陕西省九年级下学期3月份月考语文试题

陕西省九年级下学期3月份月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。A现代著名作家吴伯萧的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。B“一带一路”国际高峰论坛在北京举办，沿线国家共商合作大计，共享合作成果，共建合作平台，为解决当前世界和区域经济面临的问题寻找解决方案。C通过“阿尔法围棋”的胜利，让人们更加清楚地认识到，人工智能必将引发新一轮的产业创新与变革。D4月20日，“齐鲁时代楷模”发布仪式在济南举行，山东省委宣传部追授莱芜市明利特色蔬菜种植专业合作社理事长陈明利同志“齐鲁时代楷模”荣誉称号。2 . 下面语段中加点字的注音全都正确的一项是（ ）冬天的北方寒风凛冽，大雪肆虐，一出门，我蓦地打了个寒颤，心想：“这时候，若能在温暖的屋子里，该是多么惬意啊！”只有红梅，不惧严寒，开放出殷红的花朵，在风雪中傲然挺立。Am chn xi ynBm zhn qi ynCm zhn qi ynDm zhn xi yn3 . 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A熟悉的树木、村庄、桥梁等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。B生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。C李纨，宝钗，探春，宝玉听得此信，都远远地站在山坡上瞧看他，只见他皱一回眉，又自己含笑一回。D“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。”4 . 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）A那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。B他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人大吃一惊。C恻隐的默示也可意味着耐心的，乃至当你被搬弄的时辰，你以一种不被加害的方法回应。D浓郁地道的四川乡音加上抑扬顿挫的童话故事，让饱受煎熬的孩子们终于开怀一笑。5 . 下列说法有误的一项是（ ）黄鹤楼唐崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。A开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。B后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。C尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。D此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。二、现代文阅读未来，木星会取代太阳吗？在太阳系中，木星是行星中的“巨无霸”。它的体积和质量分别达到了地球的1320倍和318倍。不过，除此以外，木星的独特之处还在于它能发光，有自己的能源。也许你并不觉得这是什么稀罕事，那么我们先来看一下行星的定义：行星通常是指自身不发光、环绕着恒星的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有一定质量，行星的质量要足够的大且近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。在人们的通常认识中，行星的确不能发光，只能依靠反射太阳的光线。但科学家研究发现，木星正在把巨大的能量不断地向周围的宇宙空间释放，它释放的能量，相当于两倍从太阳那里所获得的能量，说明木星有一半的能量来自它的内部。分别于1972年和1973年发射的“先驱者”10号与11号飞船探测的结果显示，液态氢构成了整个木星。它同太阳一样，没有坚硬的外壳，主要是通过对流形式来实现能量的释放。前苏联科学家齐巴罗夫和苏齐科夫认为，木星的核心温度已达到30000之高，热核反应还在其内部继续进行。那么，我们不禁要问一个严肃的问题：未来，木星会渐渐取代太阳吗？正如之前所说，木星是由液态氢构成的，本身并无坚硬的外壳。木星的这种构成与太阳构成方式十分相似，主要是通过对流形式来实现能量的释放。木星不仅把自己的引力能转换成热能，还在不断吸收太阳释放的能量，这就使它的能量越来越大，且热度越来越高，并使它达到了现在的高度。从木星目前的发展趋势看，它很可能成为太阳系中与太阳相差无几的第二颗恒星。30亿年以后，太阳到了晚年，木星很可能取代太阳的地位。虽然时间还很远，但人类不得不面对一个事实是，太阳已经是一颗垂暮的恒星了，它的光辉总有一天会熄灭，而木星的自带光源，点燃了生命顽强延续下去的希望。（选自探索与发现2016年第5期，略有改动）6 . 阅读全文，请用简洁的语言概括木星的主要特征。7 . 为什么说木星会渐渐取代太阳？8 . 请说说第段划线句的作用。9 . 请分析第段画线句中“很可能”的表达效果。阅读下面的文章，完成后面小题。石缝间的生命林 希石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，而唯一那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片细瘦的薄叶;更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为了不向母体吮吸一点乳汁，便自己去寻找那不被觉察到的石缝。或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽;它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条;它们已经不能再去为人们作佐餐的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。它们就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但生物的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你生命的本质就是拼搏。