七年级第一学期学生素质中期评价语文试题

七年级第一学期学生素质中期评价语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题阅读下面的文字，完成小题。当意外突然闯入生活，你会有什么样的反应？是焦躁不安？还是从容不迫？上海城市交响乐团的演奏者们，为我们呈现了一个惊喜而生动的选择。一曲悠扬婉转的我的祖国，让原本焦灼难熬的时间变得愉悦轻快，也让身处异国他乡的国人，感受到了祖国温暖的存在。上海城市乐团演奏者们身上的动人之处，不只在于音乐所散发出来的魅力，还在于他们处身焦虑时依然葆有的那份从容豁达。面对眼前的难题，没有心浮气躁，没有吹毛求疵，而是以己之力，为自己和他人纾解烦恼、排遣压力，这样的生活态度，在当下略显浮躁的社会，的确显得难能可贵。而反观生活中那些或因小小龃龉，或因暂时不顺，就埋怨这埋怨那，动辄“路怒”“网怒”的人，他们自己尚且不能逃离坏情绪的泥沼，又如何能为身边人营造一个积极向上的“小气候”？1 . 文段中加点的词语，运用不正确的一项是A呈现B焦灼C吹毛求疵D尚且2 . 文段中画线的标点，使用有误的的一项是ABCD3 . 阅读天净沙秋思，选出对其赏析有误的一项。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A这首小令是元散曲中咏景的佳作，运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度统一。B“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁秋色中蕴含无限凄凉悲苦的情调。C“小桥流水人家”表面上给人一种清新雅致的感觉，写的是江南美景，是乐景，但其实这是中国诗歌常用的反衬手法，以乐景衬哀情，反衬游子思乡的愁绪。D“断肠人在天涯”直抒胸臆表露出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，这与温庭筠望江南中的“肠断白蘋洲”表达的思想感情是相同的。二、现代文阅读阅读下面的选文，完成下列小题。一颗丝瓜爬上楼搬到小区一年多了，我还不知道同一栋楼里住户的名字。这很正常，他们肯定也不知道我的名字和其他基本情况。但是我的母亲很不理解，怎么可以这样呢？在村里，谁家的孩子上几年级，谁家的姑娘和哪村的小子订了婚，谁家的老太太该过寿了她都一清二楚。同样，村里别的人也知道她几个孙子，上次回来给她带的什么可是在这儿，谁与谁也不说话，偶尔碰到了也都端着一副没表情的脸，母亲说：“城里人那么多，怎么住在这里感觉空空的呢？”我们住在一楼，窗台下面有一块巴掌大的空地。闲不住的母亲在地里种了丝瓜。这怎么行？丝瓜要爬架的，爬上二楼遮了人家窗户怎么办？但是母亲还是不解：“丝瓜蔓子爬上去不好吗？咱村谁家的丝瓜、南瓜爬过墙头，谁也不说什么，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太说这个道理呢？不是人人都喜欢别人家的植物爬到自己家的。况且二楼的住户我也不认识，人家会生气吗？丝瓜不管我的忐忑，见风就长。很快，就爬上了我的窗台。翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着竹帘看过去，就像一幅写意画。还懂事地开出一朵朵金黄的花，摇曳给我灿烂的喜悦，尤其是有雨的下午，坐在窗前，想起很多事，随着丝瓜的藤蔓，铺衍成一片梦境。但是不管梦能走多远，人总是活在红尘俗世的。我小心翼翼地观察着，只要丝瓜爬到窗户顶部，我就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墙壁范围内生长。每次掐顶的时候，我都感到自己的残忍，高处的阳光那么强烈明亮，是每一棵植物的梦想啊。如果丝瓜有知，它会怪我还是会悲叹自己的命运呢？有几天工作很忙，我加班到深夜才回家。那几株丝瓜湮没在一件又一件的杂事中，被我忽略了。再次注意到它们，哎呀，它们已经偷偷地窜到二楼，把人家的窗台都快爬满了！现在再去掐藤蔓，是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家会不会杀下楼来，指责我家的丝瓜“侵占领空”？我想，还是硬着头皮，去做一次友好的拜访吧，请他们宽恕主人的管教不严。但我还没去，楼上的住户先来拜访我了：“我是你们楼上的，请问方便说话吗？”我赶紧把客人让进来，倒上茶，惴惴不安：“对不起，那些丝瓜我马上就剪了”客人却笑嘻嘻地拿出几根脆嫩的小东西：“这是你们种的丝瓜，结了七八根呢，我们炒了几根，这是给你们留的。”见对方没有兴师问罪的意思，我才放下心来。还没说话，母亲已经热情地唠叨了：“丝瓜熬汤也很好喝，以前我们农村媳妇坐月子，从河里抓几条鲫鱼，摘几根小丝瓜，喝了奶水足得很呢！”“是呀，丝瓜可是个好东西。嫩了能吃，老了能刷锅，我家闺女这几天还对着丝瓜画画！”眼见母亲与对方的会谈亲切友好，我才放下心来。