陕西省2020版七年级下学期期末语文试题（II）卷（模拟）VIP

陕西省2020版七年级下学期期末语言考试()卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、选择题1.以下选项中的一个无效：()A.这篇文章是充满丰富而深刻的爱国热情的抒情散文。B.“当我躺在地上的时候，当我望着天上的星星”回忆童年的往事时，使用了“雨带手法”。C.标题“土地的誓言”不是“对土地本身的誓言”，而是“对土地的誓言”。D.这篇文章的写作时间是1931年9月18日事件发生时。2.在以下句子中添加单词是恰当的()A.我父亲已经七十多岁了，每天坚持跳广场舞。身体很棒。B.抬头望去，海举着披着银发的苍山。苍山像屏幕，洱海像镜子，真神奇。C.这里黛玉喝了两口粥，还在床上歪着，不想天还没结束，雨就哗哗地下起来了。D.我想拆散一家人，分成两条路。各人最终都不想做自己的事。二、写单词根据上下文填写适当的单词或拼音。杭州是美国不收_ _ _ _(shng)的城市。春天苏迪桃花，花团锦_ _(c)；夏天西湖十里湖香，声乐_ _ _ _(d跳ng)沸水；中秋节三潭印月，黄晕_ _ _ _微洋；冬天下雪了，腿断了，流浪了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _临了。三、阅读现代语言现代语言经典论述认识你自己。古希腊德尔菲神庙铭文诸君，只有上帝真有智慧。上帝的话语是人的智慧很小，什么都不是。我不是说苏格拉底最明智，但借用我的名字来提醒世界，就像：“世界啊，你们当中只有苏格拉底这样的人才最智慧。因为他知道这智慧什么都不是。”(柏拉图故事。【】达不到目的的巫师阿根廷博尔赫斯圣地亚哥有想学魔法的副主教。他听说托莱多的唐莱昂很熟悉这条路，他会无与伦比地去托莱多找他。到达的那天早晨，他亲自去了唐璜的家，发现那个人在房子后面的房间里学习。当日莱昂真诚地接待副主教，让他不要说先来的意思，吃完饭后等。他把客人带到舒适的房间，说副主教的来访很愉快。吃完饭后，副主教指示教会伊莱昂教魔法。唐宜良说：“他已经知道，访客是副主教，有前途的人是来教各种学问的，有一天副主教不会忘记他的服务。这是高级官员多鲁做的那种事的人经常做的。副主教发誓永远不忘记唐宜良的恩惠，随时满足他的要求。一旦达成协议，唐莱昂解释说，他抓住副主教的手，把他带到另一个房间，因为魔法只能在非常隐秘的地方学习，房间里有一个大铁环。但是，在此之前，他命令女佣为晚餐准备松鸡，但他不烤，直到不点菜。唐伊莱昂和客人一起拉铁环，沿着磨损的梯子往下走。两人下得太深了，副主教觉得好像塔霍河的河床一定在他们头上。旋转梯的脚下有一个装满书的柜子，里面有魔法工具。他们在浏览这些书的时候，突然出现了两个人，给副主教写信。主教，也就是副主教的叔叔，这封信说他得了重病，如果副主教想再见到他一次，就不能推迟立即回去。这个消息使副主教大为苦恼，其中一个原因是叔父病了。另一个原因是必须中断学业。结果他宁愿留下来写道歉信，还给主教。三天后，有几个人来了，穿着丧服写信给副主教，说：“主教已经去世了，想选择继任者。他们希望在上帝的恩典下，副主教能当选。”他在信中劝告说：可以留在原地，选举时不在似乎更好。过了十天。两个穿着时髦的侍从跪在副主教的脚前亲吻他的手，祝贺他当选为主教。唐伊莱昂看到这种情况，非常高兴，他对新主教说：他说：“感谢上帝让这样的好消息真的来到他家。然后，现在副主教的空缺请求他的儿子奖赏。主教回答说，他把副主教的空缺留给了兄弟们，但他会给儿子在教堂里找别的什么错误。他邀请他们父子和他一起去圣地亚哥。他们到达圣地亚哥，受到了隆重的接待。六个月过去了，有一天，教皇的使者来见主教，任命他为图卢兹的大主教，空缺任命他为继任人。教会伊莱昂提醒大主教的原定承诺，并要求他提供空缺。大主教说这个空位已经留给了他叔父(他父亲的兄弟)，但他已经答应报答唐宜良，因此他们父子必须和他一起去图卢兹。唐莱昂没有别的办法，只好同意。他们三人抵达图卢兹，受到隆重的接待，还做了弥撒。两年过去了。教皇还派特使去见大主教，晋升为红衣主教，并与他本人一起提名空缺继任者。