部编版七年级上册期末综合能力检测（三）语文试题

部编版七年级上册期末综合能力检测（三）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。B翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜。C小明同学长着一张普通的脸，无论他走到哪个地方，都会给人一种鹤立鸡群的感觉。D纪录片大国工匠呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。2 . 下列关于文学常识的表述，错误的一项是（ ）A尼摩船长设计制造的诺第留斯号潜艇，事实上当时还没有发明，只不过是凡尔纳的幻想，今天已经成为现实，他被人们誉为“科学时代的预言家”。B阿长与（山海经）是鲁迅散文诗集朝花夕拾中的作品，山海经使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣，影响了他一生的文学创作。C老王是作家、翻译家杨绛的散文作品，表达了作者对老王的同情、尊重、感激和愧作。D红岩是罗广斌、杨益言合著的小说，讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区的地下党人的英勇斗争故事，刻画了江姐等高大的共产党人形象。3 . 下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A领导者要深入了解国情，要有“如履薄冰，如临深渊”（诗经小雅）的自觉，牢记人民的利益高于一切。B“在最好的年纪，我就要做最有意义的事。”国际关系学院学生姚子扬说，“这次到风华爱心希望小学支教让我明白了人生的方向。”C我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了？D在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？4 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A赅人听闻炫耀头衔精致B随声附和缥渺妥当神秘C莽莽榛榛寂寞呈报陛下D钦差大臣烦燥腥臊爵士5 . 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）A什物（shn）尴尬（g）沐浴（m）葱茏（1ng）B熬过（o）讷讷（n）荫蔽（yn）嘹亮（lio）C宽恕（sh）倏忽（sh）湮没（yn）枉然（wng）D踉跄（qing）哞哞（mo）喧腾（xun）歧路（q）二、现代文阅读阅读简默的遍地鸟鸣，完成下列小题。相对于绵亘的群山，湖沟仅是个婴儿，躺在大山温暖舒适的襁褓中。在湖沟的日子，每天早晨，是鸟鸣唤醒了我。我住在村委会的院里，隔着墙壁和围墙，是村民们的土地。地里生长日本杨树。这种树是树家族中的乡村男孩，淘气、泼辣、皮实，仿佛见阳光和风雨即长。村民们看重短期效益，正好相中了它这点，在地头田间广泛栽种，视它为每天生长利息的绿色银行。但也因此带来了一些问题，譬如它幼时尚不要紧，待到枝繁叶茂根扎得深了，遮住了阳光，与庄稼争夺养料和水分，庄稼便不长了，村民们管这叫泄地了。眼前这些树高大挺直，浓荫蔽日，在风儿的吹拂下叶子沙沙响，瞪大眼睛俯瞰着楼房和矮矮在下的我。有树便有鸟，有巢，有乌鸣。我不止一次地抬头望见喜鹊衔着千草和枯枝，优雅地舒展、扇动双翅，搅起小小的幸福的漩涡，登上枝头筑自己的巢。没鸟住时，巢是一棵树空荡荡的嘴巴，除了风吹树叶哗啦啦响，鸣蝉喋喋不休的聒噪，再无其他声音；一旦鸟住了进去，鸟鸣便纷扬如雨，从天降临，唤醒了我。湖沟的夜晚包容孕育着层出不穷的静。高高挺立的太阳能路灯，白天吸纳了太阳的光芒，到晚上将能量滔滔不绝地释放出来，这光渺小而微弱，仅照得亮脚下和周围有限的距离，是一粒米的光。沿着水泥路走过这些散落在乡野的路灯，便进入了湖沟，一路高低起伏，将这些路灯撇在身后，就出了湖沟。