人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题D卷（模拟）

人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是A轩榭（xi）丘壑琼楼玉宇（qin）因地制宜B亢奋（kn）蓦然安土重迁（zhn）逆来顺受C冗杂（rn）凭吊大彻大悟（ch）巧夺天工D镂空（lu）晦暗重峦叠嶂（lun）自出新裁2 . 下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A篁竹如鸣珮环水尤清洌B绚丽一泻千里为坻为屿C嘹亮无边无垠宠然大物D烦燥蒙络摇缀悄怆幽遂二、现代文阅读3 . 阅读下面文字，回答问题手术前的准备工作正在保尔身后紧张地进行着责任医生巴扎诺娃给他解开腿上的绷带，轻声对他说：“柯察金同志，别往那边看，看了对神经有刺激。”“您说的是谁的神经，大夫？”保尔不以为然地笑了笑。几分钟以后，保尔的脸给蒙上了厚实的面罩，教授对他说：“不要紧张，现在就给您施行氯仿麻醉。请您深呼吸，用鼻子吸气，数数吧。”面罩下传出了低沉而平静的声音：“好的，我保不住会说出不干不净的话来，那就事先请你们原谅了。”教授忍不住笑了。几滴氯仿麻醉剂，散发着一股令人窒息的难闻气味。保尔深深地吸了一口气，开始数起数来，努力把数字说得清楚些。他的生活悲剧就这样揭开了第一幕。（1）选文主要运用了_描写手法，表现了保尔_的性格特点。（2）“他的生活悲剧就这样揭开了第一幕”，联系小说情节，简要概述保尔遇到了怎样的人生悲剧，保尔又是如何面对这一人生悲剧的。人生没有如果，只有奋斗如果可以，我希望上天赐予我一场巨大的灾难，仅与我相关，而不会对任何人造成影响，心里的，肉身的。要么它将我彻底毁灭，让我崩溃，从此一蹶不振；要么我在痛苦中崛起，变得真正强大，而不是靠些哲学、励志性文字来抚慰满目疮痍的内心。因为我相信只有经过苦难的人才真正懂得苦难的价值。任何事物都有它的两面性。孔子也会犯错，杀人犯也有善良的时刻。挺过苦难的人内心绝对坚强，未来的路充满荆棘，但在他看来或许只是一块绊脚石，能够轻松而过，没有挺过的则连面对困难的勇气也已全然消失，只配被湮没在历史洪流。这种想法显然充满了赌博性，极大的，因为它的赌注是一个人的命运，如果可以，我很想一试，只可惜我从来不是一个人在生存，我的命运与许多人牵扯在一起，这辈子永远都割不断，也不能割，我的生存状态会对他们的情绪产生极其强烈的干扰，甚至如果我不幸崩溃了他们所经受的打击比我来得要严重千百倍，于是我不得不放弃这种设想。如果可以，我希望回光返照，我还是那个五岁的孩童，无忧无虑，天真烂漫，可以在妈妈的怀里尽情地撒娇，可以再村头池塘的浅水里尽情的嬉戏，可以用粉笔在房门上写着小舅教我的名字，哪怕外公骂了又骂，甚至和小伙伴打架打得鼻青脸肿，两分钟后一笑泯恩仇。只可惜真正的时光机还未诞生，现在没有，将来亦然。它只能在荧屏上显现它的神奇。如果可以，我甚至有时希望我是一个疯子，一个彻底的疯子，智商低于10，最好为0，蓬头垢面，穿着邋遢，吃着剩菜剩饭，喝着地沟水，时而狂吼，甚至裸奔，不用在意旁观者的眼光，不去对社会负责，天塌下来与我无关，依旧可以放声大笑，在自己的世界里，洒脱自在地做着梦，不复醒来，即使是在生命走向尽头的那一刻。只可惜这个条件未免太苛刻，上天不肯赐予我这般使命，就让它留在下辈子吧！如果可以人生没有如果，我们在必然里活着。我相信每个人的宿命已定，那些曾经的，当前的，不久将来的行动不是在改变命运的进程，而是命运历程中必经的迹点。因此，我格外推崇一句话世界上并无完全没有意义的生活，任何一种经历都可以转化为内在的财富。而且，这是最可靠的财富，因为没有人能从你那里夺走。曾经有个朋友跟我说过类似的话，多好啊！每个人的人生都以从母体呱呱坠地为起始，以两眼紧闭为终结，在某种程度上我们的人生是不是又充满着惊人的一致性。而怎样活着，则成为衡量一个人人生价值高低的标准。“人应该为活着本身而活着，而不是为活着之外的任何东西活着”。每个人的活法各不相同，既然如此，又何必羡慕别人的生活，活得那么劳累，徒增烦恼。既然年轻，就年轻地活着，不在于穿着如何光鲜亮丽，而在于是否有颗年轻的心。年轻人如果有使命，只能是奋斗；年轻人必然有使命，也只能是奋斗！2012年青年文摘4 . 本文阐述的观点是什么？5 . 