从此我们与二楼的关系开始密切，不但见面打招呼，有时候还会约着去散步。这样的转变我始料未及，丝瓜却俨然以外交功臣自居，生长得越发骄傲起来。不仅二楼，又开始往三楼攀爬，我又开始新的惴惴不安。但是有一天，有个人在楼下跟我说，他是三楼的，请我们不要把丝瓜掐掉，“让我们也沾染一点光哈。”现在，丝瓜已经爬到了四楼。我们这栋楼的住户关系也发生了奇妙的变化。不但见面热乎乎地说话，三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业，四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜。前几天，母亲神秘地告诉我：“二楼张阿姨的外甥女来摘了一朵丝瓜花，被四楼的小刘看见，托我做媒呢！”4 . 随着丝瓜的生长变化，作者的心理也在不断变化。默读全文，直接摘录或者自己概括相关内容，填写下表。丝瓜生长状况作者心理母亲在空地里种了丝瓜忐忑担心丝瓜爬上我的窗户A_B_畏惧害怕丝瓜开始往三楼攀爬C_丝瓜已经爬到了四楼D_5 . 联系文章内容，赏析词句。（1）赏析第段划线句中加点词语“窜”的表达效果。哎呀，它们已经偷偷地窜到二楼，把人家的窗台都快爬满了！（2）从修辞的角度赏析第段画线句：“丝瓜却伊然以外交功臣自居，生长得越发骄做起来。”6 . 一栋楼的邻里关系，因为“一棵丝瓜爬上楼”而发生了“奇妙的变化”。请你联系首尾两段，回答下面的问题。（1）“奇妙的变化”之前和之后的邻里关系各有什么特点？（2）从首尾两段的内容中可以看出，本文运用了什么写作手法？这样写有什么作用？7 . 请运用抒情议论的表达方式，以“一棵丝瓜爬上楼”为开头，为本文补写一个能够直接点明主旨的结尾。不少于40字。阅读下面选段，完成后面小题不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。8 . 下面对本段的分析有误的一项是（ ）A作者写景调动了视觉、听觉、味觉、触觉等多种感觉器官，如“光滑”就是从触觉角度来写的。B作者写景注重详略，略写了整个百草园之景，详写了泥墙根一带。C作者写景注重顺序，前一个“不必说”写静物由高到低，后一个“也不必说”写动物由低到高。D作者在景物描写中融入了童心童趣：“又酸又甜”表明作者亲自品尝过覆盆子。9 . 按要求赏析下面句子。（1）轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。（从加点词表达效果角度赏析）（2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（从修辞角度赏析）10 . “我”在泥墙根一带动手做了哪些趣事？三、句子默写11 . 古诗词名句填写。（1）_，佳木秀而繁阴。 （2）学而不思则罔，_。（3）几处早莺争暖树，_。 （4）_，悠然见南山。（5）海日生残夜，_。 （6）无意苦争春，_。（7）唐朝诗人王维出使到边塞，被眼前奇异风光所震撼。写下了“大漠孤烟直，长河落日圆”的名句，无独有偶，宋代范仲淹在边塞军中也对奇异风光作过描写，其词句是“_，_。”（8）成长的道路上，我们难免会碰到困难与挫折，这时我们可以用李白行路难中的诗句自勉：“_，_。”四、课内阅读阅读下面文言文，完成各题子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）12 . 解释下列句子中加点的词。不亦说乎（_） 与朋友交而不信乎（_）逝者如斯夫（_） 子在川上曰（_）13 . 下列加点的词没有词类活用的一项是（ ）A不亦君子乎B学而时习之C吾日三省吾身D好之者不如乐之者14 . 把下面的句子翻译成现代汉语学而不思则罔，思而不学则殆。五、名著阅读15 . 阅读下面文段内容，回答问题。这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（1）上面这段文字出自_，它是鲁迅先生唯一的一本散文集中的一篇。文段中的“书”，书名是_。（2）这段文字是什么事产生的影响，请简要概括。（3）说说这件事对作者产生影响的原因。六、作文16 . 请从下面两题中任选一题作文。回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱这一切伴随着我们茁壮成长。（1）请以“伴我行”为题，写一篇文章。生活中总有让我们内心感动的事、物或人，有时母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，兄弟的一次谦让，老师的一句安慰，风中飘落的一片叶子，浪中疾行的一叶白帆，枝头孤伶的一朵残花，脚下踏行的一块地砖都可能触动我们的心弦，让我们着实动了感情。只要我们的心还未麻木，我们总被感动着（2）请以“心弦”为话题，写一篇记叙文，不少于600字。要求：选择题目（1）的，请补题后作文。选择题目（2）的自拟题目；内容具体，中心明确。想象合理，力求有新意。写作思路清晰，