路上车辆稀少，偶尔冒出一辆，像萤火虫浮过，两束前灯将黑夜捅开一个小缝隙，几米之外仍沦陷在黑暗中。有星星的夜晚，我喜欢站在天底下，像站在很深很深的井底，四壁石头森然，苍苔寂然，仰望无边的星空，星星稠密而硕大，互相保持着绅士的距离，绽放着各自的耀眼光华。谁拄一根拐杖滴笃滴笃地敲点着路面，深一声浅一声的，村庄里卧着的土狗听见了，兴奋地叫嚣起来，远远近近的土狗都跟着叫了，像点燃捻子放了一挂鞭炮。鸟鸣也急促地响了，是布谷鸟，山里人俗称“烧香摆供”，前一只喊着“烧香摆供”，话音没落，后只立刻接上了嘴“一壶一壶”，似乎天衣无缝，侧耳谛听，破译得出“阿爹阿哥，割麦垛垛。割麦垛垛，家家吃馍”的农事密码，这也是山里娃们麦香弥漫的催眠曲。有一种鸟，我从未看见过它的真面目，从白天到黑夜，它都在鸣叫，在远处的山间，在路旁的栗子林中，我曾蹑手蹑脚地试图走近它，它看透了我的鬼把戏，却不急于戳穿我，待我走近，猛地屏气噤声了，茂密的枝叶遮住了它的身影，浓郁的栗子花香熏晕了我，我当然寻不到了。群山是最好的回音壁，狗吠抑或鸟鸣，都借助它宽阔强劲的肺活量，被无限放大了，撞到对面弹了回来，黑夜愈加沉寂深广了。我摸着乡村的黑回到城市，迎头痛击我的是满城灯火，急不可耐的汽车鸣笛，夜以继日的工地呐喊，这是我的日常生活，日复一日的喧嚣与骚动。偶然，鸟鸣也会唤醒我，譬如说今天早晨，一只不知什么鸟，栖息在窗台上，厚厚的窗帘挡住了它，我看不见它小小的身体，但它的声音就像在我的枕边，将我从沉沉睡梦中叫醒有一天傍晚吃过饭后，我环绕着会展中心转了一圈，这座设计成船形的建筑巨大而冰冷，像一具恐龙的残骸，我数了数，上头总共有十三个鸟巢一一都是喜鹊在城市屋檐下的家。它居高临下的生活和视角，使它一眼觑见了我们内心的欢喜，以及忧愁。城市是个巨大的发光体。白天，我走过一面面玻璃幕墙，它们映照着匆匆忙忙的人影和车流，反射着炽热白亮的阳光；坐在书桌前，目光穿过阳台，能够看见对面那些六层的楼房，以及楼顶那一排排耸立的太阳能装置，它们闪烁的光芒令我晕眩.到了晚上，无数灯光彻夜不眠，仿佛另一个白天，而那些隐匿于各个角落的鸟也将黑夜当成了白天，一边睁着惺忪的睡眼，一边大声歌唱自己的生活。几天后，我回到湖沟，村委会院外的那些日本杨树被悉数伐倒了，代之种下的是一株株桃树苗。它们瞧上去单薄羸弱，随风摇摆俯仰，托不住那一树稠稠密密的鸟鸣。（选自光明日报，有改动）6 . 对文章理解与分析不正确的一项是（ ）A标题“遍地鸟鸣”既写出湖沟鸟鸣声多，也表现作者对山村生活的喜爱。B日本杨树生长快效益好，即使长到枝繁叶茂也不会对庄稼有影响的。C在湖沟，太阳能路灯白天吸纳了阳光，到晚上将能量释放出来，但光渺小而微弱。D本文运用对比的手法，如把乡村鸟的自由、众多和城里鸟的稀少、单调作对比。7 . 作者在第段中写了哪些声音？写这些声音有什么作用？请简要分析。8 . 结合语境，按要求作答。（1）眼前这些树高大挺直，浓荫蔽日，在风儿的吹拂下叶子沙沙响，瞪大眼晴俯瞰着楼房和矮矮在下的我。（赏析加点词语）（2）一旦鸟住了进去，鸟鸣便纷扬如雨，从天降临，唤醒了我。（从修辞角度赏析）9 . 第段说“我当然寻不到了”，简要分析“我”寻不到鸟的原因。10 . 联系全文，结合下面的文字，简要说说你读后的感悟。幽梦影言道:“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听乃声，方不虚生此耳。”这种情境，今天的我们只能在诗中画中略见一二了。因此，对于我来说，对于生活在城市的人来说，想象一下鸟鸣也是幸福的。（选自想像鸟鸣的幸福）阅读理解梁思成的故事(节选)李辉我开始明白，为什么梁思成当年会用富有诗意的语言，向周恩来描述可能会消失的北京古都景象。也开始明白，当他谈到北京城墙时，将它视为一种生命来述说：“环绕北京的城墙，是一件气魄雄伟、精神壮丽的杰作。它 是为防御而叠积的砖堆， 是一圈对于北京形体的壮丽有莫大关系的古代工程。无论是它壮硕的品质，或它轩昂的外象，或它历尽风雨，同北京人民同甘苦的象征意味，总要引起后人复杂的情感。”