江苏省徐州市贾汪区建平中学高中数学 2.1.1函数的概念和图象教案2 苏教版必修1_第1页
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文档简介

课题2.1.1函数的概念和图象（2）总课时数第 节教学目标解用集合与对应的语言来刻画的函数的概念，进一步理解函数的本质是数集之间的对应；教学重难点求基本函数的定义域和值域教学参考教材、教参、授课方法讲练结合教学辅助手段多 媒 体专用教室教学过程设计教学二次备课（一）复习回顾：（二）新知探究1函数的值域：按照对应法则f，对于A中所有x的值的对应输出值组成的集合称之为函数的值域；注意：值域是函数定义中集合B的子集2如何求值域？（三）典型例题例1已知函数f (x)x22x，求 f (2)，f (1)，f (0)，f (1)1.函数概念2.函数的三要素试指出P23三个函数的值域教学过程设计教学二次备课例2根据不同条件，分别求函数f(x)(x-1)21的值域（1）x1，0，1，2，3；（2）xR；（3）x1，3；（4）x(1，2；（5）x(1，1)例3求下列函数的值域： y；y例4已知函数f(x)与g(x)分别由下表给出：x1234x1234f(x)2341g(x)2143分别求f (f (1)，f (g (2)，g(f (3)，g (g (4)的值小结： 值域的求法利用分解的思想研究复合函数变式1：根据以上条件，分别求函数f(x)=2x+1的值域变式2：根据以上条件，分别求函数f(x)= f(x)的值域注意：本题中x0,去掉条件中的0.1求下列函数的值域： y2x2y3|x|2已知函数f(x)3x25x2，求f(3)、f(2)、
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