如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的注意;而最为令人感叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，昂首挺胸，傲然挺立。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中变得更加坚强呢?世界就是如此奇妙。试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种籽具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂;试想，石缝间的蒲公英，一旦它们的种籽，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其它的花卉生长得更茁壮，更能经暑耐寒;至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的，作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的壮丽的心灵世界。石缝间顽强的生命，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。10 . 请简要说说第段和最后一段在文中分别有何作用。11 . 赏析文中画线句子。（1）它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。（2）就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，昂首挺胸，傲然挺立。12 . 作者在第段中说，石缝间的生命“是生物学与哲学的统一”，它“又是美学的”。请结合全文，简要分析其深刻含义。(用原文句子回答，可作删改)（1）生物学：_（2）哲学：_（3）美学：_13 . 读完全文，你得到了哪些启示？三、句子默写14 . 请将下面诗文语句补充完整。（1）两岸石壁，_。（陶弘景答谢中书书）（2）_，猎马带禽归。（王绩野望）（3）黄鹤一去不复返，_。（崔颢黄鹤楼）（4）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（5）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（6）柴门何萧条，_。（曹植梁甫行）（7）李白渡荆门送别一诗中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：_，_。四、课内阅读阅读小石潭记，完成问题。从小丘西行进二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。从潭上，四面竹树环合寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。15 . 小石潭记是柳宗元系列山水游记之一，作者柳宗元文学成就突出，与韩愈、王安石、苏轼等人被称为“”。16 . 给下列划线字注音。佁然不动（ ）俶尔远逝（ ） 往来翕忽（ ）悄怆幽邃（ ）17 . 解释下列划线词。潭中鱼可百许头（ ） 犬牙差互（ ）隶而从者（ ） 斗折蛇行18 . 把下列句子译成白话文。斗折蛇行，明灭可见。凄神寒骨，悄怆幽邃。五、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题。 主人公上饶人贞白，字有道，信州永丰人也。乾宁二年登第。时榜下物议纷，诏翰林学士陆扆于内殿覆试，中选，授校书郎，时登科后七年矣。郑谷以诗赠曰：“殿前新进士，阙下校书郎。”初，兰溪僧贯休雅得名，与贞白居去不远而未会，尝寄御沟诗，有云“此波涵帝泽，无处濯尘缨。”后会，语及此，休曰：“剩一字。”贞白拂袂而去。休曰：“此公思敏，当即来。”休书字于掌心，逡巡，贞白还曰：“此中涵帝泽如何？”休以掌示之，无异所改，遂订深契。后值天王狩于歧，乃退居著书，不复干禄，当时大获芳誉。贞白学力精赡，笃志于诗。深惟存亡取舍之义，进而就禄，退而保身，君子也。（注释）物议：众人的议论，多指非议。拂袂：拂袖。逡（qn）巡：因为有所顾虑而徘徊不前或退却。深契：深厚的交情。天王狗于歧：指唐昭宗赴歧山狩猎。精深丰富。深惟：深入研究。19 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A授/校书郎B贞白/拂袂而去C后/值天王狩于岐D深惟存亡取舍之/义20 . 解释文中加点的词。（1）异（_）（2）订（_）（3）值（_）21 . 翻译文中画线句子。（1）兰溪僧贯休雅得名，与贞白居去不远而未会。（2）进而就禄，退而保身，君子也。22 . 结合短文内容，说说王贞白是一个怎样的人。六、名著阅读23 . 阅读下列语段，完成两题这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只听松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚，生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提着禅杖，抡起来打两个公人这两段文字选自水浒传， “胖和尚”是，从原著中可以看出他是一个（性格特点）的人。上文是小说中很有名的故事情节之一，该情节名为，请再写出与这个人物有关的一个情节。七、综合性学习24 . 综合性学习。为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，某校开展了“我爱文学”读书活动。请你参与并完成以下任务。（1）（全民阅读）如果你是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。（不超过30字）2018年4月23日，正值“世界读书日”，为培育“多读书，读好书”的风尚，在装扮的美轮美奂的泉城广场，济南市举行了2018年“全民阅读”启动仪式。据悉，本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深入开展“全民阅读”活动，努力改善全社会阅读条件，大力培育“多读书，读好书”的文明风尚，让群众享受到丰富多彩的文化生活。（2）（书香传递）在央视朗读者栏目里，导演陆川朗读王宗仁的藏羚羊的跪拜是献给自由奔跑的生灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的写给母亲是献给坚强生活