当日莱昂听了这话，提醒红衣主教他原来答应的话，并恳求为儿子提供空缺。红衣主教说，空座位留给了母亲哥哥名善良的老人，但是唐梁和他的儿子一起去罗马，一定会有见面的好机会。唐宜良提出抗议，但最终只能同意。三人抵达罗马，受到隆重的接待，做弥撒，举行游行。4年过去了。教皇之死。我们的红衣主教被所有其他红衣主教选为教皇。教会伊里昂听到这个消息，就去跪下亲吻教皇陛下的脚，提醒他原计划将红衣主教的空缺给他的儿子。教皇对唐莱昂说，这种持续的请求现在已经厌倦了他。党如果再这样强迫，就要被送进监狱。原因是我很清楚唐莱昂已经是在托莱多教魔法的巫师了。可怜的唐伊莱昂回答说，他要求教皇给他一些食物，这样他就可以返回西班牙，在漫长的海路上吃东西了。教皇再次拒绝了他，唐一莱昂(他的脸变成了奇怪的样子)毫不犹豫地说道。“那么，我只好吃我命令留着吃晚饭的松鸡了。”女佣进来了，唐李昂命令赶快烤松鸡。立即教皇发现，他仍然是托莱多的地下战斗室，仍然是圣地亚哥的副主教。他羞得不知所措。唐一良说，这样的考试已经足够了。鸡也不吃副主教，送他到门口，以礼貌的方式祝他平安回家。(王中央音乐翻译)诗在精神世界里，我得到这个秘密。古波斯奥马尔海岩我从精神世界得到这个秘密。人类们，受造物把一切集中在你身上。天使，魔鬼，人也是兽是啊，看你是怎么展现自己的！(起重机西译本)(以上数据是从人之初：现代蒙学四十六课的第二个关键字“自我知识”部分中选择的)4.以下选项中最不适合在“自觉”部分被选为“古典论述”的是()。a知道人的智慧，知道自我知识。(老子)b磁风扇是众生，磁感是佛。(六祖坛经)c我们相信自己的力量，但不自夸。我们也尊重别人的力量，但不害怕。(托马斯杰佛逊)5.一位读者引用了盗梦空间里。“我们在做梦的时候，梦是真的，对吧？只有发生的时候才意识到事情不对劲。点击此句作为本人，你认为读这篇文章的感情合适吗？结合小说的内容简单分析一下。6.根据相关提示完成阅读思维导图。小说时间维度小说情节的时间呈现两个维度。一个是幻想的时间维度，一个是现实的时间维度，它们交叉和循环。唐宜良指示女仆给松鸡准备晚饭幻觉日：收到主教叔父病危的通知三天后：主教叔父去世10天后：晋升为导演实际6个月后：被任命为图卢兹大主教两年后：晋升为红衣主教4年后：晋升为教宗餐唐亮命令女佣烤松鸡吃晚饭这些设计的意图如下：小说空间维度小说情节的空间也展现了二维空间维度之一：旋转自动扶梯连同全文内容，读了第三段，我们发现设计“旋转阶梯”而不是“直线阶梯”的意图是：空间维度2:圣地亚哥罗马托莱多图卢兹圣地亚哥这个空间维度既有现实空间和幻想空间的交集，又有现实空间的循环，这种设计的意图是：写小说的意图这部小说可能不是在指责副主教的忘恩负义，作者想通过时空层面的交错循环告诉我们：7.小说和诗歌相关的内容结合起来，人为什么会问“你了解你自己吗？”说？阅读夏日原野上的追赶并回答问题。夏天原野的追逐从上学开始，老师就在黑板上至少写了一次“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事？想现在来，那时写的几乎都是好人好事，拿起什么钱包，扶老人过席，道.当然，是有意义的。但是如果把他们提到我们生活中最有意义的东西，就好像是不正确的。因为人生最重要的事情会对我们产生永久的影响，成为我们人生中永远闪耀的灯塔，影响我们生活的道路和生活的质量。我经常认为人生中最有意义的事情往往在你的生活中保持沉默，但在你生活的某个时候有很强的意义。那是一年夏天的事。我在山上放羊。山坡下有一片香瓜。_ _ _ _ _ _ _ _(a .温暖的b .凉爽的c .和温暖的)阳光将西瓜熟透的气息渗透到我的身体里。看香瓜的是一位老人，他一直闭着眼睛躺在棚子下。我想他一定是睡着了。在这个大夏天的中午，太阳从人的身体里蒸发出一点力量，甚至连根有多深的老树都不知道，就像在煮锅里煮一样，树叶不拉不拉，他睡不着一样奇怪！瓜田里的西瓜像一个孩子一样调皮地瞪着我，抱着大西瓜吃了一顿，该多凉快啊！/我终于鼓起勇气，一个盲人走进香瓜里摘了一个大西瓜，但就在这时，我身后传来了一声巨响，我拿着香瓜跑了。他的酒给我带来了巨大的恐惧，但当我抱着甜瓜跑起来的时候，我充满了信心。