人教版2019年中考语文试题A卷

人教版2019年中考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列病句修改有误的一项是（ ）A城镇建设要充分体现“天人合一”理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。(将“提高”改为“体现”)B只要走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。(将“只要”改为“只有”)C全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。(删去“几乎”)D由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。(将“由于”删去)2 . 下列加点字的注音及字形全部正确的一项是（ ）A拮据（ji）桑梓（z）妖娆（no）自惭形秽（su）B诘难（z）亵渎（xi）旁鹜（w）与日俱（j）增C瞥见（pi）恪守（k）箱箧（qi）雾凇沆（hng）砀D星宿（xi）绮户（y）摇曳（y）根深缔固（d）3 . 下列对课文的理解错误的一项是（ ）A走一步,再走一步是过来人的经验之谈,在人生的道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步再走一步,定能克服一切困难。B纪念白求恩运用夹叙夹议的写法,叙得简明扼要,议得精辟恳切,为议而叙,议从叙出,有机结合。C植树的牧羊人可以看作是一篇记事散文,在叙事方面一个突出的特征就是采用第三人称的视点。D诸葛亮写诫子书的用意是告诫儿子要注意修身养性,生活节俭,以此来培养品德,表达了他对后代的殷殷期盼之情。4 . 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）A诗人贾岛写诗用字锤炼，寻章摘句寻章摘句，精益求精，曾说“两句三年得，一吟双泪流”。B其他登山队员撤回营地，养精蓄锐，以便在需要的时候为突击顶峰的队友提供援助。C章教授将一代明君唐太宗励精图治、开怀纳谏的故事讲得绘声绘色，观众非常喜欢。D我们只有一个地球，共同的命运把大家联系在一起，所以保护地球我们责无旁贷。5 . 将下列句子组成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）有花就尽情地开，有香就尽情地放。野菊花从不禁锢自己。野菊花还具有野性。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了。她能把药香聚散如云如雾。这时，你会从袅袅升腾的浓香里谛听到广东音乐金蛇狂舞的活跃。ABCD6 . 选出对杜甫望岳赏析有误的一项（ ）望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A本诗开篇以设问提起，写出了诗人远望泰山雄奇壮阔生发的感慨。“青未了”突出了泰山苍翠、连绵不断的特点。B“钟”字用拟人的手法写出大自然赋予了泰山神奇秀丽的景色，使大自然似乎有了感情；“阴阳割昏晓”运用夸张的手法突出了泰山巍峨高大的形象。C五、六句写出山中层出不穷的云气使诗人心胸荡漾，归鸟进入视野，时已薄暮，诗人顿觉眼界大开。D“凌”字表达了诗人登临泰山极顶，远望“众山小”时的豪迈之情，体现了他不怕困难、勇于攀登的精神和成就伟业的远大抱负。二、字词书写7 . 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。你相信了你编写的童话自己就成了童话中幽蓝的花你的眼睛省略过病树、tu_墙锈崩的铁栅只凭一个简单的信号集合起星星、紫云英和蝈蝈的队w_向没有被污rn_的远方出发心也许很小很小世界却很大很大舒婷童话诗人给GC三、现代文阅读阅读碎暖，完成下列小题。碎暖包利民一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：“誓言的誓错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又炮制了多张纸条，团成团四处抛飞。谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝”记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧！”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。（选自时文选粹，有删改）8 . 请阅读选文段，依据示例按顺序填入恰当内容。_温暖地融入_温暖地召唤9 . 结合选文第段内容，请概括出老师让“我”敬服的两个优点，并用自己的话写出依据。10 . 选文第段画线句删去好不好，为什么？11 . 结合选文，试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。阅读下文，根据要求回答后面的问题。 琢磨之心程应峰治玉为琢，治石为磨。所谓“琢磨”，就是雕刻和打磨。荀子大略有云：“人之於文学也，犹玉之於琢磨也。”好的文字，往往是反复琢磨得出的。同样，出类拔萃的人生，也常常是被多姿多彩的生活修炼、琢磨出来的。被生活琢磨而脱落出来的人，才会拥有不同凡俗的精气神，才会拥有饱满坚毅的人生。尘世间，有所成就的人，大抵都有一颗琢磨之心。韩愈说：“行成于思，毁于随。”意思是成功需要不断地思考和琢磨，不仅仅是把前人的知识装进脑子里，更重要的是善于反刍质疑，凡事必问一个为什么。意大利物理学家伽利略，推翻了亚里士多德关于“物体降落的速度与它的重量成正比”的观点，提出了“自由落体定律”，就是不迷信、善质疑、用心琢磨的结果。