文章第一、二、三段都是假设，为什么这三种假设不能实现？6 . 阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（1）在某种程度上我们的人生是不是又充满着惊人的一致性。（一致性具体指什么？）_（2）因此，我格外推崇一句话世界上并无完全没有意义的生活，任何一种经历都可以转化为内在的财富。（句中加点的“格外”为什么不能删去？）_7 . “每个人的活法各不相同，既然如此，又何必羡慕别人的生活，活得那么劳累，徒增烦恼”请结合自己的体验说说你对这句话的理解。三、对比阅读阅读下面两段文言文，完成下列小题。（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。节选自出师表（乙）亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来，”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用腊，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”节选自隆中对（注）每：常常，信然：确实这样。先主：刘备，就见：到那里拜访，杠委屈，驾：车马，惜车马指刘备，由是：因此。凡：总共。8 . 解释下面加点的词。（1）先帝不以臣卑鄙（_）（2）遂用猖蹶（_）9 . 用现代汉语翻译甲文中的画线句。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。10 . 诸葛亮出师北伐上表陛下，语言堪称经典，结合有关内容简要分析其语言艺术特色。11 . 针对文中画线句有人提出了这样的看法：诸葛亮写出师表时刘备已经去世，那么，即使出师未果，也不会对“先帝之明”造成影响，所以诸葛亮的担心是多余的。请联系乙段试做分析？四、情景默写12 . 古诗文名句填空。（1）露从今夜白，_。（2）_，人迹板桥霜。（3）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中，_，_揭示出了一种新旧交替，催人积极向前的哲理。（4）范仲淹在岳阳楼记中用“_，_”表达了自己伟大的政治抱负。（5）湖心亭看雪中张岱用白描手法“_，天与云与山与水，_，湖上影子，惟长堤一痕，”，寥寥数笔，形象地勾画出了西湖雪景的特点。五、诗歌鉴赏诗歌鉴赏酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。13 . 本诗中颔联作者运用了什么写作手法？试分析其表达效果？14 . “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？蕴含什么哲理？六、语言表达15 . (大庆中考)结合上下文,在横线处补写句子,使语意连贯通顺。一张弓的好坏,不单要看它是否射得远,更要看它是否射得准。一张弓虽然有力,但射出的箭不走正道,也算不上一张好弓。评判人才也是如此,一个人不但要有能力,_,即一个人不但要有才,更要有德。可见,_。七、名著阅读16 . 阅读著名作家张恨水对水浒传中某好汉的评价，结合水浒传内容回答后面小题张恨水曾如此评价：若者，将门三代之后，令公五世之孙，且复曾为殿前制使，愿守清白之躯，顾一朝失所凭藉，乃至打点一担金银，求出身于高俅之门。更又屈身为役于蔡京女婿之下，早晚殷勤，听候使唤，夫如是者何？非为怕埋没了本领，不能得一个封妻荫子耶？噫！制使误矣，古今天下，盗不限钻穴偷墙，打家劫舍之徒。有饮食而盗，有脂粉而盗，有衣冠而盗，等盗也。杨徒知顺水浒落草，玷污清白之躯，而不知在奸权之门，亦复玷污清白之躯。乃祖令公在九泉有知，未必不引以为耻也。（1）请在_处填上张恨水所评价的人物名字，他的绰号是_。（2）该人物原是“将门三代之后”，最终落草，请简要概括他在此过程中几个转折性事件。（至少答出三个）_。八、综合性学习17 . 春节很快就到了，家人想让你到文化商城区买幅“福”字贴在自家门上。你在商城看到下面两种书体的“福”字，你会选择哪一幅？请向家人说明你所选“福”字属于哪种书体，并结合字体特点谈谈你选择的理由。九、作文18 . 请按要求作文.进入初中以来，你获得了什么? 也许是新的集体给你的不一样的感受，也许是新的学习方式给