人教版2019-2020年度九年级上学期期中考试语文试题B卷(检测)

人教版2019-2020年度九年级上学期期中考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子，有语病的一项是（ ）A自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。B笑，是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的。C社会主义的荔枝生产，应该能够满足广大人民的逐步生活需要。D诸子百家对后世产生过重大的影响，其中尤以儒、道两系影响最为深远。2 . 下列句子中标点使用正确的一项是（ ）A闻一多先生，是卓越杰出的学者；是热情澎湃的优秀诗人；是大勇无畏的革命烈士。B看完邓稼先传一书，我内心引起了强大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了这位核科学家而感到骄傲？C天一晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去了，跑上楼还喘着，鲁迅先生说：“来啦！”我说，“来啦！”D小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。3 . 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）咱老祖宗留下来的“国学经典”中蕴藏着的语言、古雅的文采、古朴的、古奥的思想， 我们可以潜入这些经典文章中，寻觅到汉语的，哪怕只取一瓢饮，也足以让我们拥有不同凡响的语文。A古典情怀源头功夫B典雅情操魅力功夫C古典情怀源头功力D典雅情操魅力功力4 . 下面语段中加点字的拼音完全正确的一项是（ ）春天来了，去中山公园走走吧！耳边听不到汽车引擎声，只有小鸟啁啾，松涛阵阵。远处，电视塔高高伫立；近处，桃花灼灼，花团锦簇；最妙的是在偏僻处还有菜畦。Ach qi zh jBqng ji zh qCqng ji ch guDzh qi ch gu二、现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。染教世界都香丁立梅秋风吹了几吹，桂花也就开了。每年，她都是如此守时。不管你有没有在等，不管你有没有把她放在心上，她都会来，只为赴她自己的约。她来，是高调着的，霸气着的。是锣鼓齐鸣着的，沸沸扬扬着的。她就是她的小宇宙。没有人会嫌恶了她的高调。谁会呢！人家的底气在那儿摆着呢，不过一两枝花开，就能“染教世界都香”。香是香得风也打着转转，醉醺醺不知往哪儿吹。我和那人，沿一条河边大道，慢慢走。桂花的香和甜，在身边缠绕不休。我们走到东，她跟到东。我们走到西，她跟到西。我们走到一座桥上去，她竟也跟到桥上去。像个懵懂可爱的孩童，抓一支蘸满香料的笔，逮到什么涂什么，想涂抹出一个她的世界来。你拿她是一丁点办法也没有的。也只好纵容着她，宠溺着她，任她爬到你的身上，乱涂乱画。哪一笔里，不是香和甜哪！是初入尘世的天真和好。夜色在桂花香里弥漫。河里偶有船只驶过，呜呜响着。船头的灯，如萤火。我微笑地看着它驶过我的身侧。它是否载了一船的桂花香而去？辛苦的奔波里，拌了这样的花香，也算是慰藉是奖赏了。虫鸣声变得轻柔，不知它们躲在哪一棵树的后面。它们喁喁着，很懂事的，生怕惊扰了什么。没到十五，月亮还不是很圆满，却更显得静美。像开到一半的白莲花，浮在靛青色的夜幕上。有人从身边走过，他们携来一阵香风，又携走一阵香风。我和那人，有一句没一句地说着些话。一切都好到不能再好。天地是。万物是。人是。情绪像鼓胀起来的风帆，意气风发，只想破浪劈涛，朝着远方航行去。这样的时光，真真叫人舍不得。像小时候品尝那难得的一块麦芽糖，或是月饼，小心地捧在掌心里，傻傻地笑着，看着，快乐在心里冒着泡泡，舍不得动口去咬它。怕一下口，就把它给咬没了。想来小时也就知道，甜美的东西，是要珍惜着的，是要慢慢消化着的。不然，就是莫大的辜负。那人对着夜空，深深呼吸一口，再深深呼吸一口，叹道，真好啊。是啊，真好啊。一年有这样一场桂花开，人生里，也就多出许多的不舍来。纵使遇着这样的不顺，那样的艰难，仍有这般的好时光，它不会负你。活着，也便值了！5 . 本文的线索是什么？6 . 根据你对文章内容理解，请用“”给文章划分层次 7 . 请根据提示概括文章第 段的内容。第段：香随人走第段：_第段：_8 . 赏析文中画线的句子。（1）我们走到东，她跟到东。我们走到西，她跟到西。我们走到一座桥上去，她竟也跟到桥上去。（2）这样的时光，真真叫人舍不得。像小时候品尝那难得的一块麦芽糖，或是月饼，小心地捧在掌心里，傻傻地笑着，看着，快乐在心里冒着泡泡，舍不得动口去咬它。9 . “染教世界都香”具有怎样的内涵？说说你的理解。阅读下文，完成下列小题。活出“包浆”在上海地铁里，见一位老绅士给怀孕的年轻女子让座。被让座的女子有点惭愧，坐下后提出要替老人拿包。老人便把自己的皮包交给女子，自己拉着手环淡然站着。他很明显有些年纪了，拉着手环的小臂多皱而枯干，但，灰白的头发梳得一丝不苟，整个人的精神不曾浑浊。他穿着灰色调的府绸衬衣，窄身裤子，皮鞋和手表很明显已经有年头了，但一眼瞧去依旧经过细致的打理，散发出低调讲究的淡淡光泽。地铁行至人民广场站，老人有了座位，却并不像一般的老年人那样拿出手机来大声嚷嚷，也没有开着收音机旁若无人听保健讲座，而是从皮包里拿出老花镜和一本书，开始专心看书。他让座的女子依旧坐于他的一侧，问他：“伯伯，你在读什么书？”他微笑：“一本英文书，叫美妙无比的痛苦。”他并没有大谈读书的心得。他也没有顺势建议年轻的邻座平时要好好阅读，学习英语，提升自己的竞争力。他此时读书的态度就像每天提着菜篮子去小菜场一样自然，含蓄温润，予人一份淡淡的亲切，就像古玉上的包浆一样散发谦谦君子的光泽，符合一个儒者的学养。