一个善于琢磨的人，为了做好要做的事，会自觉地将良好的习惯转化为个人的需要和准则，并用来支配自己的行动，从而融入到创造性的工作之中。光有琢磨之心是不够的，还得看有什么样的心灵走向。有一种人，只琢磨事，不琢磨人；有一种人，光琢磨人，不琢磨事。有这样一个故事：两个职场新人同时进入公司，都做着销售工作。一个言语不多，从走上工作岗位之日起，便极尽所能收集资料，和客户电话沟通，和同事交流销售经验。另一个呢，则显得八面玲珑，看似颇有人缘。随着时间的推移，前者业绩飙升，后者成绩平平。一年后，一个担当重任，一个原地踏步。人事部经理因此感慨说：“职场新人的首要任务是充实自己，干好工作，做出成绩，而不是将太多精力花在附和领导和老板身上。在任何岗位上，需要的是多琢磨事，少琢磨人。”君子做事，小人做人。所谓“小人做人”，是指这类人善于把主要精力放在琢磨人上面。谁有什么背景，谁有什么喜好，谁会有升迁喜事等等，他张口就来。在此基础上，他有目的、有选择地溜须拍马，投靠依傍。这些琢磨人的人，在琢磨事的人的眼里，往往被认定为心术不正之徒而敬而远之。很多时候，亲情和爱也需要琢磨。它们不只适合藏在心里，更需要适时地表达。如何表达，就需要多花点心思去琢磨。家人上班前几声温柔的叮咛，下班回家后一个开门的动作，就足以增加爱的浓度。人生最大的敌人是自己，站在对方的角度反观自己，就更容易看出自己的短板，从而扬长避短，做出有效的回应。世上只有想不通的人，没有走不通的路。遇事善于琢磨，往往能在前进的道路上不断地修正自己的脚步，从而步步领先。正派善良的人，琢磨事；心术不正的人，琢磨人。琢磨事的人，是明智的人，是有合于理想的人；琢磨人的人，看似事半功倍，实则事倍功半，一不经心，就会断送了本应明媚美好的前程。12 . 阅读全文，请概括文章的中心论点。13 . 选文第段运用了哪些论证方法？有什么作用?14 . 选文第段与第段能调换吗？请说明原因。15 . 对选文内容理解有误的一项是（ ）A遇事善于琢磨的人，往往能在前进的道路上不断地修正自己的脚步，从而步步领先。B尘世间，凡是有所成就的人都有一颗琢磨之心。C成功需要不断地思考和琢磨，要把前人的知识装入脑中，更要善于反刍质疑。D琢磨人的人总想着投机取巧，所以工作不脚踏实地、专心致志。四、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成下列小题。（甲）答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（乙）与元微之书白居易仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂前有乔松十数株修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望。（注释）此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今江西九江市）时期。元微之， 即唐代诗人元稹，白居易的好友。东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。墙援：篱笆墙。动弥旬日：常常满十天。16 . 解释下列加点的词语。（1）晓雾将歇（2）四时俱备（3）胜绝第一（4）大抵若是17 . 给文中画横线的句子断句。（用“/”断 2 处） 因 置 草 堂 前 有 乔 松 十 数 株 修 竹 千 余 竿。18 . 用现代汉语写出下面句子的意思。（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）平生所好者，尽在其中。19 . 所谓“见字如面”，就是“读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样”。甲、乙两封书信“说话”的内容都有美景，但写作目的有所不同。请简析。五、句子默写20 . （1）长风破浪会有时，_（李白行路难）（2）但愿人长久，_（苏轼水调歌头（3）_，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠（4）_，边秋一雁声。（杜甫月夜忆舍弟（5）_，枳花明驿墙。（温庭筠商山早行）（6）为什么我的眼里常含泪水？_。（艾青我爱这土地（7）这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，_。（鲁迅故乡）（8）_，肯将衰朽惜残年。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（9）商山早行中“_，_”罗列一系列景物，描绘一幅清幽淡远的霜月早行图。（10）从学过的古诗词中，选择一组含有“露”的诗句。_，_六、综合性学习21 . 综合性学习。近日，潘集某中学八（2）班开展了“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与以下活动。（1）（写寄语）仿写句子，完成诗集的寄语。读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律：有的婉转低回，_；你能欣赏花的姿容：有的含苞待放，_。（2）（谈看法）小琪在活动中听到同桌明明抱怨古诗文那么难学，现在又不写古诗文，没有必要学。对此你该怎样劝说他改变这种想法？七、作文22 . 请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。（1）现象的背后有真相，事物的背后是规律；成功的背后可能是汗水，荣誉的背后也许是眼泪；恨的背后难道就不可能是深爱？严的背后又何尝不可以是包容！多一种观察的角度多一道风景，多一个思考的角度多一份深刻。请以“背后”为题作文。（2）阅读下面的文字，按要求作文。因为疏忽，因