陕西省2020年九年级上学期期中语文试题（I）卷（模拟）VIP

陕西省2020年九年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出文学常识搭配不当的一项是（ ）A郑振铎现代作家海燕B余光中台湾诗人乡愁C王尔德美国作家巨人和孩子D辛弃疾南宋词人西江月明月别枝惊鹊二、基础知识综合2 . 阅读下面的文字，按要求作答。今天是你70岁的生日，我的中国。长安街上，人民军队精神抖擞,等待接受国家统帅和祖国人民的甲（A. 检查 B. 检阅)。五十六门礼炮，70响轰鸣，隆隆炮声如冲锋的战士前赴后继，如燃烧的火炬薪火相传，我们的共和国就这样筚路蓝缕一路走来。热血青年手持火把，b（A.拨 B.拔）开历史的迷雾，挥洒淋漓的汗水，。“星星之火”渐成燎原之势，烧成光耀中华的绚（A.xn B. xun）烂日出。浴血奋战得解放，披荆斩棘成大道，砥砺奋进新时代!在这个不同寻常的节日，每一位中华儿女都会乙(A.情不自禁 B.不露声色）地从心底里说一句：我爱你，中国！（1）根据拼音为处选择正确的汉字，为处加点字选择正确的读音。（只填序号） （_） （_）（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲乙处。（只填序号）甲（_）乙（_）（3）语段空白处填入三个句子，衔接最恰当的一项是（_）A. 取来信念的火种，点亮革命的火炬，人生真谛的领悟。B. 人生价值的体会，攀登真理的高峰，取来信念的火种。 A取来信念的火种，点亮革命的火炬，攀登真理的高峰。B照亮前行的道路，取来信念的火种，革命火炬的点亮。三、现代文阅读阅读节制是心灵的闸一文，回答小题。节制是心灵的闸韩 青著名学者梁漱溟说，人类面临三个难题：人与动物、人与人和人与内心。其中最难解决的是人与内心。为什么这样说呢?生活中，我们常常打败别人，却很难战胜自己。也就是说，自己的那颗心像一匹脱缰的野马，去了不该去、不能去的草原，从而丢失了自我。明智的做法就是为心灵设个节制的闸。有了它，欲望和非分之想的洪水就能够被挡在心门之外，人才会变得宁静。只有心静了，我们才能有正确的想法和愿望，才知道该做什么，不该做什么。没有节制，心灵往往盛放了不该盛放的东西，比如忌妒、贪婪、仇恨等等，而这些正是噩运的种子。秦国的太医李醯(x)自知医术不如扁鹊，于是就派人杀了他。可是到现在，天下谈论诊脉的人还是遵从扁鹊的理论和实践。李醯非但没有成为医学名家，还为后人所不齿。如果李醯不让噩运的种子发芽，能化忌妒为动力，发愤提高自己，那么他就有可能迎头赶上甚至超过别人，从而真正地改变命运。没有节制，放纵私欲，往往是玩火自焚，搬起石头砸了自己的脚。虞国君主贪欲膨胀，不加节制，为得到晋献公的良马宝玉，不惜借道给晋国，最终落了个亡国丢身的下场。可见，不给心灵加个节制的闸，轻则会伤身害己，重则会祸国殃民。给心灵加个节制的闸，就能保持心灵的平静，从而有足够的时间和精力做自己想做的事，达成自己的目标。（A）浅水大鱼不游，浅土大木不长。要想恰如其分地做到节制，就离不开良好的习惯、渊博的知识和深厚的修养。（B）只有具备了这些条件，我们才能很好地为心灵设置一个闸，让它挡住欲望、贪念、丑陋、邪恶让心灵装满人间真情，装满人间美好。3 . 本文论述的中心是什么？4 . 、段用了哪种论证方法？有何作用？5 . 下面一段材料是从原文中抽取出来的，你认为放在（A）（B）中的哪一处更合适？请说明理由。（材料）一天，台湾作家梁实秋和朋友们一起吃饭。熏鱼端上来了，他不吃；冰糖肘子端上来了，他又说不能碰；什锦炒饭端上来了，他还是说不能吃。最后八宝饭端来时，他说要这个。朋友提醒他里面有糖和淀粉。他说：“我当然知道。前面不吃，是为了后面吃啊。因为我血糖高，得忌口，所以必须节制着、计划着，把那配额留给最爱。”6 . 试着梳理本文的论证思路。7 . 读了本文后，你认为要“给心灵加个节制的闸”的理由是什么呢？阅读课文第三部分“邓稼先与奥本海默”，回答下列问题。8 . 结合上下文，说说下面句子的含义。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。9 . 结合选文说说邓稼先具有什么样的性格特征。10 . 前两段写“我”与邓稼先和奥本海默的关系有何作用？11 . 邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点？作者这样写的作用是什么？四、对比阅读（甲）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （乙）扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙19年），余在扬州，一直挟猫儿同至寓。比唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉然一声，四座俱寂。（注释）挟：邀请，偕同。比：及、等到。燖(xn)：褪毛的声音。砉（hu）：拟声词，哗的一声，常用形容破裂声、折断声、开启声、高呼声等。12 . 解释下列句中加点词的意思。中间力拉崩倒之声（_）不能名其一处也（_）于席右设围屏（_）其子遂缚一猪（_）13 . 选出下列各项中“之”的用法不同的一项（ ）A中间力拉崩倒之声B久之，无声C只辱于奴隶人之手D能以径寸之木14 . 翻译下列句子。凡所应有，无所不有。 _群鸡乱鸣，其声之种种各别。_15 . 从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么？16 . （甲）（乙）所选文段在叙述口技艺人表演时描写角度有何不同？五、句子默写17 . 填补下列句子的空缺处（1）_，蝉鸣黄叶汉宫秋。（2）因思杜陵梦，_。（3）日出而林霏开,_。（4）_，天与云与山与水，上下一白。（5）登斯楼也，则有_，_，把酒临风，其喜洋洋者矣。（6）春蚕到死丝方尽，_。（7）_，将登太行雪满山。六、诗歌鉴赏古诗赏析江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。18 . “持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了什么意思？19 . “狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。七、名著阅读20 . 阅读下面的语段，按要求作答。“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开，”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。上面文字中的“洒家”指的是谁？为什么要“痛打这厮”？八、综合性学习关于经典咏流传的主题阅读（材料一）经典咏流传是中央电视台2018年推出的一档大型文化节目，由撒贝宁担任主持人。北京师范大学教授康震、中国音乐学院院长王黎光、著名主持人曾宝仪著名音乐人庾澄庆共同组成鉴赏团，从文学、音乐、情感等多个角度深度析，共同为观众解读经典背后的文化内涵。成龙，杨洪基、王力宏、王俊凯、凤凰传奇、谭维维等近百位经典传唱人用流行传唱经典。（材料二）节目总策划许文广指出：“我们一直在寻找央视容化节目新的突破，这种突破不只在于电视节目形式的创新，更重要的是节目立意的创新。”经典咪流传抛弃了音乐节目的竟演模式和文化节目的答题模式，重新研发出一种“轻赛制、重传播”的架构，核心诉求紧紧固绕古典诗词的旋律新编、歌曲演绎、大众传播，强化时代性和时尚感，从而让主流的经典再次成为流行的先锋。同时，节目还引入微信“摇一摇”互动模式，观众在收看的同时达成分享，发酵和引爆二次传播。“白日不到处，青春恰自来，若花如米小，也学牡丹开”清代诗人袁枚的一首沉寂了近300年的诗，通过支教老师梁俊和山区孩子“纯净到让人心疼”的演唱，一夜之间刷屏微博、微信等社交媒体，圈粉无数。（材料三）康震在接受华商报记者采访时表示：“诗言志，歌咏言，古人和诗歌，造就了一首又一首传唱至今的经典。但是经典怎么样才能流行呢？经典咏流传旨在再造当下的流行和未来的经典，将文学性和音乐性合二为一，将传统文化的传播和传承上升到全民参与的高度。时代在变，潮流在变，但经典文化的“共同情感”从未改变。伴着优美的旋律重温这些动人的文字，我们仍能感受到我们的先祖对美好的追求、对生命的感悟。”当代知名作家梁晓声也表示，节目在未来的影响，会激活古典诗词，“让我们的孩子们既唱了歌，同时又熟悉了古典诗词，这个意义非常之大。”（材料四）经典咏流传走红后，不少家长给孩子购买古诗词方面的书籍，但也有批评的声音说这是盲目“跟风”。对此，多次担任中国诗词大会嘉宾评委的蒙曼老师认为，先不妨有一个浪潮存在，然后再推动建构。家长可以把书、音频、视频放在那儿，孩子只要表现出兴趣，就赞美或提点他，但不必强求每个孩子都必须喜欢。家长要忌市井气。家长表现出兴趣，对孩子是最好的引导。21 . 根据上面的材料，概括经典咏流传走红的原因。22 . 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A经典传唱人中，不仅有成龙、杨洪基、王力宏、王俊凯等名人，也有普通人。B一首沉寂了近300年的诗重新焕发出生命活力，与社交媒体的推动不无关系。C康震认为，经典要流行，