贵州省2019版九年级上学期第一次月考语文试题B卷

贵州省2019版九年级上学期第一次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有语病的是（ ）A在上海世博会中国馆的设计和建造上，充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。B这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。C是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。D作为中华民族的非物质文化遗产，沂门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。二、基础知识综合阅读下面的文字，完成各题。人生就是一场旅行，时光在碾转间开启未知的幸福。就让生活带上诗情画意，别将生活描画成颠pi流离。转角处的机遇，也许，正在悄然着地丰盈着，等待着坚定的脚步到来，等待着跋涉过艰难险阻的疲bi的步履。我一直坚信，人生的路上，只要坚定地走着，就会遇见美好明媚的风景。阳光会驱赶风雨，晨曦会代替黑夜，一轮彩虹，会在风雨后挂满生命的天空。芳草依依，山花浪漫，别停下前行的步伐。2 . 根据拼音写汉字，给加点的字注音。颠pi（_）流离疲bi（_）晨曦（_）3 . 文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。4 . “芳草依依”中“依依”的意思是_。5 . 文中画线的句子运用的修辞手法是_，_。三、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。一树花开，一树叶落葛取兵南方的花事络绎不绝，春繁盛，夏火热，即使秋风起，花期却未尽。此刻，丹桂飘香兀自而来，为质地硬朗的金秋添上一股柔软蕴藉之气。推开秋的门窗，桂花香气扑面而至！一个“香”字，怎么了得。秋是桂花盛开的舞台，桂花是秋天的主角。对，主角总是从从容容登台入戏，不急，一树一树地开，一波一波地开，从远到近，从高到低，花小，但密集。桂树是一种普通的树种，乡间城边，尽是桂的身影，千姿百态。晨起，走在街角巷尾，有浓郁香气袭来，弥散在晨雾里香了满头满脸。黄昏，或静坐马路一隅，看尘世喧嚣，听秋虫唧唧，染一襟幽香。风轻轻一吹，桂花如细雨，铺满整个路面。在办公室忙忙碌碌，忙中偷闲，伫立窗前遥望，有一种香味忽远忽近，充斥于鼻端，沁人心脾，瞬间的累就在花香中散去。呵，桂花开了。生活在花香四溢的城市多么幸福，这才是秋天真实而又温暖的味道。桂花不及紫薇的艳丽繁华，又不如栾树花开得高高在上，桂花细小如一粒粒粟米，四片花瓣围着几丝细蕊，每一个小小的米黄色芽从花瓣中冒了出来，花朵和绿叶相称，好像点缀在绿色的刺绣补丁上的一粒金子，又像躲在绿色树叶里的害羞的娃娃在向我们微笑。数十朵这样的小花，成丛成簇聚集于枝头，如一柱小花棒。花细小但不掩大气，永不招摇，与世无争，静静地开，悄悄地落秋光落尽，花落尘埃，这一季开过，下一季犹自再来。桂树很入一般寻常里巷、市井人家，这是它的布衣性格。桂树树质干净，甚至不招惹虫害。如此干净的树，闲庭院落，植种一株，真的是寻常人家的寻常精致。生活里的平常、持久常在不经意之中。江南古镇，老宅老树，多为桂树，只是树郁聚了江南太多的烟雨，敷满了旧时光的苍苔。岁月飘摇，宅院里的人事物早已随花开花落隐没于岁月的深处。桂花自有它的妙处，桂花糕、桂花酒、桂花糖、桂花茶，丰盈了人们的生活。年少时，格外喜欢外婆的桂花糕，又香又甜。只是外婆已远离我们，那一盘桂花糕成了童年遥远的记忆。如今喜欢上了父亲酿的桂花酒。我惊叹父亲对酿酒的挚爱，一季桂花有三波，父亲选择第二波桂花盛开时，摇一树桂花，选一壶二道酒，酒亦如花，头酒涩，二道酒才是精华。清冽的白酒被芬芳染成了琥珀色，桂花酒飘香万里，让人闻香而往。想起南宋词人刘过的“欲买桂花同载酒，终不似，少年游”，原本很中年的心境，因为桂花美酒，也夫复何求。