选文以为我们画了春天的风景，一共四段，分别是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (用简单的语言填空)14 .第三节从三个感官角度描述春风： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。15 .下列句子加上动词的表达效果：桃树，杏树，梨树，你不原谅我，我不原谅你，花开得满满的。16 .第1段下划线句有什么表现效果？四、句子默读17 .古诗文默书1 ).2 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，干戈只掉在周围的星星上。3 ).肆无忌惮的灌木。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，秋天到处放肠。五、上课时阅读陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期中，过中至，太丘舍去，离去后至。 元朝时代7岁，是门外戏。 客人问本人：“尊君在吗？ ”回答说：“不等你，已经走了。 朋友生气地说，和人定期去，请一起去。 ”原来是“你和家的君期日。 白天不来，不信的孩子骂父亲是不礼貌的。 ”朋友羞愧地从车上拉下来，忽略了原来的入门。18 .下列句子中加入词语的含义相同的项是()a .日中寒雪日内集b .太丘抛弃了我，在日出的时候走到人的附近c .不可信任的人，不可信任的人d对子也不能骂父亲孔子19 .在下面的句子中，标点符号的用法相同的项是()a .朋友期和我担心地度过了月亮b .相委去的不是远行者小而近行者大c .无信和白天好像是盂兰盆节d .下雨日期和月亮行20 .对下列选句内容理解错误的项目是()a题目是陈太丘与友期行，重点人物是元方，首先说明陈太丘和友期行的情况只是为了故事的发展。b .从B. 陈太丘与友期行篇开始。 方正是指人的行为、性格正直、合乎道义。 原方了解“信”和“礼”的重要性，是“方正”的体现。c .在当地的合理反驳后，朋友表现出诚实的态度，认为“很丢脸”和“下车”，朋友是知错能改的人。d .本文主要通过动作描写来描写人物形象，生动的表现出聪明明的孩子和不礼貌的尴尬客人形象。21 .请把以下两句翻译成现代汉语：定期和人去，委托他去。朋友很害羞，劝他下车，不理睬本人的入门。六、综合学习22 .综合实践。优于百善孝。 尽孝应养老、尊敬长者、孝敬父母、祭祖。 学校开展“弘扬孝道美德”主题综合学习活动。 请设计两种活动形式。/开展主题班的活动(1).(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _七、