五十年代，听说自己曾经堪察过的河北宝坻一座辽代古庙被拆除，梁思成感到十分惋惜。后来，有感于自己的被误解，他有过这样一句无奈的感叹：“我也是辽代的一块木头！”一个真正有文化精神的人，才能发出如此深沉的感叹。一声感叹，世人谁能深深体味？11 . 画线句中的错别字是，它的正确写法是。12 . 选择恰当的词语填空。（不仅，不只，不但）（而，而且，又）13 . “我也是辽代的一块木头！”运用了修辞方法，作用是14 . 文章结尾意味深长，请分析这句话的含义。15 . 赏析文中“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”一句的表达效果。三、文言文阅读阅读送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则媪袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。16 . 解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)每假借于藏书之家(2)色愈恭，礼愈至(3)同舍生皆被绮绣17 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)故余虽愚，卒获有所闻。(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。18 . 下列对文章的分析理解，正确的一项是（ ）A作者从读书之难、行走之苦、求师之难、衣食之差四个方面把自己和同舍生进行对比，勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。B“盖余之勤且艰若此”一句中的“此”指的是“余”“从师”路途遥远、天气寒冷、吃住条件非常差和“口体之奉不若人”。C作者通过这篇赠序，回忆自己年轻时的读书经历，表现自己求学的艰辛，抒发自己对那段求学时光的深切怀念之情。D“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”一句主要表现出老师非常严厉，对学生要求十分严格，学生们虽很害怕但依然很尊敬老师。四、句子默写根据要求完成填空19 . 请将夜上受降城闻笛一诗写在下面横线上。 _,_。_,_。20 . 依据课文填空。 （1）青箬签，绿蓑衣，_。（张志和渔父歌（2）_，_，此事古难全。（苏轼水调歌头）（3）_，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。孟子滕文公下）21 . 根据提示默写。 （1）陆游的卜算子咏梅中，最能表现梅花高尚节操的诗句是：_,_。（2）爱莲说中作者慨叹贪慕富贵的俗人太多，暗示作者厌恶争名夺利的世态，暗讽而不明说，意味深长的句子是：_。五、诗歌鉴赏闻王昌龄左迁龙标遇有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。22 . 诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?23 . 下列各句分析不当的一项是（ ）A上面这首七绝，是李白写给他的好友王昌龄的。在盛唐诗坛上，王昌龄也是璀璨的群星之一 ，以写边塞题材著称，特别擅长七绝。B古尊右卑左，左迁即贬官，题目中的“龙标”指唐代县名，天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉。C起首二句看似平淡，实际却包含着比较丰富的内容，它既写了时令，也写了气氛，既点明题目，又为后两句抒情张本。D诗歌开头便择取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托种喜悦的气氛。六、综合性学习24 . 上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“同学