想想看，如果60，70岁的老人想追上12岁的孩子，那简直就是乌龟和兔子赛跑！我抱着甜瓜向后看。他腿脚不灵活，跑步的样子很可笑。我心里在笑他，他怎么想都不想想，他怎么能赶上我呢？夏天的田野很富裕，到处都是绿色。我不时地回头看那种田野里像被追赶的兔子一样跑来跑去追我的老人。他跛着脚追。我跑了一会儿，停了下来，拿着手拿着的西瓜继续往前跑。耳边的风拂过我的头发，妈妈手里的梳子像梳子一样轻柔舒适。我的奔跑深深地藏在绿色中的兔子、狐狸和山猫吓得跳了起来，野鸡、麻雀和鸽子也在草地上飞。整个田野看起来更繁华，更富有，我甚至喜欢在这种追逐下奔跑。我认为他应该停下来，逃得远远的。回头一看，他还是一瘸一拐地追着。我不得不把西瓜拿回他身边，继续往前跑。在夏天的骄阳下长时间跑步不是件容易的事。已经呼吸急促，嗓子像吃了芥末一样干瘦的裤子像水洗一样贴在身上。我有点支持不了，但老人仍然跛足地追着。正如他失去了甜瓜以外的东西，他没有放弃的意思；而且，他似乎也很高兴成为这个夏天不停的田野里的追踪者。我开始糊涂了。他什么时候追到底？但有一件事我很清楚，只要我不放弃，就会赶上我，一定会赶上我！西瓜地离我们很远，但他的追击就像一个巨大的云笼罩的影子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(a . b .影响c .加林)，看着我，我跑不了。马在风中奔跑，马比风快，但马并不能在风的世界里奔跑。我害怕，人怕骨头就脆。我不得不放弃。我把甜瓜放在路上，跑到远处，大口喘气，看着他一步一步地走过来，最后到了西瓜前面。他抬起头看着我，一位将军拿起西瓜，好像拿着敌人的供求，又把西瓜放回原处，磕磕绊绊地回去了。他返回的样子具有相当改善的意义。11这件事已经很远了。几年在社会上东奔西跑，我偶尔会想起那个夏天的追赶。望着甜瓜，想起了永不放弃的跛子的样子。8.根据上下文，从第段，第段的括号内开始，选择符合空格的单词，并填写在答题纸上。9.根据选择文，“我”可以理解在追击中心理和行为的主要变化过程，将“我”选择的回答的字依次写在答卷上。选项回答：a自信满b柔软舒适的c不能跑。d开始混乱e选择放弃f胜利。(1)轻松愉快站不住脚(2)害怕(3)10.选择分析中不正确的是哪个？（）A.选举文题目“夏末追击”说明了事件发生的时间、地点，并总结了文章的主要内容。B.这篇文章中多次出现了跛子追老人的行动描写，有力地刻画了永不放弃的老人的精神。C.夏天田野的繁华和富裕的描写反过来突出了“我”在炎阳下奔跑的苦衷。在d克的追击中，甜瓜老人终于取得胜利的情景原封不动地记录了下来。11.在段落中，品味画水平线的句子，并与上下文一起谈其表达作用。12.为什么你认为老人在追“我”？在夏天原野上的这场追逐中，你得到了什么样的迟到？四、比较阅读读古诗(a)起初吕蒙说：“卿不能学，现在涂东西！辞去军队，尽一切努力。权利说：“用博士邪恶治疗国家的孤独欲望！但是涉猎的时候，看过去的事。卿言多服，若孤？孤独的阅读认为自己有很大的帮助。单击从头学起。又寻鲁肃阳，蒙古辩论，大惊道：“卿此稍，非复吴阿蒙！”曼说：“三天，就是多面治疗，大哥怎么看得晚！苏氏遂拜蒙妈妈，结友。孙权劝学(b)陈平公这样问老师。“我想学七十年。可能已经黄昏了。”老师石光说：“为什么蜡烛和平？平公说：“安有牧师，演那个君主吗？石光说：“盲臣安敢当君主吗？陈气味：像日出的量一样，写下来，喜欢学。像太阳的光一样强壮，喜欢学习。总是喜欢学学问，像点蜡烛一样。秉烛明，谁行乎？”平公说：“好！单击炳烛夜读【参考】蜡烛：点蜡烛。盲臣：石光是盲人，因此自称盲臣。无知线：在黑暗中行走。13.说明以下附加单词： lvmeng是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _陈平公对老师说_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14.下列选项中，额外单词的意义和用法相同的是A.艾安敢开枪/安有臣子吗？B.我自己决定知道/大兄弟看到什么事晚了C.公众也用这个来自重军队的多务D.钱不湿/朋友15.两个字划线，翻