人教版2019版七年级第一学期期末质量检测语文试题B卷

人教版2019版七年级第一学期期末质量检测语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。B在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了明天我就成了你这首歌。C许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。D如今初中生近视问题日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。二、字词书写2 . 读语段，依据拼音写汉字或给加点的字注音。石榴坐在六月的枝头，间（_）或绽放五月的芬芳，在骄阳下用流光溢彩编织着梦想。这使mng（_）懂的我们少了一份迷惘，多了一份ru（_）智，少了一份臆度（_），多了一份豁达。三、现代文阅读接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想： “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”3 . 小弗朗士称韩麦尔先生为“可怜的人”有怎样的意思？4 . 第段写钢笔在纸上的“沙沙”响声，表现了教室的安静，下面写法与之相同的又是哪一项？（ ）A耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。B当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，陷约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。C等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！D我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。5 . 小弗朗士对鸽子的叫声产生的联想，有什么深刻含义？6 . 结合下列材料，谈谈你对第段画线句内容的理解。材料：日本“在全岛强制推行日语教育，在普通学校中，台籍教师一律穿和服，讲日语；学生在学校和在家里必须讲日语。甚至在偏远村庄都设立了日语讲习所就连上了年纪的阿公、阿婆也被强迫去上课”。（田珏台湾史纲要）7 . 阅读理解蜻蜒和蚂蚁逛来逛去的蜻蜒，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜒不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你-”“我整天唱我的歌，满不在乎。”“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”（1）文中加点的“好日子”在文中具体是指_。（2）蜻蜒整天愁眉苦脸的原因是_A冬天到了，没有地方可以唱歌跳舞了。B冬天到了，蜻蜒又寒冷又饥饿。C冬天到了，蜻蜒为自己夏天未工作而羞愧。D冬天到了，阳光灿烂的日子逝去了。（3）“难道你不明白这个道理吗？”这个句式是_，“这”在文中具体指_。（4）蚂蚁说：“那么你-”破折号表示_。蚂蚁想说什么？下面几句中最合理的是_A一定玩得很痛快哟？B一点不考虑冬天怎么办？C在干些什么呢？D就一直这样玩吗？（5）这篇文章运用了_的手法，通过_描写来说明一个深刻的道理。（6）这篇文章说明的道理是_A讽刺蜻蜒只顾玩乐，不想工作，结果使自己陷入困境。B教育人们不要怜悯蜻蜒那样的懒汉，他们好逸恶劳咎由自取。C告诫人们目光要放远些，不要只顾眼前，不顾将来。D告诫人们舒适的生活是以辛勤劳动作为代价的，不可只顾享乐而忘记工作。（7）这篇文章的体裁是_A童话故事B神话故事C寓言故事D民间故事。四、文言文阅读阅读下面两篇文言文，回答后面小题（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄聊斋志异狼三则）（乙）有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前，乃伪睡以俟。则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（选自纪昀阅微草堂笔记狼子野心注释：畜：饲养。俟（s）：等待。啮（ni）：咬。遁：隐，消失；逸：逃走。贻：留下。8 . 用斜线（/）为下面两个句子划分朗读节奏。（每句限划一处）其 一 犬 坐 于 前 闻 群 犬 呜 呜 作 怒 声9 . 解释下列加点的字。顾野有麦场顾：_一狼洞其中洞：_再就枕将寐寐：_乃伪睡以俟伪：_10 . 下列加点的字词意思和用法相同的一项是（ ）A而两狼之并驱如故/夫君子之行B乃杀而取其革/人不知而不愠C犬阻之不使前也/狼不敢前D信不诬哉/日中不至，则是无信11 . 翻译下列句子。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。12 . 两文写出了狼的什么共同特征？两文作者分别想借狼告诉人们什么样的道理？五、情景默写13 . （1）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（2）_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）学而不思则罔，_。（论语十二章）（4）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）（5）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（6）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）（7）观沧海一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是_，_。（曹操观沧海）六、诗歌鉴赏望岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。14 . “造化钟神秀，阴阳割昏晓”分别写出了泰山和的特点。15 . 表达了作者怎样的思想感情？七、名著阅读16 . 阅读下面的连环画，完成填空。上面连环画的内容取材于我国长篇体小说西游记，小说讲述的是唐僧师徒四人历经（填写数字）难，西天取经的故事。连环画内容选自（只填所选项字母）A比丘怜子遣阴神金殿识魔谈道德；B鬼王也谒唐三藏悟空神话引婴儿；C悟空大闹金兜洞如来暗示主人公；D寻洞擒妖逢老寿当朝正主救婴儿）这一回目，连环画文字中的人物甲是,乙是。八、综合性学习17 . 综合性学习只要是中国人，没有人不知道黄河，黄河孕育我们中华民族的灿烂文化。我校七年级开展“黄河，母亲河”为主题的综合性学习。（1）古人留下不少歌颂黄河的诗句，请你写出有喜欢的两句诗_（2）如果你是该活动的主持人，请你为这次活动拟一个开场白，要求文明、得体、富有启发性。_九、作文18 . 阅读下面文字，按要求作文。成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚， 自私的也会懂得感恩这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。请以“原来,我也很”为题，写一篇不少