真的要感激好花好树，人生若有一时深啜低诵，细细算来，许多皆是因了草木。秋天开花的树，通常是隐忍、理性、蕴藉的。想一想桂树一年中绝大多数时光里真的默默无闻，开花就有惊心动魄，惊心的不仅仅是花，还有时光。桂花一开，中秋节就到，十五的月自然是圆而又亮，天气晴好，坐在桂花树下，闻着桂香，喝着桂花酿成的小酒，品尝桂花月饼，就有一种“明月醉清风，丹桂香满城”的诗情画意。“上怕端午，下怕中秋”，这是母亲经常挂在口边的乡间俚语，讲的就是时光易逝。少不更事时尚不知其意，等到自己暮入中年，才知晓光阴似箭的冷锐。也许花朵落下或留在树上，是用不同的方式完成了自己。花开花落，生命轮回，人也罢，草木也罢，都有自己的使命，或伟大，或卑微，都有存在的理由。（选自散文海外版2019年第5期，有删改）6 . 文中写了桂花具有哪些品质？7 . 作者写桂花，提到“紫薇”和“栾树”，有什么作用？8 . 品析加点词语的妙处。每一个小小的米黄色芽从花瓣中冒了出来，花朵和绿叶相称，好像点缀在绿色的刺绣补丁上的一粒金子，又像躲在绿色树叶里的害羞的娃娃在向我们微笑。9 . 第节中，作者为什么要写自己喜欢外婆做的桂花糕和父亲酿的桂花酒？10 . “也许花朵落下或留在树上，是用不同的方式完成了自己”。联系全文，谈谈你对这句话的理解。阅读下面的短文，完成下列小题。“师傅”和“师父”在中国人的教育辞典里，“师傅”与“师父”是两个与教师密切相关的概念，但在日常生活中很多人不了解“师傅”与“师父”区别在哪里，往往混用这两个称呼。这提醒我们，有必要通过梳理“师傅”与“师父”这两个称呼所指的演变，辨析清楚它们之间的关系，看混用这两个称呼是否适宜。“师傅”一词，早在战国时期就出现了，而且从一开始就是用来指老师的。榖梁传昭公十九年有这样的说法：“羁贯成童，不就师傅，父之罪也。”这句话的意思是说年已8岁的儿童，如果不进学从师，那是父亲的罪过。三字经所说的“子不教，父之过”，说的就是这一意思。秦汉以后，师傅由泛指从事教学工作的老师，演变为了专指帝王的老师。师傅的这一意义，来源于太师和太傅的合称。史记吴王濞传：“吴太子师傅皆楚人。”由一个“皆”字，可见“师”和“傅”是并列关系。史记中9处11次出现的“师傅”，都是这一意思。这时的“师傅”，总是和“宫廷”、“东宫”、“储君”、“太子”、“皇子”等字眼联系在一起。从西汉到南宋，这是师傅最通常的所指，明清时期，依然保留了这一意义。显然是因为“师傅”的地位太尊、声望太高，所谓的“身为师傅，贵极人臣”，这一称呼因此具有了一定的排他性。从西汉到南宋，“师傅”的涵义几乎为帝王之师这一特定的所指独占，很少例外。从南宋开始，“师傅”的所指逐渐下移，平民百姓的教师也可以蒙受此称。如朱熹既用师傅来称呼帝王之师，也用来称呼一般的授业者。至于用师傅来称呼工、商、戏剧等行业中传授技艺的人，则是清代中后期以后的事情。按工人们在工厂互称“师傅”的习惯，称任何一个成年人尤其是年长的人为师傅，则更是 20世纪60年代的事情。“文革”后期人与人的称呼也渐渐改为师傅了，甚至是男女通用的。“师父”之称，不仅出现得较晚，而且使用的频率也非常有限。四库全书虽然有数百次的出现，但大都别有所指，与我们要讨论的“师父”不同。“师父”的称呼，是在唐代出现的。姚思廉的梁书中，说高祖德皇后郗徽的祖父郗绍，曾任“宋国子祭酒，领东海王师父”。在文苑英华中，“师父”也一再出现。其中所指，和“师傅”完全相同，既有泛指从事教学工作的老师，如“臣虽驽劣不才，窃服师父之训”；也有特指帝王的老师，如“乘箕入相，就三命而作盐梅；投钓升朝，封四履而称师父”。唐朝以后，“师父”开始用来指具有特殊技能的人。南唐尉迟偓的中朝故事记载唐咸通年间，有个幻术艺人在京城表演。在一次表演失败之后，他向观众赔礼致歉说：“某乍到京国，未获拜所有高手，在此致此。小术不行，且望纵之，某当拜为师父。”北宋费衮的梁溪漫志记载，高邮强盗尉九，疾足善走，日行数百里，气势猛壮，白天吃喝，夜则为盗。有一天早食时，被一个道人“呼为师父，且拜之”。