这是岁月给予一个人的最佳礼物：活出“包浆”。有这样一种温存的旧气、沉静的幽光，说明他在合乎自己脾性的领域里浸润良久，得到了完美的润泽，于是到了老年，才会有这样一种慈蔼淡定的面相，独立自尊的姿态，安之若素的性情。他才不会热衷于在最微小的地方与人争抢利益，如果争抢失败，就一路絮叨不休，明里暗里嘲讽如今世风日下，竟没有人拿出行动来“尊老”。并非每个人经历了这漫长的岁月，都会活出“包浆”。成就“包浆”需要经历内心深处那些“美妙无比的痛苦”，需要经历酷暑寒冬，土埋水沁，需要恰到好处的摩挲与反省，需要一半命运的磨砺，与一半命运的垂青。只有懂得取舍，懂得“弱水三千我只取一瓢饮”的人，到了老年，才会逐渐形成那幽光内敛的表面皮壳。它滑熟可喜，温润沉静，告诉你，包浆深厚是怎样的一种人品。邂逅“包浆深厚”的老人，我竟不能以“肃然起敬”这样一个词来形容心底的感触。他并不具备道德上的进攻性，他从不咄咄逼人，要你“尊老爱幼”。相反，他那么整饬、低调、亲切，能勾起我们对童年时代亲情的最好回忆。看到他以孤单、苍老的身躯抵御岁月潮水的侵袭，心头掠过一丝轻微的伤感，也更升腾起一份热望：愿他老人家能有更多时间，可以把身上那层隐形的包浆养得更润泽，让我们后辈对老去这件事，持豁达且欣慰的态度。10 . 通读全文，按要求填写下表。文章段落表达方式内容概括（1）（2）（3）（4）议论写从“包浆深厚”的老人身上获得的感悟11 . 结合文章内容，说说这位“老人”具有怎样的性格和品质。12 . 联系上下文，揣摩下列语句。（1）这是岁月给予一个人的最佳礼物：活出“包浆”。（“包浆”是古玩行业专业术语，指文物表面由于长时间氧化形成的氧化层。譬如铜、玉、竹等古玩表面经长期摩挲所发出的光泽即称作包浆。请推断其在文中的含义，并说说这样写的好处。）（2）邂逅“包浆深厚”的老人，我竟不能以“肃然起敬”这样一个词来形容心底的感触。（为什么“我”不能以“肃然起敬”这样一个词来形容心底的感触？）13 . 读了本文，你觉得一个人要想活出“包浆”来，应该怎么做？三、句子默写14 . 读下列句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）_，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日风雨大作） _，定然有美丽的街市。（郭沫若天上的街市）_，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）春节将至，假如你有一位在外地上学的好朋友就要回来了，由此你会联想到论语中的_，_？ 想象是诗歌的生命，没有想象就没有诗歌。如闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的_，_；夜雨寄北中的_，_，就巧妙地用到这一手法。四、对比阅读15 . 阅读下面两段文言文，完成下列各题。（甲）周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰“军中闻将军令，不闻天子诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（节选自史记绛侯周勃世家）（乙）淮阴侯列传（节选）信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌等列。信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门，笑曰：“生乃与哙等为伍！”上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？信曰：“陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”（节选自史记淮阴侯列传）（注）淮阴侯，指韩信。鞅鞅：通“怏怏”，不满意、不服气、郁闷失意的样子。（1）下列词语解释正确的一项是A军霸上军：军队B天子先驱至先驱：先行引导的人员C信尝过樊将军哙过：超过D大王乃肯临臣临：将要（2）下列加点词的用法和意义相同的一项是A乃以宗正刘礼为将军生乃与哙等为伍B军细柳：以备胡以光先帝遗德C已而之细柳军称善者久之D不足为外人道也何为为我禽（3）文中画横线的句子断句正确的是A陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也B陛下/不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也C陛下不能将兵/而善将将/此乃信之/所以为陛下禽也D陛下/不能将兵/而善将将/此乃信之/所以为陛下禽也（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。上常从容与信言诸将能不，各有差。（5）请分别概括甲乙两文中周亚夫、韩信的形象特点。五、综合性学习16 . 综合性学习。请根据要求，在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关问题。（1）图表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。年度人均阅读量人均阅读时长（每天）纸质体书（本）电子书（本）纸质阅读（分钟）电子阅读（分钟）20174.663.1220.388.1220184.673.3219.8110.70（2）阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言稿，表达自己的观点并简述理由。毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。六、命题作文17 . 阅读下面