这里一个善于幻术，一个疾足善走，都是具有特殊技能的人。在元明时期，“师父”往往用作对和尚、道士的尊称。如耶律楚材的湛然居士集寄万松老人书中，有“嗣法弟子从源顿首再拜师父丈室”之语；“锡号帝师”的著名僧人八思巴，当时士人大都称他为“师父”。元史刑法志中，也有“诸僧道盗其亲师祖、师父及同师兄弟财者”之说。对于俗人依循僧寺礼仪，称僧人为“师父”，清初学者蓝鼎元曾予以指斥：“凡遇秃厮，皆呼师父。不思此何人也，而师之父之?”这说明了当时称僧人为师父的普遍。“师傅”作为尊称，当然含有尊敬的情感在内，而“师父”将“师”作“父”一般地敬重，感情显然更加深挚。由于受重教尊师观念的影响，在传统的观念中，父亲和老师具有同等重要的意义，旧时更为普遍使用的“父师”一词，就典型地体现了这点。“父生之，师教之”、“一日为师，终身为父”，在一个人的成长道路上，父亲有生养之恩，老师有教育之谊。“师父”的称呼，在保留了原有的传授知识或技艺的意思之外，还灌注了更多的情感色彩，表现了古人对老师犹如对父亲一样的感情。“且道士之称受业师，则曰师父；于师前自称，则曰弟子，此理之正也。”(王端毅奏议卷十三)无论是僧道还是俗人，称呼自己爱戴的老师为“师父”，于理为然，于情洽切。“师傅”和“师父”最基本的意义是相通的，这就是指传授知识或技艺的人。相对于“师傅”而言，“师父”的所指更加宽泛一些，它包含了“师傅”的一切意义。在很多情况下，这两个词可以混用。如榖梁传中的“师傅”，在白孔六帖和渊鉴类函中就写作“师父”。一个人只要对自己的师傅深怀敬意，师傅的年龄和自己的父亲相当，他就完全可以称呼自己的“师傅”为“师父”。11 . 下面选项中，文章内容没有涉及的一项是（ ）A“师傅”与“师父”产生的原因和背景。B“师傅”和“师父”的历史和意义演变。C“师傅”和“师父”意义的区别和联系。D“师傅”和“师父”的使用频率和范围。12 . 下面说法与文章内容相符的是 （ ）A“师傅”一词，早在战国时期就出现了；“师父”的称呼，是在唐代出现的。B“师傅”称呼从专指帝王的老师演变成指学习上老师，后来称年长的人为“师傅”，最后平民百姓的教师也称呼为“师傅”了。C从唐朝起，“师父”开始用来指具有特殊技能的人。在元明时期，“师父”往往用作对和尚、道士的尊称。D“师傅”含有尊敬的情感在内，相对于“师父”而言，“师傅”的所指更加宽泛一些。13 . 下列材料中有关“师傅”与“师父”称呼的使用不恰当的一项是（ ）A行者大笑道：“呆子倒有买卖。师父照顾你牵马哩。”三藏道：“这猴头又胡说了！”B小侯准备到图书馆去，路上他问一个陌生人：“请问师父，到图书馆往哪个方向走啊？”C罗希说：“我不小心摔倒在车站站台，幸亏那个师傅把我扶了起来，否则后果不堪设想。”D小王买了些礼品，对妈妈说：“明天我准备给师傅去拜年。”四、句子默写14 . 课文默写负势竞上，_。_？烟波江上使人愁。馨香盈怀袖，_。_，谁家新燕啄春泥。李白的渡荆门送别中用移动的视角写景物的变化，展现雄浑壮阔意境的诗句：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成后面小题夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。15 . “巴山夜雨涨秋池”一句富有动感，请合理想象，描绘画面。16 . 简要概括本诗表达了作者哪些情感。六、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。姚长子墓志铭明张岱姚长子者，山阴王氏佣也。嘉靖间，倭寇绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。长子方踞稻床打稻，见倭至，持稻叉与斗。被擒，以藤贯其肩，嘱长子曰：“引至舟山放侬。”长子误以为吴氏之州山也。道柯山，逾柯岭，至化人坛。自计曰：“化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？”乃私语乡人曰：“吾诱贼入化人坛矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。”及抵化人坛，前后桥断，倭不得去，乃寸脔姚长子，筑土城自卫。困之数日，饥甚。我兵穴舟窒袽以诱之。倭夜窃舟为走计，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙之，百三十人尽歼焉。乡人义姚长子，葬于钟堰之寿家岸。无主后者，纵为牛羊践踏之墟，邻农且日去一锸，其不为田塍道路者几希矣。余为立石清界，因作铭曰：醢一人，醢百三十人，功不足以齿；醢一人，活几千万人，功那得不思。仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡；旌义之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。悲夫！（注）脔（lun）：切割成小块。穴舟窒袽（r）：在船上凿洞用败絮塞住。袽：败絮。蹙（c）逼近。主后：此处指继承人。去一锸（ch）：挖走一锹土。几希：很少。醢（hi）：将人剁成肉酱的酷刑。旌义：表彰（姚公的）义举。17 . 下列句子中加点词解释错误的一项是（ ）A山阴王氏佣也（被雇用的人）B嘉靖间，倭寇绍兴（盗贼）C乡人义姚长子（以为义）D纵为牛羊践踏之墟（听任）18 . 用现代汉语写出下列句子的意思。仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡。19 . 基志铭是刻在墓碑上，叙述死者生平事迹并表达追思的铭文。结合全文，分析作者写这篇基志铭的用意。七、名著阅读20 . 阅读下面的连环画，完成填空。1.宋江定要依晁盖遗愿，将首位让与活捉史文恭的卢俊义，卢俊义哪里肯依，最后只好抓阄，两人各自带兵打东平，东昌二府，谁先攻下，谁做梁山之主。2.东平府守将董平是一员猛将，众将施计才将他擒住，可宋江非但不杀董平，还亲自替他松绑。董平感宋江不杀之恩，又因东平太守出自奸臣门下，无恶不作，因此愿意归顺。3有了董平相助，宋江军队迅速攻下东平府，宋江传令只杀东平太守一人，不许伤害百姓，又命人打开府库粮仓，将部分金银粮米散发给百姓。4.却说卢俊义在东昌府连输两阵，急派人向宋江求救。宋江立即引兵前往东昌府，与人商议如何擒拿劲敌。5.凭借吴用的奇策，军队攻下东昌府，返回梁山。众将齐推宋江为寨主，宋江不再推让，当下排定一百零八位将领座位次序，设宴欢饮。6.宋江选定良辰吉日，杀牛宰马，祭献天地，并与众兄弟对天盟誓：替天行道，保境安民。上面连环画的内容取决于 （作者）的长篇小说水浒传。宋江信守诺言，有大将风度。从攻打东平府过程中宋江对 这个人的态度，还可看出他的宽容与爱惜人才当上寨主后，宋江设宴欢饮，并给手下一百零八位将领排定座位次序，这就是有名的“ ”（情节）。排在第二的是卢俊义，排在第三的是人称“ ”（绰号）的吴用。根据上面的连环画，可以看出梁山英雄深受当时百姓欢迎的原因是 。八、综合性学习阅读下面材料，完成小题。（材料一）门，闻也，从二户，象形。门的繁体字写作“門”，是两相合，所以门是双扇的，户是单扇的。受礼制思想的影响，中国古代建筑从周代起，便按建筑所有者的社会地位来规范其规模和形制。对于标识居住者等级地位的“门”，古时的典章制度对油漆颜色铺、首兽面、门环用材、门的数量等都有详尽的规范。唐代营缮令中规定:都城每个城门可开三个门洞，大州的城正门开两个门洞，县城门只开一个门洞。除建筑主体以外的构筑物，如阙、牌坊等也归属于“门”类，属礼仪崇尚的独立的标志性建筑。根据汉代制度，阙有单阙、二出阙、三出阙之分。三出阙，一般耸立在帝王居住的宫廷大门前面，象征天下独尊之意。（材料二）门，在特殊环境中的象征意义往往大于实际意义。“名门”是几代人生命延续，名气聚焦的结果；“空门”是学说派系思想的印证；现代的新闻人把“门”字当作热点事件的词语后缀，如“解说门”事件；又根据人们对事件的关注度，称“热门”或“冷门”。（材料三）下面是两幅古城门的图片。(图一)(图二)21 . 下列表述，不符合以上材